安全出行班會教案 篇1

　　一：活動主題：提高環(huán)保意識，愛護(hù)生活的家園。

　　二：活動目的：通過在班級里組織主題班會，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，愛護(hù)環(huán)境的意識。

　　從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　三：活動形式：以班會活動為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。

　　通過一個個的實例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　四：活動過程：

　　1、主持人出場。

　　2、節(jié)目小品：（節(jié)選）金星：咦，地球老兄，天這么熱，你還穿著這么厚厚的衣服，戴如此難看的帽子呢？地球：老弟，甭提了，我不敢摘下帽子，也不愿不穿著厚厚的衣服��！金星：你有什么難言之隱嗎？地球：不滿您說，我現(xiàn)在渾身都痛，頭發(fā)還……唉！金星：您脫下上衣，摘下帽子，讓我檢查一下，好嗎？地球：好。

　　金星：你，你的身上？地球：都是血跡，是吧？最近幾個世紀(jì)以來，人類對我百般殘害，我，我……金星：這是黑的？地球：這是人類向我的血管輸入的廢水太多了，我只好把容不下的廢水輸入到我的淚腺里。金星：來，躺下吧。

　　你的，你的頭發(fā)？地球：被人類砍的所剩無幾了。金星：老兄，你身上已有70%嚴(yán)重?fù)p傷，10%已開始潰爛，你的右手必須馬上截除，否則，你的右臂很難保住。

　　地球：都怪我心太軟，讓人類肆意宰割，以至于到這般地步！………3、環(huán)保競猜題。（節(jié)選）

　　1、濕地保護(hù)是環(huán)境保護(hù)的重要領(lǐng)域，是國際自然保護(hù)的一個熱點；世界濕地日為每年的：（C）。

安全出行班會 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解基本的交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識。

　　2.提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣性。

　　3.熟記最基本的交通標(biāo)志。

　　4.做到愉快上學(xué)，平安回家。

　　活動過程：

　　一、教師導(dǎo)入：

　　隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達(dá)。車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。我們每個小學(xué)生要了解基本的.交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣性。熟記最基本的交通標(biāo)志。做到愉快上學(xué)，平安回家。

　　二、1、主持人甲

　　游戲---猜謎語

　　(1)白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障(人行橫道線)

　　(2)圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。(交通信號燈)

　　主持人乙

　　安全在你腳下，生命在你手中

　　實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!主持人甲

　　一年級《安全出行平安回家》班會現(xiàn)在開始!

　　2、主持人甲：同學(xué)們，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，我國因事故每3分鐘就有1個人受傷，每10分鐘就有1人喪生。

　　主持人乙：交通事故每10位死者中，至少1人是兒童。交通意外已經(jīng)成為兒童意外傷害的第一殺手。

　　3、主持人甲：請聽故事《嬉戲打鬧引發(fā)交通故事》。

　　故事是課本的第4頁。

　　主持人乙：讓我們記住這血的教訓(xùn)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。請聽《交通安全拍手歌》

　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，4、主持人甲：親愛的同學(xué)們!我國被稱為自行車王國。是世界上擁有自行車最多的國家。在交通傷亡事故中，騎自行車的傷亡人數(shù)很多。

安全出行主題班會教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

　　2、認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志，知道保護(hù)自己的方法，做自己的守護(hù)天使。

　　3、養(yǎng)成良好的安全意識。

　　教學(xué)重點

　　1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

　　2、養(yǎng)成良好的安全意識。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、課件。

　　2、白紙、水彩筆。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、出示課件——危險在哪里？通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學(xué)習(xí)。

　　2、提問：你看到了什么？哪些地方很危險？你是怎么想的？

　　3、討論：生活有哪些地方很危險，為什么？

　　4、講述：下面，我們來做個守護(hù)自己的天使。

　　二、新授：

　　1、認(rèn)識幾種常見的標(biāo)志

　　（1）學(xué)生活動——觀察p21的標(biāo)志，提問：你認(rèn)識哪通過學(xué)生自行設(shè)計常見的.標(biāo)志，讓孩子了解安全的重要性。些標(biāo)志？它有什么特點？

　�。�2）討論：你的生活周圍有哪些危險的地方？請你設(shè)計一個標(biāo)志。

　�。�3）將設(shè)計的標(biāo)志與同學(xué)交流

　�。�3）判斷——他們作得對嗎？

　　學(xué)生觀察——p 21讓學(xué)生學(xué)會判斷圖中小朋友的行為的正誤。

　　提問：他們作得對嗎？為什么？

　　2、學(xué)會脫險

　�。�1）討論：突然被壓了，你會怎么辦？

　�。�2）匯報

　　（3）小結(jié)。（要保持冷靜——尋找對策——進(jìn)行簡單處理——積極等待救援）

　　3、學(xué)會探險通過這樣的活動讓學(xué)生學(xué)會探險，學(xué)會勇敢地去面對危險而有意義的事情。

　　（1）小故事——山后有大洞

　�。�2）討論：如果是你，你會怎么做？

人們常說，衣、食、住、行是生活中必不可少的幾件大事，而“行”對我們上海這樣一個國際化的大都市來說，顯得尤為重要。如今，上海已建成了四通八達(dá)的交通網(wǎng)，給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了極大的方便。但是，我們看到，在我們周圍仍然存在著亂穿馬路，違章駕駛等等違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，就是這些交通陋習(xí)曾造成了多少人間慘劇，而社會文明的樂章中也因此夾雜了許多不和諧的音符。

在全球，因交通事故引發(fā)的悲劇時有發(fā)生，請看一組數(shù)據(jù)；百余年來，全世界死于車禍的人數(shù)已達(dá)4000多萬人，而且每年仍在以超過40萬人的速度遞增。建國以來，我國共發(fā)生道路交通事故百萬余起，導(dǎo)致一百余萬人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失也達(dá)一百多億元。     中國是世界人口大國，也是交通事故大國。全國每年因道路交通事故造成的傷亡人員，相當(dāng)于20多個師的兵力，經(jīng)濟(jì)損失相當(dāng)于每天墜毀一架波音747客機(jī)。一九九八年以來，全國平均每天發(fā)生道路交通事故948起，約每7分鐘就有1人死于車禍，每10分鐘有23人受傷。在這觸目驚心的數(shù)字后面，有多少家庭失去親人，有多少歡樂變成悲劇，有多少幸福化為烏有。雖然每一起交通悲劇各不相同，但原因都是無視交通法規(guī)，忽視交通安全。

     交通事故的發(fā)生是因為人、車、路和環(huán)境之間關(guān)系不協(xié)調(diào)、不融洽而引發(fā)的矛盾，它產(chǎn)生的因素固然有很多種，而“人”在其中的作用卻是主要的。美國的車輛是中國的15倍，去年我國因交通事故死亡9.4萬人，而美國只死亡4.18萬人，我國機(jī)動車數(shù)量占世界的2%，事故卻占9%，究其原因就是我國交通參與者的交通安全自我保護(hù)意識淡薄。

安全出行  平安回家

一、活動目的：

通過一些小故事，和一些交通安全小常識，加深同學(xué)們對交通規(guī)則的理解，認(rèn)識到遵守交通法規(guī)的重要性。

二、活動過程 ：

主持人甲：親愛同學(xué)們！當(dāng)你獨自一個人騎車上街時；當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時；當(dāng)你橫穿馬路時；當(dāng)你在翻躍欄桿時；你是想過，這樣做的結(jié)果是什么？

主持人乙：是��！交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次尤其對我們小學(xué)生來說，只要稍微不在注意后果不堪設(shè)想。

主持人甲：不知道你是否聽過這樣一些故事。

1.小品表演：

圖書室里，隊員們一邊讀報，一邊交流。

演員一：啊，香妃娘娘變成蝴蝶飛走了？哦，原來是《環(huán)珠格格》中飾演香妃的女演員劉丹身亡。故事是這樣的：劉丹乘車去演出，由于車速太快，她被甩了出去當(dāng)場死亡。多么另人心碎的消息��！她還是那么年輕、那么漂亮、那么有前途，可就在那一剎那間她離開了我們，離開了那本該是花樣的年華。多么另人惋惜��！同學(xué)們聽到這兒，你的心情是怎樣的呢？也許你恨透了車禍的魔爪�？墒墙煌ㄊ鹿嗜栽诓粩嗟匕l(fā)生。有多少個像劉丹那樣的青年，因為一時的疏忽，倒在那冰冷的車輪下。多么讓人心寒�。�

演員二：看，年僅27歲才華橫溢的著名演員洛桑醉酒駕車，由于車速過快，一頭撞入停在路中正在修理的大卡車之中，因洛桑傷勢太重，迅即身亡。

演員三：2004年5月11日23時20分，在距離洛桑車禍身亡地不到一站地，演員牛振華酒后駕駛“奔馳”牌小客車，撞在前方同方向行駛的河北省武邑縣一司機(jī)駕駛的河北省“解放”牌大貨車尾部。造成牛振華當(dāng)場死于車內(nèi)，小客車嚴(yán)重?fù)p壞。

生物技術(shù)的安全性和倫理問題 篇1

　　教學(xué)

　　過程

　　教師

　　活動

　　學(xué)生

　　活動

　　教學(xué)手段

　　和方法

　　預(yù)期

　　目標(biāo)

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí)。

　　2.引出第一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　3.轉(zhuǎn)基因生物的安全性──轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止。

　　4.對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論。

　　5.爭論一：食物安全。

　　6.布置下節(jié)課活動。

　�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生看本專題的題圖照片，提出問題。

　　師：人類應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)創(chuàng)造新的物種，是不是打開了潘多拉的盒子？

　�。�2）看《科技探索之路》中的新聞圖片。

　　師：隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，它所引發(fā)的社會爭論越來越走近我們的生活。你知道有哪些關(guān)于生物技術(shù)的爭論嗎？

　�。�3）教師在進(jìn)行總結(jié)的過程中進(jìn)行觀點的滲透。

　　師：其實，在dna重組技術(shù)誕生之初，伯格（p.berg）教授就已經(jīng)敏銳地意識到這種技術(shù)潛在的影響力。作為一名有責(zé)任感的科學(xué)家，他曾寫信給美國國家科學(xué)院，建議將重組dna的研究工作先凍結(jié)一年，以便讓科學(xué)家們有時間討論這項技術(shù)的安全性；而今天一些新聞媒體和某些科學(xué)家的過激傾向已經(jīng)給生命科學(xué)的發(fā)展帶來很大的負(fù)面壓力。

　　作為一名科學(xué)家，或者作為一名普通的民眾，對于生物技術(shù)帶來的安全性和倫理問題，我們究竟該采取怎樣的態(tài)度？

　　正如教材中所說，作為科學(xué)家，除了“要對自己科學(xué)研究行為負(fù)責(zé)之外，還應(yīng)該對社會負(fù)責(zé)”；而作為普通民眾，有義務(wù)接受正確的科學(xué)知識，理性地參與討論，為國家的立法提供基礎(chǔ)。

　　將來，如果你成了一名科學(xué)家，要做伯格那樣有責(zé)任感的科學(xué)家；作為一名普通民眾，也要做一個有科學(xué)素養(yǎng)的理性的民眾。希望通過本專題的學(xué)習(xí)，我們能夠達(dá)到上述的目標(biāo)。