八年級歷史下冊教學(xué)計劃 篇1

　　新的一學(xué)期又開始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，配合好學(xué)校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學(xué)方針，我依據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了如下的教學(xué)計劃。

　　一、基本情況分析

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級（6）班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進一步加強、改善。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

　　三、教學(xué)任務(wù)和目標：

　　1、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。

部編初中八年級歷史下冊教案模板優(yōu)秀 篇1

　　各位評委、各位專家：

　　上午好，今天我說課的題目是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版八年級上冊第三課《收復(fù)新疆》，下面，我主要從教材分析、教學(xué)方法和教學(xué)程序三個方面加以說明。

　　一、教材分析（包括教材的地位和作用、教學(xué)目標、重點、難點四個方面）

　　1、教材的地位和作用：中國近代史呈現(xiàn)出兩條鮮明的主線，其中之一就是外國的侵略與中國人民的反抗�！妒諒�(fù)新疆》則是這條主線的一個重要體現(xiàn)，在中國歷史中占有重要地位。根據(jù)課標和本課在教材中的地位和作用，我制定了本課的教學(xué)目標、重點、難點。

　　2、教學(xué)目標（包括知識目標、能力目標和情感態(tài)度價值觀三個方面）

　�、僦�識目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收復(fù)新疆的史實，掌握新疆行省的設(shè)置。

　�、谀芰δ繕耍和ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生對“海防”“塞防”之爭的討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和語言表達能力；引導(dǎo)學(xué)生通過看《收復(fù)新疆示意圖》，講述左宗棠收復(fù)新疆的過程，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理歷史信息的能力，以及利用歷史圖表陳述歷史事件的能力；通過評價左宗棠，培養(yǎng)學(xué)生客觀評價歷史人物的能力。

　�、矍楦袘B(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)左宗棠“身無半文，心憂天下”的愛國情懷，使學(xué)生自覺繼承和發(fā)揚中華民族的愛國傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心。

　　3、重點：左宗棠收復(fù)新疆。因為新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土，是我國的西北大門，它的得失不僅關(guān)系到我國的主權(quán)，更維系著國家的安全，在收復(fù)新疆的過程中，以左宗棠為首的愛國官兵為了維護國家統(tǒng)一，捍衛(wèi)國家主權(quán)，將個人生死置之度外的愛國情懷和愛國之舉，是對學(xué)生進行愛國主義教育的好素材。

【預(yù)習(xí)檢測】：請同學(xué)們圍繞學(xué)習(xí)目標認真閱讀課文，并做出相應(yīng)讀書標記。
a偉大的歷史轉(zhuǎn)折——十一屆三中全會的召開
1、背景：
粉碎四人幫以后，中共中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅持“左”的指導(dǎo)思想，提出“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，”，即“兩個凡是”的方針。此后，思想理論界展開了一場＿＿＿＿＿＿問題的討論，使人們認識到，只有＿＿＿＿才是檢驗真理的唯一標準。這是一場深刻的＿＿＿＿＿運動。
2、＿＿年底，中共中央在北京召開十一屆三中全會。
主要內(nèi)容有：①徹底否定＿＿＿＿＿＿＿ 的方針，重新確立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想路線；②停止使用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的口號，作出把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿轉(zhuǎn)移到＿＿＿＿＿＿＿上來，實行＿＿＿＿   的偉大決策；③會議實際形成了以＿＿＿＿＿為＿＿＿的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。
3、十一屆三中全會召開的意義：
①
②
③
b平反工作：
十一屆三中全會以后，            的工作全面展開。
1980年，中共中央決定為＿＿＿＿恢復(fù)名譽，使黨的歷史上最大的冤案得到平反。
c法制建設(shè)的加強：
1979年頒布了                       
1982年頒布第四部＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這是新時期一部比較     的憲法。

岳麓版八年級歷史下冊教案第22課 教育、文藝和體育事業(yè)的發(fā)展
 [課標內(nèi)容]
 （1）列舉九年義務(wù)教育基本普及等教育迅速發(fā)展的史實，認識教育發(fā)展在“科教興國”戰(zhàn)略中的地位。
 （2）了解我國文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。
 [教學(xué)目標]
 一、知識與能力
 （1）通過討論課中題“你認為鄧小平的三個面向中，哪一個是最基本的？為什么？”培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾的能力。
 （2）通過討論當(dāng)前教育改革的必要性及可行途徑，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和實踐能力。
 （3）通過對文學(xué)藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。
 二、過程與方法
 通過教師講解引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀有關(guān)課文以及觀賞音像資料，在互探索的基礎(chǔ)上，了解新中國成立以來，教育、文學(xué)藝術(shù)和體育雖然經(jīng)歷了挫折，但仍取得了突出的成就。這些成就是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，對社會主義物質(zhì)文明建設(shè)起著巨大的推動作用。
 三、情感態(tài)度與價值觀
 （1）人民教育制度的建立、“科教興國”的決策和鄧小平“三個面向”的指示，以及素質(zhì)教育改革，使我國的教育事業(yè)得到較大的發(fā)展，教育的好壞關(guān)系到國運的興衰。
 （2）認識到我國現(xiàn)代科技、教育、文藝和體育事業(yè)成就突出，充分體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義、熱愛祖國的感情。
 （3）通過介紹文學(xué)藝術(shù)作品中的主要人物和情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀。
 [重點和難點]
 教育事業(yè)的發(fā)展。
 [課時]
 1課時
 [教學(xué)方法]
 以學(xué)生閱讀、欣賞、討論為主，教師講解為輔。

第1課　中國人民站起來了
【課程標準】講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。簡述西藏和平解放的基本史實。
【課程目標】
一、情感、態(tài)度與價值觀：中華人民共和國的成立是中國歷史新紀元的開始，具有偉大的歷史意義。西藏的和平解放對祖國統(tǒng)一和中華民族的意義，培養(yǎng)學(xué)生維護祖國統(tǒng)一的思想感情。通過學(xué)習(xí)，得出“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的歷史結(jié)論。激發(fā)愛國主義情感，樹立為國家的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)的信念。
二、過程與方法：通過插圖，對開國大典形成一定的感性認識，然后講述史實。提供思考的方向，討論理解新中國成立的意義。解放西藏，認識問題的復(fù)雜性，理解西藏和平解放的重大意義。
三、知識與能力：一屆政協(xié)的召開及其內(nèi)容(，開國大典的時間、過程與盛況，西藏和平解放的時間、經(jīng)過。從而培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力和對歷史事件的概述能力，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。
【教學(xué)重、難點】重點；新中國成立的意義。難點：新中國成立的歷史意義及革命勝利的原因。
【教學(xué)步驟】
教師活動 學(xué)生活動 備注
一、導(dǎo)入新課：百年中國的歷史發(fā)生了巨大的變化。請大家想想19xx年和現(xiàn)在的中國有哪些明顯的不同？你們知道發(fā)生變化的主要原因有哪些？引入“中華人民共和國”成立的話題。 
認真思考，踴躍發(fā)言。
引起興趣，制造懸念。 
二、開國大典
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察書上的圖、閱讀文字，說說開國大典的盛況。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀p3-5第二目，找出其中的主要點(毛澤東、五星紅旗、《義勇軍進行曲》等)，強調(diào)開國大典標志中華人民共和國的成立。3、為什么確定這些(以上)內(nèi)容的？分別是什么含義？引入“一屆政協(xié)”的教學(xué)。 

湖北省襄陽四十七中八年級下冊歷史第四單元 教案
第11課：民族團結(jié)
   
[學(xué)習(xí)目標]
3.       了解和掌握：各民族的分布特點；我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義；各民族共同發(fā)展的政策；少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展
4.       通過對教材中吉付出的講解，使學(xué)生逐步形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力通過對一些少數(shù)民族文化生活、民俗的極少，使學(xué)生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感
[學(xué)習(xí)重點]民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義；人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策
[學(xué)習(xí)難點]我國實行民族區(qū)域自治的原因
[學(xué)習(xí)過程]
（一）自主學(xué)習(xí)：
1、我國56個民族形成了-----關(guān)系。
2、  形成了----------------------格局。

3、背景                      
4、政策 ：在少數(shù)民族居住的地區(qū)，應(yīng)實行-------------。

5、意義：對-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意義，成為---------------------------。

6、政策措施   實行各民族---------------的政策
 
7、中央提出了------------------戰(zhàn)略。

 8、西藏廢除了-----------制度，成為我國的重要牧區(qū)。
 9、內(nèi)蒙古自治區(qū)的-------------，成為國家重要------------。