《大腳丫跳芭蕾》是美國(guó)埃米·揚(yáng)的第一本作品。講述的是一個(gè)叫貝琳達(dá)的女孩很喜歡跳芭蕾，但由于貝琳達(dá)的自身?xiàng)l件有限，腳太大了不適合跳芭蕾，但貝琳達(dá)通過(guò)自身的努力，堅(jiān)持夢(mèng)想，成真了自己的夢(mèng)想的一個(gè)感人故事。本書(shū)所要傳遞告訴孩子們的是做任何事情要充滿熱情追求他的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想不放棄的信念。
在本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)上可以看出潘老師花了一定的心思，她用自己獨(dú)特的理解來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)�；顒�(dòng)中潘老師用分段講述的方式并且借助ppt的幫助來(lái)讓幼兒更好的理解和觀察。
我認(rèn)為本次活動(dòng)有以下幾方面值得思考：
1、留足看書(shū)和思考的空間
在開(kāi)展活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)的第二部分，教師可以讓孩子有足夠的時(shí)間來(lái)品味故事，如在想象空間大的地方可以先讓孩子想象情節(jié)的發(fā)展再讀故事，情緒色彩濃的圖畫(huà)可以讓學(xué)生由圖畫(huà)想象人物的心理。
2、前后對(duì)照著品味細(xì)節(jié)
繪本的圖畫(huà)講究細(xì)節(jié)，而且往往是前有鋪墊后有呼應(yīng)地暗示讀者故事想象的生發(fā)點(diǎn)。所以在讀文賞圖的過(guò)程中或者在讀完整個(gè)故事之后，有必要引導(dǎo)孩子前后對(duì)照著品味細(xì)節(jié)，以產(chǎn)生心靈的頓悟。3、總結(jié)升華的方法
在故事結(jié)束時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己對(duì)故事的感受及想法，回顧故事內(nèi)容角色、情節(jié)、情境、問(wèn)題、解決方法等，還可以將故事主人公發(fā)生的事情與學(xué)生的實(shí)際生活相連，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
特別在最后一環(huán)節(jié)貝琳達(dá)夢(mèng)想成真時(shí)，小結(jié)提升時(shí)，班級(jí)的小朋友都能從畫(huà)面的內(nèi)容感受到貝琳達(dá)夢(mèng)想成真的快樂(lè)，較好的理解故事的意境，在對(duì)于我的提問(wèn)時(shí)，小朋友能夠結(jié)合自己對(duì)故事的理解說(shuō)出了要像貝琳達(dá)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持自己夢(mèng)想，通過(guò)自己的努力成真夢(mèng)想。同時(shí)還可以將故事主人公發(fā)生的事情與小朋友的實(shí)際生活相連。