總是認(rèn)為，兒子什么都好，就是心理素質(zhì)不是太好，有點(diǎn)過(guò)于敏感和情緒化。但在送他進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)校門口如海的人潮中，有焦急感嘆著：“早上一口早飯都沒(méi)有吃，怎么能撐到中午呵”的家長(zhǎng)，也有在父母的陪同下一邊走一邊哭著的考生，還有在校門已關(guān)閉卻匆匆往學(xué)校奔跑的孩子……那一刻，我突然覺(jué)得，兒子的心理素質(zhì)算是好的了，如果用百分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)定，起碼有八十分了，他正常吃了早飯，面帶微笑，與我握手道別平靜地走進(jìn)學(xué)校大門。
自己雖然趕上了恢復(fù)高考的年代，但父母都是文化程度不高的階層，那個(gè)年代又是工人階級(jí)稱老大哥的時(shí)期，于是初中畢業(yè)的我便選擇了鐵飯碗的技工學(xué)校，也就與高考永遠(yuǎn)的失之交臂。曾經(jīng)很不理解那些于烈日炎炎下在考場(chǎng)外翹首等待著的考生父母，我們這輩人，在做學(xué)生的時(shí)期，父母從未關(guān)心過(guò)學(xué)習(xí)情況，更別說(shuō)在學(xué)校門口等待，以前根本無(wú)法想象自己在校外等待孩子從考場(chǎng)走出的情景，而如今，我也成了校門口如海人潮中翹首等待的家長(zhǎng)之一。
曾因?yàn)閮鹤拥母赣H對(duì)孩子的漠不關(guān)心生氣、爭(zhēng)吵、傷心過(guò)，在分開(kāi)后，卻發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越關(guān)心起兒子了，也許是他發(fā)覺(jué)了虧欠兒子太多想彌補(bǔ)，也許是逐漸明白兒子終將離父母越來(lái)越遠(yuǎn)，有種將要失去的感覺(jué)。在高考前的一段日子里，他將工作之外的精力大多放在了兒子身上，雖然不得要領(lǐng)，他的關(guān)心常常引起兒子的不適，但我能理解他的一番苦心，總是在勸兒子去理解他。在考期里，他更是傾注了十二分的關(guān)心，由于工作繁忙的他，雖然不能親臨考場(chǎng)外守候，卻是將食宿安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，更是電話不斷地打來(lái)詢問(wèn)情況。在他的一番苦心烘托下，本來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)緊張情緒的我，也感覺(jué)到了一股直逼胸腔的緊張氣息。
媒體一再?gòu)?qiáng)調(diào)，考前不要給考生制造緊張氣氛，最忌諱的十句話中就有：別緊張！所以我一直沒(méi)有敢對(duì)兒子說(shuō)這句話，但我知道，兒子還是很緊張的，十二年辛苦努力，就在這幾天將決定也許是終生的命運(yùn)，又有幾個(gè)人會(huì)不緊張呢，甚至整個(gè)社會(huì)都被籠罩在緊張的氣氛中，交通、公安、媒體、酒店賓館……都在重復(fù)著幾個(gè)關(guān)鍵詞：高考、考生。
要說(shuō)人生的成敗有許多運(yùn)氣成分的話，兒子的運(yùn)氣真不能算好。小學(xué)時(shí)期的兒子在學(xué)校是老師眼中標(biāo)準(zhǔn)的“好生”，無(wú)論是品德還是學(xué)習(xí)成績(jī)都是一流的，唯一的遺憾就是得到父親的關(guān)心偏少，工作忙卻又貪玩不戀家的他與兒子之間幾乎沒(méi)有什么交流溝通，在兒子上四年級(jí)時(shí)又被調(diào)往臨市工作，雖然兩市相隔不遠(yuǎn)，但他與兒子接觸機(jī)會(huì)更少了�？紤]到兒子性格成長(zhǎng)因素及他們父子間的感情交流等因素，在兒子升初中時(shí)便選擇了他所在的城市的中學(xué)。
沒(méi)有預(yù)計(jì)到的的是，初中一年級(jí)的兒子，不適應(yīng)沒(méi)有我在身邊的日子，總是想著找機(jī)會(huì)打電話給我，盼著我去看他，整日無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至不正常飲食作息，于是學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。有一次單位組織出去旅游，對(duì)于我這個(gè)狂熱的旅游愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，是不會(huì)放棄這樣千載難逢的好機(jī)會(huì)的，卻沒(méi)有想到由于出去旅游正常休息日沒(méi)有去看望兒子，他竟用小刀在自己的手腕上劃出十幾道傷痕來(lái)自殘。焦急的我想過(guò)多種方法，終因各種原因，兒子還是在那里完成了初中教育，三年的時(shí)間一恍也就過(guò)去了。
于是決定高中還是讓兒子回到我所在的城市來(lái)讀，那年兒子中考時(shí)，別的孩子都是由老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一送進(jìn)考場(chǎng)的，而兒子卻是孤獨(dú)的走進(jìn)考場(chǎng)。結(jié)果卻由于兩市教學(xué)上考題上的差異，加之兒子成績(jī)的下降，沒(méi)有能夠考上預(yù)計(jì)的重點(diǎn)中學(xué)，只好再回到他父親所在的城市去讀高中。然而命運(yùn)真是會(huì)捉弄人，兒子才上了兩個(gè)月的高中，他父親得到消息，將調(diào)回我所在的城市工作，于是有朋友主動(dòng)幫忙，將兒子也轉(zhuǎn)了回來(lái)，但學(xué)籍卻因?yàn)榉N種原因轉(zhuǎn)不回來(lái)，只能做為借讀生，所以兒子高考還要來(lái)到這個(gè)城市。
今天，客居在這個(gè)城市，從賓館到考場(chǎng)雖不算太遠(yuǎn)，早早將兒子送到學(xué)校門口，看到別的考生都是由老師替他們保管著準(zhǔn)考證，統(tǒng)一帶領(lǐng)著他們走進(jìn)考場(chǎng)，兒子依然是自己一人孤獨(dú)地走向考場(chǎng)。想到此，心中充滿了對(duì)兒子的愧意，所以此時(shí)的我，無(wú)論有千百種想法，無(wú)論怎樣看待這考場(chǎng)外的家長(zhǎng)人潮，我都應(yīng)該守候在學(xué)校門口，成為這人潮中的一滴水。
※本文作者：雨又蕭蕭※