民族精神在不同的時代有不同的內(nèi)容和目標(biāo)。在國家危亡的革命戰(zhàn)爭時代，民族精神主要表現(xiàn)在能挺身而出，舍生忘死，前仆后繼;在人民生命財產(chǎn)遇到危難時刻，民族精神主要表現(xiàn)在能見義勇為、扶危濟困、無私奉獻;而和平時期在日常工作學(xué)習(xí)中，民族精神表現(xiàn)在能愛崗敬業(yè)、勤奮進取、勇于創(chuàng)新;當(dāng)代青少年弘揚民族精神，應(yīng)表現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)，立志為振興中華、實現(xiàn)四化而努力攀登科學(xué)文化高峰，把自己鑄就成德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 　　

　　弘揚民族精神還要與“學(xué)習(xí)外國”結(jié)合起來。我們一方面要繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，激勵青少年和全體國民“始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)”，向全世界展示中華民族的風(fēng)采;一方面要學(xué)習(xí)、吸納世界各國先進的科學(xué)文化和優(yōu)良傳統(tǒng)。應(yīng)該讓青少年學(xué)生看到我國存在的落后和差距。無論是西方的歐美，還是東方的日本、印度等國，都有優(yōu)秀的文化和民族精神值得我們學(xué)習(xí)。我們不能關(guān)起門來搞建設(shè)，也不能關(guān)起門來搞教育，要有“三個面向”的胸懷，以“三個面向”為目標(biāo)，教育和激勵青少年。鄧小平說：“獨立自主不是閉關(guān)自守，自力更生不是盲目排外。”“任何一個民族、一個國家，都需要學(xué)習(xí)別的民族、別的國家的長處，學(xué)習(xí)人家的先進科學(xué)技術(shù)。我們不僅因為今天科學(xué)技術(shù)落后，需要努力向外國學(xué)習(xí)，即使我們的科學(xué)技術(shù)趕上了世界先進水平，也還要學(xué)習(xí)人家的長處。”只有在“三個面向”和先進文化的指導(dǎo)下才能正確把握民族精神，有效地開展民族精神教育。