八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 篇1

　　•重點(diǎn)難點(diǎn)

　　八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭是本課的重點(diǎn)。義和團(tuán)的發(fā)展壯大，沉重打擊了帝國主義列強(qiáng)在華的利益，引起了外國侵略者的極大仇視和恐慌。帝國主義列強(qiáng)一面向清政府施加壓力，令其對義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鎮(zhèn)壓，一面直接出兵瘋狂絞殺義和團(tuán)的反帝愛國運(yùn)動(dòng)。八國聯(lián)軍侵華給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，充分暴露了帝國主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。

　　《辛丑條約》是本課的又一重點(diǎn)。通過《辛丑條約》，帝國主義列強(qiáng)對中國進(jìn)行了又一次駭人聽聞的經(jīng)濟(jì)掠奪，并使清朝的都城置于帝國主義的武裝控制之下。清政府已成了帝國主義列強(qiáng)的忠實(shí)走狗，中國陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

　　“分析《辛丑條約》對中華民族的危害”是本課的難點(diǎn)。學(xué)生通過對史實(shí)的了解，必然形成初步的認(rèn)識(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證，努力使認(rèn)識(shí)提升到理性高度。

　　八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭•學(xué)法指導(dǎo)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課圖片和歷史文獻(xiàn)資料，有條件的學(xué)�？梢圆シ庞嘘P(guān)的音像資料，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和對侵略者的憎恨之情。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對比分析，進(jìn)行知識(shí)的橫向聯(lián)系，以深化學(xué)生對《辛丑條約》危害性的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證。

　　八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭•教法建議

　　1 “義和團(tuán)，起山東，不到三月遍地紅�！�

　　甲午中日戰(zhàn)爭以后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會(huì)也猖狂地欺壓中國人民。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團(tuán)，掀起了反帝愛國運(yùn)動(dòng)。上面的歌謠就是當(dāng)時(shí)傳唱的。帝國主義列強(qiáng)對義和團(tuán)的迅猛發(fā)展感到恐慌，拼湊起八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭。

八年級(jí)歷史《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教學(xué)反思 篇1

　　本課重點(diǎn)講的是近代史上列強(qiáng)侵華的史實(shí)和中國軍民反抗外來侵略的斗爭事跡。在教學(xué)過程中，從目前釣魚嶼問題引發(fā)的中日爭端這一學(xué)生感興趣的話題引入課文。再通過設(shè)置材料和圖表分析中日兩國不同表現(xiàn)，層層引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日本發(fā)動(dòng)的甲午戰(zhàn)爭不是偶然的，而是蓄謀已久的，而且通過分析面臨民族危機(jī)的情況下中日兩國表現(xiàn)的不同，為中國戰(zhàn)敗做鋪墊。展示甲午中日戰(zhàn)爭示意圖，簡要講解戰(zhàn)爭的過程，體會(huì)中國人民反抗外來侵略的精神和清政府的妥協(xié)投降政策和日本帝國主義的殘忍;增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，反對軍國主義，進(jìn)行愛國主義教育等。

　　顯示中方失敗的材料，讓學(xué)生歸納出中國失敗的原因;;顯示《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，逐條分析各條內(nèi)容給中國帶來的影響。體會(huì)清政府的賣國求榮的嘴臉和日本帝國主義的貪得無厭。通過史料引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭給中國社會(huì)帶來的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是中華民族走向嚴(yán)重危機(jī)的一個(gè)重要標(biāo)志，同時(shí)也是促成清王朝進(jìn)行軍事改革和中國各界民眾奮起救亡圖存的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，為以后的課程做鋪墊。

　　學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，理解特定時(shí)代里反抗斗爭的需要，領(lǐng)會(huì)反侵略斗爭曾起過的積極作用，增強(qiáng)愛國意識(shí);但也體現(xiàn)了舊式階級(jí)的局限性，為分析失敗原因做埋伏，并通過與太平天國運(yùn)動(dòng)的對比，提高學(xué)生分析比較問題的能力，對教材進(jìn)行整合處理，提出問題后要適時(shí)加以引導(dǎo)，目的是讓學(xué)生了解甲午戰(zhàn)爭對今天中日關(guān)系的影響，及我們應(yīng)如何自強(qiáng)不息，如何正確認(rèn)識(shí)和解決歷史遺留問題。

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案 篇1

　　淄河中學(xué)七年級(jí) 歷史 導(dǎo)學(xué)案  

　　課題：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭  課型：新授  課時(shí)：1 

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。

　　結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽定給中華民族造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭，《辛丑條約》

　　自學(xué)指導(dǎo)一：

　　1、  義和團(tuán)興起的經(jīng)過，結(jié)果？

　　2、  八國聯(lián)軍侵華的原因，經(jīng)過，結(jié)果？

　　3、 《辛丑條約》對中國的危害？

　�。�1）、 甲午中日戰(zhàn)爭以后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會(huì)欺壓中國的人民。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團(tuán)，掀起了反帝愛國運(yùn)動(dòng)。

　　（2）、 原因是：為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)。八國軍隊(duì)有西摩爾率領(lǐng)，從大沽到天津乘火車進(jìn)犯北京，遭到義和團(tuán)和愛國清軍的英勇抵抗，特別是廊坊阻擊戰(zhàn)，使外國軍隊(duì)狼狽逃回天津。各國軍隊(duì)陸續(xù)登陸，天津門口洞開，沿運(yùn)河向北京進(jìn)犯，不久攻占北京。燒殺搶掠，犯下滔天罪行。最后逼迫清政府簽定了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。

　�。�3）、   經(jīng)濟(jì)上，賠款白銀4、5億兩，以海關(guān)等稅收擔(dān)保，使中國更加的貧困，進(jìn)一步加重了人民的負(fù)擔(dān)。政治上，保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)，軍事上，允許各國派兵駐扎，外交上，劃定北京東交民巷為使館界，不準(zhǔn)人民居住。通過以上可以得出清政府完全被帝國主義所控制，已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。中國完全淪為半殖民地半封建的社會(huì)。

第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案 篇1

　　第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

　　課程標(biāo)準(zhǔn) ：

　　了解八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)：結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中國民族危機(jī)全面加深的影響。

　　知識(shí)與能力目標(biāo)

　　觀察《時(shí)局圖》，了解參與瓜分中國狂潮的主要列強(qiáng)及其勢力范圍，掌握解讀形象 教學(xué)資源集散地。" type="#_x0000_t75">歷史地圖的基本技能。

　　概述八國聯(lián)軍侵華的主要罪行，了解義和團(tuán)和愛國情軍抗擊外來侵略斗爭情況，培養(yǎng)概括和歸納史實(shí)的能力。

　　了解《辛丑條約》的主要內(nèi)容，逐條分析其危害。制作《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》對比簡表，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力和歸納比較能力。

　　過程與方法目教學(xué)資源集散地。" type="#_x0000_t75"> 標(biāo)

　　討論義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因和斗爭對象，增強(qiáng)分析能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　收集有關(guān)中國軍民抗擊侵略和聯(lián)軍侵華罪行的材料，在課堂上采用多種形式展示，倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作、探究、表達(dá)等能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)

　　了解列強(qiáng)瓜分中國的狂潮和八國聯(lián)軍的侵華罪行，認(rèn)識(shí)到這 是帝國主義對中國空前野蠻殘暴的掠奪；認(rèn)識(shí)中國的軟弱和失敗之根源在于清政府的腐朽落后，理解順應(yīng)世界歷史潮流的政治改革對國家興衰的重要性。

　　感受和學(xué)習(xí)義和團(tuán)、愛國清軍不屈不撓的斗爭精神，培養(yǎng)歷史責(zé)任感。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　了解八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭史實(shí)，認(rèn)識(shí)帝國主義的兇 惡本質(zhì)。知道《辛丑條約》主要內(nèi)容并能分析影響。通過中國人民的反 抗斗爭，感受中國人民維護(hù)國家尊嚴(yán)和安全的頑強(qiáng)斗爭。

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 篇1

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　1.要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起。冠縣起義和"扶清滅洋"口號(hào)的提出。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。慈禧太后的安撫政策。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)。義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗。八國聯(lián)軍的侵略暴行。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義�！缎脸髼l約》的內(nèi)容及其對中國社會(huì)的嚴(yán)重危害。

　　2.通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是在民族危機(jī)空前加深的歷史條件下爆發(fā)的，是中國人民反洋教斗爭進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果，是舊民主主義革命時(shí)期一次偉大的農(nóng)民反帝愛國運(yùn)動(dòng)；通過評(píng)價(jià)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)粉碎了列強(qiáng)瓜分中國的狂妄計(jì)劃，加速了清政權(quán)的滅亡，促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)革命力量的發(fā)展，震撼了全世界；同時(shí)，也說明舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭抵擋不住帝國主義的侵略，無法阻止中國在半殖民地的境況中沉淪下去；通過學(xué)習(xí)《辛丑條約》的內(nèi)容及其對中國社會(huì)的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會(huì)形成。

　　3.通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

　　教學(xué)建議

　　教材地位分析

　　19世紀(jì)末，由于帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，農(nóng)民階級(jí)掀起了聲勢浩大的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是一次大規(guī)模的農(nóng)民反帝愛國運(yùn)動(dòng)，它挫敗了帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的陰謀。而八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 篇1

　　第5課  八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1.知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。

　　2.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神，是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的原因

　　[重點(diǎn)和難點(diǎn)]

　　八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭、《辛丑條約》是本課的重點(diǎn)。

　　“分析《辛丑條約》對中華民族的危害”是本課的難點(diǎn)。

　　[教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用問題目標(biāo)教學(xué)法。

　　[教學(xué)手段]多媒體課件

　　[課時(shí)]1課時(shí)

　　[課型]新授課

　　[教具] 八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭相關(guān)多媒體、圖片

　　[教學(xué)過程]

　　1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。

　　2）導(dǎo)入新課：

　　通過上述設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

　　趣，并引出要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。

　　3）講授新課：

　　一、八國聯(lián)軍侵占北京

　　義和團(tuán)和部分清軍取得廊坊狙擊戰(zhàn)的勝利，沉重打擊了侵略者的氣焰，粉碎了所謂“西方軍隊(duì)無敵”的神話。義和團(tuán)在阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國方面發(fā)揮了極其重要的作用。

　　19xx年 8月北京陷落，慈禧太后挾光緒帝西逃，這是繼四十年前（1860年）英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京之后，北京城又一次為列強(qiáng)所占領(lǐng)。（建議復(fù)習(xí)比較北京兩次被列強(qiáng)占領(lǐng)的史實(shí)）

　　二、《辛丑條約》

　　1.《辛丑條約》同清政府簽訂《辛丑條約》的國家，除出兵中國的英、美、俄、日、法、德、意、奧八國之外，還有比利時(shí)、西班牙、荷蘭三國，共十一國。