教師節(jié)詩(shī)歌——《教師更添豪情》
樹有樹的情懷;
草有草的芬芳;
海有海的寬闊;
河有河的波浪。
一番話讓我縈繞于心，心生感觸。
一定正視這個(gè)光榮稱號(hào)：我是一名人民教師。
教師辛勤的耕耘，留下一串閃光的足跡。
教師用她美好的心靈、誠(chéng)摯之情在追逐那時(shí)代的曙光。
長(zhǎng)江黃河奔騰著深情，藍(lán)天大海儲(chǔ)藏著忠誠(chéng)。
執(zhí)著、跋涉——兩條不朽的江河，形成一股強(qiáng)而有力的濤聲：
苦躬播種，耕織理想，科教興國(guó)，民族騰飛。
教師織下奉獻(xiàn)歌，情灑課堂愛人間。
教師邁著執(zhí)著、堅(jiān)定的腳步，
浮出一條閃光之路，
架起時(shí)代的車輪馳向未來之路。
改革大潮涌入心堤，
巨浪奔涌不斷創(chuàng)新，
教師更添豪情，
教師越發(fā)年輕。
又是一年教師節(jié)我不想高唱贊歌我只想輕輕地對(duì)你說老師你們辛苦了每個(gè)人的成長(zhǎng)都是在老師的伴隨下走向社會(huì)走向自己的人生掏空了老師的智慧武裝了自己的頭腦站在巨人的肩膀上邁向自己的成功從呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒園老師象母親般的關(guān)愛在萌懂的小...
當(dāng)你為難題苦苦思索卻毫無(wú)頭緒，是他耐心的解答精準(zhǔn)的描繪解散你心頭的烏云;當(dāng)你被挫折沉重一擊卻無(wú)法直立，是他堅(jiān)定的目光深刻的話語(yǔ)重燃你遺失的信心;當(dāng)你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無(wú)言的相信夯實(shí)你燦爛的明天!也許你常...
我們的生活，我們的學(xué)習(xí)，我們的成長(zhǎng)，都離不開老師。是老師撐著油紙傘和你相逢在知識(shí)的雨巷，與你講述灑滿余暉的康橋;是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海，向你訴說分離定律的奇妙;是老師轉(zhuǎn)換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖，帶你領(lǐng)略洋流山...
許多的經(jīng)歷，都會(huì)變成醉人的回憶。常對(duì)自己說，人生其實(shí)很簡(jiǎn)單。常常見自己的學(xué)生在習(xí)作寫老師時(shí)千篇一律的開頭我最難忘的老師是而我，一個(gè)常常自嘆健忘，記人記事都不擅長(zhǎng)，甚至是我短處的人，卻能如數(shù)家珍般地一一憶起從幼兒園到大四畢...
老師，辛苦了是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
平凡的歲月，彈指一揮間;風(fēng)雨兼程，留下真情一片。在九月的故事里，每一集都格外神奇;在九月的樂章里，每一曲都悅耳動(dòng)聽。教師用他不滅燭光照亮別人，實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人的真諦。在田野上流著耕耘的汗水，在大道邊織出七彩的圖案。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿...