我與普通話

　　媽媽是幼兒教師，爸爸在教育局工作，他們上班時間都講普通話，回家后也要求我講普通話。起初我對普通話的重要性認識不夠，總是心不在焉的。自從經(jīng)歷了三年級暑假發(fā)生的事情后，我徹底改變了對普通話的看法。

　　那年暑假，我們一家去南京旅游。在中山陵回旅館的公交車上，遇見兩個與我年紀(jì)相仿的女孩。其中一個彬彬有禮地說：“你好!你們是外地人嗎?”我大聲地回答：“逗呀!”，引得一車人朝我望，問話的女孩也是一臉疑惑。我知道我說的是濱海方言，大家都聽不懂，便趕忙改口用普通話重復(fù)一遍“是的”。她開心地說：“正好，我們也是。”我倆用普通話聊了起來，而且越聊越投機，似乎是久別重逢的朋友。兩個異鄉(xiāng)人，通過普通話的交流，相互了解各自家鄉(xiāng)的美麗景觀、風(fēng)土人情，那一天我們都很開心。

　　回到賓館，勞累了半天的我躺在床上，脫下襪子甩給媽媽：“媽媽，求求你幫我把襪子死一下。”媽媽不耐煩地說：“死就死，喊什么?”恰好服務(wù)員此時來給我們整理房間，聽了我和媽媽的對話，一臉的緊張：“什么死不死的?你們可不要嚇人喲。”逗得我和媽媽大笑。服務(wù)員把我倆的方言聽錯了意思，我趕忙解釋：“是洗襪子，不是死襪子。”服務(wù)員摸著我的頭，笑著說：“我們可不歡迎講方言的孩子。”說得我滿臉通紅。

　　從此，普通話成了我的第一語言。無論在什么時候，什么地方，我都會自信地講普通話。上學(xué)期，學(xué)校舉行“苗苗杯”演講比賽，我還得了二等獎呢。