在社會競爭日益激烈的今天，爸爸媽媽們都希望自己的子女成才、為了達(dá)到目的，他們千方百計給孩子增加作業(yè)、增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，王超的爸爸媽媽就是如此。

　　王超今年8歲，是個活潑可愛的小學(xué)二年級學(xué)生。從上幼兒園起，爸爸媽媽就對他進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，把他的時間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。在短短的三年幼兒園期間，王超先后學(xué)過畫畫、書法和鋼琴。上了小學(xué)一年級之后，爸爸媽媽對他管教更嚴(yán)了。除了每天晚上必須寫兩個小時作業(yè)之外，星期天、節(jié)假日還要參加各種“輔導(dǎo)班”。別的小朋友都盼望過星期天、節(jié)假日，但王超卻毫無興致。有一次，王超對爸爸說：“我不愿意參加那么多學(xué)習(xí)班。”爸爸卻說：“兒子啊，我都是為你好啊，你只有把別人玩的時間都用來學(xué)，才能超過別人啊!”王超說：“我想玩都不讓我玩，還說為我好，我每天頭昏沉沉的，學(xué)的什么都記不住，這樣的學(xué)習(xí)簡直是在折磨人!”

　　2000年9月，學(xué)校傳達(dá)市教育局關(guān)于減輕小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的會議精神，王超聽到了令他高興的消息：必須減輕小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，要給小學(xué)生留有足夠的課外活動時間。這時王超的爸爸媽媽也認(rèn)識到，假期讓孩子們玩一玩，不僅是孩子的權(quán)利，也有利于孩子增強體質(zhì)，擴大視野，全面發(fā)展，健康成長。

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