很早就聽過(guò)《花兒與少年》這首旋律優(yōu)美的民歌，還以為“花兒”指的是花朵，后來(lái)從圖書館借了一本介紹“花兒”的書，才知道“花兒”原來(lái)是流行于西北的一種民歌樣式�！盎▋骸痹谇嗪Ｓ纸凶鳌吧倌辍保盎▋骸庇纸小奥倌辍�。比如有這樣一首“花兒”唱道：“大路上就上來(lái)個(gè)光棍漢，手拿上了五尺的鞭桿。我把你當(dāng)人著擦一把汗，你給我送上個(gè)少年�！边@里的“少年”就是指“花兒”。這個(gè)曲子是小伙子用來(lái)邀請(qǐng)姑娘對(duì)歌的�！盎▋骸庇泻芏嗲�，上面這首“花兒”用的是《二牡丹令》，因?yàn)樗诘谝痪浜偷谌涓柙~后面要加上“二牡丹來(lái)嘛一呀梅花”這樣的襯句。
十幾年前，我第一次到青海采訪，雖然錯(cuò)過(guò)了六月六老爺山的“花兒會(huì)”，但卻在大通土族自治縣朋友們安排的一次野餐會(huì)上，聽到了原汁原味的“花兒”。我當(dāng)即拜兩位朋友為師，一句一句地學(xué)了首“花兒”。在朋友們的鼓勵(lì)下，我終于大著膽子放聲唱了起來(lái)：“清水（么）擔(dān)著（呦）兩桶（呦）來(lái)（哎呦兩桶著來(lái)），白牡丹（呀）搭著個(gè)沿來(lái)（呀）；哥哥是蜜蜂（著）探花（呦）來(lái)（哎呦探花著來(lái)），探花者（呦）看一回你來(lái)�！彪m然，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)自己的演唱還很不到位，尤其是一些襯字拖腔以被老師們?yōu)榻档碗y度有意簡(jiǎn)化，但朋友們?nèi)匀唤o了我很大鼓勵(lì)。每當(dāng)我唱完兩句后，他們都齊聲唱和“呦——吼”，那情景使我終身難忘。從此，我便迷戀起“花兒”來(lái)。
我從青海買回一盤由兩位民間歌手用方言清唱的“花兒”磁帶，回家后一遍又一遍地反復(fù)播放，同時(shí)對(duì)照歌詞邊聽邊看，由開始的聽不太懂，到后來(lái)的基本能聽懂并能演唱其中的一些曲子，可以說(shuō)下了很大的功夫。
后來(lái)去甘肅出差，又買了一盤“花兒”王子馬俊的磁帶，在火車上請(qǐng)列車播音室播放了一曲《出門人》，聽后發(fā)現(xiàn)其風(fēng)格與青海的“花兒”大相徑庭。青海的“花兒”節(jié)奏比較舒緩，而甘肅的“花兒”則比較迅疾，曲調(diào)也不一樣，以致于兩地的歌手竟無(wú)法在同一個(gè)“花兒會(huì)”上對(duì)歌。這以后，我又去寧夏采訪，但卻沒(méi)有找到“花兒”的磁帶，不知寧夏的“花兒”與甘、青的“花兒”有什么區(qū)別。
后來(lái)我在各種聚會(huì)上多次唱過(guò)“花兒”，但再也沒(méi)有了第一次唱“花兒”的感覺（那種熱烈唱和的興奮），代之以聽眾的漠然或迷惑。細(xì)想起來(lái)，大概是因?yàn)椤盎▋骸边@種曲子原本就不屬于城市，而只屬于山野，它像原野中盛開的野花一樣，只有沐浴著陽(yáng)光雨露才能茁壯成長(zhǎng)。那賦、比、興的創(chuàng)作手法，那真摯動(dòng)人的情感，很像《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》。唱著“花兒”，我仿佛又回到了兩千多年前的《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代……
※本文作者：天仙配之董永※