當(dāng)母親的人，常常處于一種矛盾的心理狀態(tài)，比方說(shuō)，想要孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要從小規(guī)范他，可太約束了孩子，又覺(jué)得不忍心。當(dāng)然，放任的結(jié)果，就是不良習(xí)慣的形成。
可能我太喜歡小孩子，當(dāng)然，不僅僅是我自己的兒子，就連大街上碰見(jiàn)誰(shuí)家的孩子，也會(huì)滿心愛(ài)戀的多瞧幾眼。本來(lái)嘛，孩子就是天使，純潔無(wú)暇，叫人沒(méi)法子不喜歡。所以呢，平日里難免會(huì)由著兒子任性，結(jié)果養(yǎng)成一大堆毛病，特別是兒子的散漫勁，到了上學(xué)期間，更得到了充分的體現(xiàn)。
上小學(xué)時(shí)，他不是間操站隊(duì)歪歪扭扭，就是上課亂說(shuō)亂動(dòng)，一天不見(jiàn)老師，第二天就會(huì)有學(xué)生跑學(xué)校門口來(lái)叫我，那幾年真是不知看了老師多少白眼，可憐見(jiàn)的我，打小都沒(méi)讓老師說(shuō)過(guò)一句不是的話，卻為了兒子挨了幾年的訓(xùn)斥。
兒子一直長(zhǎng)得高高大大，就為不守紀(jì)律，被老師從最后一排拎到最前排，還設(shè)了專座，靠在窗邊，人家后邊的幾組同學(xué)，每周成列換地方，只有他一個(gè)人在前邊固守原位，就那樣在老師眼皮底下看著，我還是照樣被老師叫去受訓(xùn)。
到了初中，開(kāi)始還是最后一排，到了第二個(gè)學(xué)期，老師又把他揪到前排，好歹這一次沒(méi)設(shè)專座，給他安排的都是班里學(xué)習(xí)好又穩(wěn)重的孩子，但因?yàn)樗牟话矊�，依舊讓人家孩子受害不少。不過(guò)總算老師沒(méi)白費(fèi)心思，每天眼皮底下看著他，到了中考，他的成績(jī)居然沖到學(xué)年前幾名，考上了省重點(diǎn)高中。
說(shuō)起來(lái)他的初中老師年紀(jì)不大，剛大學(xué)畢業(yè)沒(méi)兩年的小姑娘，素質(zhì)還不錯(cuò)，懂得尊重我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的，相互尊重的結(jié)果，就很容易讓家長(zhǎng)與老師之間真誠(chéng)溝通，所以，那幾年跟他的班主任關(guān)系相處的很融洽。
其實(shí)兒子就讀的初中也是我們廠的子弟學(xué)校，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)是老公大學(xué)同學(xué)，也在我們結(jié)婚時(shí)充當(dāng)過(guò)司儀，不過(guò)我沒(méi)敢跟老師透露這層關(guān)系，怕搞不好會(huì)適得其反，直到中考成績(jī)下來(lái)后，為了感謝老師，老公請(qǐng)同學(xué)幫忙把班主任和幾位科任老師請(qǐng)到一起聚聚，他們才知道，而且直到今天，我跟他初中的班主任仍有聯(lián)系，倒是兒子有點(diǎn)稀里糊涂，不過(guò)我也不想讓他知道這些。
到了高中之后，還是上演同樣的戲，這次是不到兩個(gè)月，就被老師從最后一排揪到前邊，像小學(xué)一樣，專座，不過(guò)老師脾氣好，若他想隨著后邊每周串列，老師也由他。當(dāng)然，他這個(gè)班主任小姑娘看上去很隨和，其實(shí)蠻有心計(jì)的，對(duì)孩子的性情拿捏的很準(zhǔn)確，也懂得因人施教，所以兒子回家總提他的老師如何如何好，雖然他經(jīng)常跟老師貧嘴，老師也不生氣。
我能夠理解老師的苦心，兒子的單純和聰明讓老師們喜歡，老師的責(zé)任心也讓她們不忍放棄散漫的兒子，這令我想起當(dāng)年教過(guò)自己的那些老教師。
這些年，兒子的散漫不僅讓老師費(fèi)了很多心思，也常常令我著急上火，直到今天，他的散漫勁也使得他不能踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)，讓我這一顆心七上八下，總是不踏實(shí)。
可見(jiàn)，小孩子還是要從小規(guī)范，好習(xí)慣帶一生，壞習(xí)慣也會(huì)帶一生。也正是這些看似不起眼的小毛病，會(huì)讓生活的路走得磕磕絆絆，可當(dāng)我們明白自己的失誤時(shí)，已沒(méi)有歲月可回頭。
※本文作者：駝鈴聲※