《鷸蚌相爭(zhēng)》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、知道這則寓言所講的故事。
2、能通過討論解決問題。
3、能自編自演課本劇。
4、有感情地朗讀課文。
5、懂得互不相讓只能讓別人得利的道理。
重點(diǎn)目標(biāo):知道寓言所講的故事。
難點(diǎn)目標(biāo):懂得互不相讓只能讓別人得利的道理。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,喜歡猜謎語嗎?今天,老師也給你們帶來了幾個(gè)謎語。不過,這是幾個(gè)畫謎。認(rèn)真地看,從每一張圖中都能猜出一個(gè)成語來呢。ㄕn件出示圖畫:滴水穿石、藕斷絲連、狐假虎威、守株待兔。生猜。)
呀,都猜對(duì)了!瞧,電腦博士獎(jiǎng)勵(lì)我們一本書作為獎(jiǎng)品。(課件出示一本書。)認(rèn)真看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(“寓”字里面有“道理”,“言”字里面有“故事”。)
聰明的孩子們,這回,你知道什么是寓言了吧?
那你知道學(xué)習(xí)寓言要先學(xué)什么?再學(xué)什么?(先學(xué)故事,再學(xué)道理。)
這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《鷸蚌相爭(zhēng)》。(板書課題,“鷸”“蚌”兩個(gè)字寫在田字格里。)
二、實(shí)施目標(biāo):
。ㄒ唬⒊踝x。
1、自由讀這則寓言,讀準(zhǔn)字音。
2、同桌讀,互相聽一聽,他讀的正確嗎?
3、讀詞:
鷸
“鷸”是一個(gè)生字,而且非常不好記,不好寫,你有什么好辦法記住它呀?(指名說)從這個(gè)字的字形我們就能知道,“鷸”是一種……,瞧,(出示圖),所以它是鳥字旁。認(rèn)識(shí)了,也記住了。能在本上端端正正地寫一個(gè)嗎?別著急,先觀察一下老師在田字格里寫的這個(gè)字。相信你能比老師寫得好!(實(shí)物投影展示兩個(gè)。)