百分數(shù)的應(yīng)用說課稿 篇1
一.教材分析
教學(xué)目標及重難點的確定
本課選自北師大版六年級上冊《百分數(shù)的應(yīng)用》這一章節(jié)。利息的計算"一課是分數(shù)、百分數(shù)乘法應(yīng)用題在實際生活中的應(yīng)用，也是實際生活中人們經(jīng)常接觸的事情。教材設(shè)計這一內(nèi)容旨在進一步提高學(xué)生運用百分數(shù)解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)目標：
1、能利用百分數(shù)的有關(guān)知識，解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題，提高解決實際問題的能力。
2、結(jié)合儲蓄等活動，學(xué)習(xí)合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
重點：能利用百分數(shù)知識解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題。
難點：理解利息和利率的含義。
二.教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式
在應(yīng)用題課堂教學(xué)的實踐中,我們逐步探索歸納出"創(chuàng)設(shè)情景-一構(gòu)建模型一一解釋應(yīng)用"的應(yīng)用題課堂教學(xué)模式。從學(xué)生的生活實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)問題情景,再從中提取數(shù)學(xué)問題(即應(yīng)用題),進而引導(dǎo)學(xué)生進行探索,構(gòu)建數(shù)學(xué)模型(即數(shù)量關(guān)系、分析問題的方法及解題策略),最后用所學(xué)的知識和方法去解釋或解決數(shù)學(xué)問題和簡單的實際問題。
對于"利息的計算"學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗,且分數(shù)、百分數(shù)乘法應(yīng)用題的計算技能已熟練掌握,本課時教學(xué)和認知的重點和難點不在于會不會計算利息,而在于應(yīng)用。因此,我們在進行教學(xué)設(shè)計時,充分尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知基礎(chǔ)，讓學(xué)生自選一張計算利息,主動探索利息的計算方法,構(gòu)建利息計算的模型。
三.教學(xué)流程
1.創(chuàng)設(shè)情景,引人新課
由于利息的計算應(yīng)用較廣,學(xué)生在目前和今后的生活中都會有較多的應(yīng)用機會。因此先設(shè)計了每個學(xué)生都熟知的"過年一-拿壓歲錢一一存銀行一一得利息"的情景,引人新課,使學(xué)生感受到利息的計算就來源于自己的生活實際在學(xué)生學(xué)會了利息的計算方法后,請他們設(shè)計自己的壓歲錢的存取方案,為學(xué)生提供解決實際問題的機會,使他們感受到所學(xué)的知識能運用于生活。