課  題

第15課   留給母校的紀(jì)念

領(lǐng)  域

造型.表現(xiàn)

教

學(xué)

目

標(biāo)

懂得自己的成長(zhǎng)離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)中要維護(hù)母校榮譽(yù)，為母校爭(zhēng)光，對(duì)母校抱以感恩之情。綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)母校的懷念與感激之情。激發(fā)學(xué)生的集體主義觀念、相互合作意識(shí)及探究精神。

教學(xué)重難

點(diǎn)

綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)母校的懷念與感激之情。把握集體創(chuàng)作作品的整體美感。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件、圖片等。

教學(xué)方法

教  學(xué)  過  程

復(fù)  備

一、組織課堂

二、導(dǎo)入，出示課題

幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的題材

三、欣賞同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品

幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式

指導(dǎo)學(xué)生繪制木瓢畫

選擇材料

先上一層白底色。

待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。

著色時(shí)依據(jù)造型設(shè)計(jì)不同的色彩并進(jìn)行美化。

水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艷麗、耐久而不褪色。

指導(dǎo)學(xué)生繪畫或紙立體造型

提示：選取小學(xué)生活中最美好的時(shí)刻畫出來(lái)留給母校作紀(jì)念。

畫出自己想對(duì)母校說的話和自己的愿望。

四、展示評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽暢談自己的想法。

五、小結(jié)

板書設(shè)計(jì)：　                      

第15課   彩印版畫  

《紙版畫》教案 篇1

　　課題生成：

　　版畫在東�？h有深遠(yuǎn)的影響。東�？h是著名版畫家彥涵的故鄉(xiāng)，他非常關(guān)心家鄉(xiāng)的版畫事業(yè)。我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)東海版畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　根據(jù)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并隨著幼兒肌肉控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)，幼兒已能夠進(jìn)行版畫活動(dòng)了，在版畫活動(dòng)中，能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，提高幼兒的審美情趣，特設(shè)計(jì)了本課題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫，掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒使用多種繪畫工具和材料，表現(xiàn)自己獨(dú)特思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　吹塑紙、拓印紙，水粉顏料、油墨，毛筆、油墨磙，電視機(jī)、多媒體實(shí)物展示儀。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞版畫作品，導(dǎo)人活動(dòng)內(nèi)容。

　　(1)出示兩幅套色吹塑紙版畫，并提問：“請(qǐng)哪位小朋友說說這兩幅畫分別是怎么制作的?”

　　(2)教師小結(jié)：這兩幅畫都是直接在吹塑紙上畫上可愛的小金魚，用水粉顏料印，一次印一種顏色，用油墨印，把顏料全部推上去一次印出來(lái)。今天，老師還要教小朋友學(xué)習(xí)一種新的制作套色吹塑紙版畫的方法，就是凹凸套色吹塑紙版畫。

　　2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法。

　　(1)運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀示范講解。

　　(2)提問：“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫的?”

　　(3)教師小結(jié)：凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過的那樣直接在吹塑紙上畫出底版，而是用邊角料或一些實(shí)物的自然形狀剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起來(lái)，版制作好了，印的方法和我們以前學(xué)的是一樣的，可以用水粉印，也可以用油墨印。

單色版畫的優(yōu)秀說課稿范文 篇1

　　一、說教材

　　1、地位和作用

　　版畫是繪畫的重要種類之一。它是一種間接性的繪畫形式，通過制版和印刷來(lái)完成。《單色版畫》屬于造型。表現(xiàn)領(lǐng)域。本課著重讓學(xué)生理解凸版單色版畫的成像原理和制作過程。由于版畫具有復(fù)數(shù)性的特點(diǎn)，作品便于交流，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫的廣泛性具有重要作用。

　　2、學(xué)情分析

　　初中階段的學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時(shí)，這一階段的學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，喜歡發(fā)表見解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住這些特點(diǎn)，一方面運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。但對(duì)于創(chuàng)造性的表現(xiàn)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一定的困難，所以教學(xué)中應(yīng)予以簡(jiǎn)單明白，降低難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）知識(shí)與技能

　　學(xué)習(xí)單色版畫的表現(xiàn)方法、制作過程，認(rèn)識(shí)單色版畫的審美特征。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單材料，完成單色版畫的設(shè)計(jì)制作。

　�。�2）過程與方法

　　通過討論和深入分析，認(rèn)識(shí)版畫和版畫的獨(dú)特美感特征。學(xué)生以個(gè)人或合作的方式參與活動(dòng)，通過欣賞、分析、實(shí)踐等方法加深對(duì)單色紙版畫的理解，完成好本課作業(yè)。

　�。�3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　在積極探索單色版畫的實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)完成單色版畫的制作樂趣，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中樹立信心，逐步形成欣賞版畫藝術(shù)的審美能力。

　　4、教學(xué)重點(diǎn)

　　（1）認(rèn)識(shí)單色版畫的美感特征，理解凸版畫的成像原理。

單色版畫 篇1

　　課題：   教材分析：     版畫是一種間接型的繪畫形式，是通過制版和印刷來(lái)完成，并具有復(fù)數(shù)性的平面作品。本課主要學(xué)習(xí)凸版單色版畫，用油磙、毛筆、毛刷、涂布在版的相對(duì)高、凸面上印刷完成。使學(xué)生了解單色版畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，提高的學(xué)習(xí)積極性與自主性。   教學(xué)目的： ①了解版畫的特點(diǎn)和制作過程，初步掌握制版與印刷的技法。     ②嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一幅單色版畫。     ③培養(yǎng)的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。   重點(diǎn)、難點(diǎn)：     重點(diǎn)是版畫的制版工藝和特點(diǎn)。     難點(diǎn)是動(dòng)手能力的培養(yǎng)。   教學(xué)過程：     一、檢查工具     二、導(dǎo)入新課     請(qǐng)同學(xué)們跟一起來(lái)做一個(gè)游戲，在我們的大拇指上涂上少量顏色。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。     ①看一看能不能印得出來(lái)。     ②可多印幾個(gè)看看會(huì)不會(huì)發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。     ③想一想為什么回出現(xiàn)這種紋理呢？     這個(gè)就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會(huì)發(fā)生變化，不同的人他的指紋相同的概率也很小，大概只有萬(wàn)分之一。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一，用來(lái)辨別一個(gè)人的身份，但是現(xiàn)在技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來(lái)辨別。（dna檢測(cè)）它的準(zhǔn)確度可達(dá)百億分之一。     三、作品賞析     欣賞一些大師的作品和的作品，通過對(duì)作品的對(duì)比展示，介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫作品。     ［西班牙］畢加索　　槍　　　　　　　　　　　　　　　     ［西班牙］畢加索　　戴帽子的人　　　　     ［日本］棟方志功　　二弟子　　　　     四、制作過程      1、畫稿     選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。      2、制版     用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底板上。      3、印刷     鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動(dòng)）      4、完成     五、布置作業(yè)     選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一幅單色版畫。     六、展示點(diǎn)評(píng)

《拓印版畫》教學(xué)反思 篇1

　　在日常生活中，精彩可以看見和接觸到很多表面凹凸不平的，有紋理的實(shí)物，它們的紋理有的是自然界形成的，有的則是人們自己設(shè)計(jì)的。本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解拓印版畫，自己制作拓印底板，嘗試用油畫棒進(jìn)行拓印。

　　對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，拓印版畫在制作時(shí)步驟比較繁雜，一年級(jí)學(xué)生注意力較短，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，所以本節(jié)課結(jié)合游戲，吸引學(xué)生注意力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將做好的模板放在拓紙的后面，請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，數(shù)數(shù)，等學(xué)生睜開眼睛，教師迅速拓印出來(lái)一條小魚，學(xué)生特別驚訝，并對(duì)學(xué)習(xí)拓印版畫產(chǎn)生了興趣，老師借機(jī)拿出拓片，請(qǐng)學(xué)生研究，學(xué)生發(fā)現(xiàn)拓片是粘貼起來(lái)的，凹凸不平，拓印也是難點(diǎn)之一。這個(gè)環(huán)節(jié)用分組探索的方法，分別用水彩筆、油畫棒、鉛筆等來(lái)拓印。經(jīng)過實(shí)際探索，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)，水彩筆是拓不出來(lái)圖案的。接下來(lái)教師演示拓印的方法，學(xué)生容易出現(xiàn)的問題是拓印的握筆方法，應(yīng)當(dāng)輕輕放平油畫棒，輕輕地從一邊向另一邊拓印。經(jīng)過學(xué)生一遍又一遍的`嘗試，基本都可以做出拓片，并能清晰的拓出圖案。

　　整體來(lái)講，這節(jié)課能夠把握重難點(diǎn)，將拓印版畫的基本方法傳授給學(xué)生，當(dāng)然再本課中也有一些不足，在教學(xué)模式的運(yùn)用上還有些墨守成規(guī)，希望能在這一方面有所突破。

　　本課將表現(xiàn)與制作融為一體，巧妙地運(yùn)用身邊易找的易拉罐、鐵絲、銅絲、鐵皮、瓶蓋等廢舊金屬材料，運(yùn)用捆、綁、剪、纏繞、粘貼等基本方法創(chuàng)造出一件件栩栩如生，充滿個(gè)性的藝術(shù)作品。

　　教師在引導(dǎo)學(xué)生交流、評(píng)析時(shí)講解，如選材的動(dòng)機(jī)、材料和工具的運(yùn)用、組合拼接的方法等，使學(xué)生感到更加真切、具體、深刻。學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，可采用自主表現(xiàn)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生將自備的材料拿出來(lái)，看一看、想一想，說說自己的構(gòu)思，讓學(xué)生在相互交流中感受學(xué)習(xí)的樂趣，為設(shè)計(jì)制作做必要的準(zhǔn)備。

教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)用版畫的方式制作一枚版畫藏書票
3、提高學(xué)生讀書、愛書、藏書的興趣及對(duì)書籍裝飾的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：版畫藏書票
藏書票的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：
藏書票的內(nèi)容設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)練概括
教具：多媒體課件、展示平臺(tái)、吹塑紙、鉛筆、毛筆、畫筆、色卡紙、水粉顏料、調(diào)色盒、小水桶、藏書票樣稿及實(shí)物步驟、貼了藏書票的書
學(xué)具：吹塑紙、鉛筆、毛筆、畫筆、色卡紙、水粉顏料、調(diào)色盒、小水桶
課前準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們事先在家里尋找好有關(guān)藏書票的資料，包括圖片
一、組織教學(xué)（課前進(jìn)行）
二、課前引導(dǎo)（5分鐘）
同學(xué)們，在上節(jié)課，老師請(qǐng)你們回去查找有關(guān)《藏書票》的資料，你們找到了嗎？誰(shuí)能起來(lái)給大家說一說你了解的情況（即：1、什么是藏書票？2、藏書票的特點(diǎn)有哪些？3、世界發(fā)現(xiàn)最早的藏書票叫什么？4、中國(guó)人最早使用的藏書票是什么？5、藏書票用途是什么？問題用課件出示，如果學(xué)生有圖片資料，可隨時(shí)切換到展示平臺(tái)）你可以回答其中的一道題，也可以針對(duì)別人已經(jīng)回答了的問題發(fā)表自己不同的意見。
三、講授新課（12分鐘）
剛才大家都回答了這些問題，老師感到非常滿意，那么，究竟同學(xué)們的回答對(duì)不對(duì)呢？我們來(lái)看一看（播放課件，教師即時(shí)講解：藏書票起源于15世紀(jì)的歐洲。它們是一種小小的標(biāo)志，以藝術(shù)的方式，標(biāo)明藏書是屬于誰(shuí)的。它是書籍收藏者的藏書標(biāo)志，貼在書籍扉頁(yè)上。它通常是小幅版畫形式，增添書的珍貴和美感，作用如同中國(guó)傳統(tǒng)的藏書印章，成為讀書人的掌上寵物，有“紙上寶石”、“版面珍珠”之譽(yù)。本世紀(jì)初傳入我國(guó)。藏書票一般的規(guī)格、格式和用法如下：