教材分析
本課內(nèi)容是第一課《外國肖像畫賞析》的延伸。從對(duì)人物肖像畫歷史的了解到讓學(xué)生關(guān)注身邊的人物;通過觀察把握人物的個(gè)性特征、人物的比例、不同的表現(xiàn)方法,直至抒發(fā)個(gè)人情意。
教材從美術(shù)作品中運(yùn)用具象的表現(xiàn)手法表現(xiàn)身邊的人物,引導(dǎo)學(xué)生觀察分析人物的性格、特征以及動(dòng)態(tài),把握人物的內(nèi)在心理,達(dá)到關(guān)注人、關(guān)愛人的目的。
教材啟示為什么要畫身邊的人,因?yàn)楫嬍煜さ娜烁菀孜┟钗┬,更容易畫出熟悉人的性格和表情,同時(shí)也更容易將自己的情感流露在作品之中。畫家們更是將鄰居、家人、朋友像為描繪的對(duì)象,以寄托自己的情感,表達(dá)某種愛意。
教材啟示多彩人生是我們作畫的源泉,可以用線造型、電腦繪畫、色彩等工具材料去表現(xiàn)身邊的人物。同時(shí)啟示如何關(guān)注人物的動(dòng)態(tài)、人物的特征、人物的比例,各種使用工具的處理,還有表現(xiàn)時(shí)如何對(duì)比協(xié)調(diào)等,以豐富學(xué)生的情感。
教材還啟示用什么方法去進(jìn)行教學(xué),讓畫筆傳達(dá)情意。以全班同學(xué)肖像畫冊(cè)為切入口,用多種材料和方法,去反映每個(gè)同學(xué)的喜、怒、哀、樂。在表現(xiàn)他們外部特征的同時(shí),特別重視內(nèi)在的性格。其次再將自己個(gè)人的情感和對(duì)同學(xué)的了解,傾注于畫筆之中。
教材中選用的一些圖片,體現(xiàn)了表現(xiàn)的不同手法和不同形式,充分體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的過程。
1.教學(xué)目標(biāo)
①讓學(xué)生了解人體成長過程中的比例關(guān)系。
②讓學(xué)生嘗試運(yùn)用一定的工具、材料和方法較寫實(shí)的去表現(xiàn)自己熟悉的人物。
③讓學(xué)生在描述過程中,更關(guān)心人與人之間的親情、友情,更多的去發(fā)規(guī)他人的長處(優(yōu)點(diǎn))。
蘇教版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案
初中湘教版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《繽紛家用電器》說課稿范例
一、說教材
1、教材分析(教材所處的地位及前后聯(lián)系)
本課是湘版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的第3單元內(nèi)容,屬于“設(shè)計(jì)•應(yīng)用”類型課,以日常家用電器的造型設(shè)計(jì)作為教材的主體內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注日常生活中的設(shè)計(jì)產(chǎn)品,形成面對(duì)生活實(shí)際需要的設(shè)計(jì)意識(shí),通過探究性的學(xué)習(xí)過程,提高學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)能力。
1、 教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)的目的是通過家用電器設(shè)計(jì)活動(dòng),讓學(xué)生從中體會(huì)到家用電器設(shè)計(jì)的規(guī)律性知識(shí)。提高學(xué)生對(duì)家用電器設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)家用電器審美價(jià)值的本質(zhì)認(rèn)識(shí)、,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。根據(jù)初中學(xué)生心理、智力發(fā)展水平以及當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:
(1)知識(shí)目標(biāo):
*能夠參與有意識(shí)的市場調(diào)查、信息收集和處理活動(dòng),培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣。
(2)能力目標(biāo)
*能夠根據(jù)整理的調(diào)查信息,提出改良產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方案,并畫出大膽創(chuàng)新的創(chuàng)意稿。
*能夠掌握家用電器設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)的基本技巧,繪制具有一定美感的創(chuàng)意效果圖。 。
(3)發(fā)展目標(biāo):
*能夠培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)生活需要的設(shè)計(jì)意識(shí),體驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)人們生活品質(zhì)提高及社會(huì)進(jìn)步所產(chǎn)生的積極作用。
(4)情感目標(biāo):
a.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識(shí)的興趣。
b.培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來觀察事物,感受生活,看待社會(huì)。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
(1)教學(xué)重點(diǎn)
本課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)生活需要的設(shè)計(jì)意識(shí)
(2)難點(diǎn)
如何構(gòu)思立意,根據(jù)功能、形狀、顏色、材料、質(zhì)感等方面設(shè)計(jì)出更人性化的家用電器。
初中湘教版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我喜愛的書》說課稿范例
一、說教材
1、教材分析:
《我喜愛的書》是湘版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容, 本課屬于“設(shè)計(jì)•應(yīng)用”類型課。把書封設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與裝飾學(xué)生自己喜愛的書結(jié)合,通過設(shè)計(jì)自己喜愛書籍的封面,掌握書籍封面設(shè)計(jì)的基本技巧,培養(yǎng)其設(shè)計(jì)意 識(shí)。編者沒有沿襲傳統(tǒng)的以具象圖形為主的設(shè)計(jì)形式,而是強(qiáng)化了借助文字圖形這個(gè)相對(duì)抽象的設(shè)計(jì)元素進(jìn)行書籍封面設(shè)計(jì)的思路,突出以文字組合、變化、構(gòu)成為 主的設(shè)計(jì)方式。更多以文字造型、大小變化、位置安排、色彩搭配及組合圖形等方面來考慮設(shè)計(jì),試圖把文字作為一種獨(dú)立的視覺圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)處理,讓學(xué)生從中體 會(huì)到封面設(shè)計(jì)的一般性規(guī)律及表現(xiàn)要領(lǐng)。這種設(shè)計(jì)元素的單純化、抽象化處理,可以促使學(xué)生更易于接受與掌握封面設(shè)計(jì)的規(guī)律性知識(shí)。在學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)的同時(shí),本 課側(cè)重于提高學(xué)生字體設(shè)計(jì)的能力。
2、教學(xué)目標(biāo):
教學(xué)的目的是通過借助文字圖形這個(gè)相對(duì)抽象的設(shè)計(jì)元素進(jìn)行書籍封面設(shè)計(jì)的思路,讓學(xué)生從中體會(huì)到封面設(shè)計(jì)的規(guī)律性知識(shí)。提高學(xué)生對(duì)書籍封面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣,加深對(duì)封面審美價(jià)值的本質(zhì)認(rèn)識(shí)、,美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)美術(shù)作品的欣賞方法,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對(duì)教材的理解,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平,從知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀出發(fā),我確定了以下教學(xué)目標(biāo):
(1)知識(shí)目標(biāo):
能夠在調(diào)查與交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高對(duì)書籍封面設(shè)計(jì)重要性的認(rèn)識(shí)。
(2)能力目標(biāo):
八年級(jí)美術(shù)教案范文(通用17篇)
八年級(jí)美術(shù)教案范文 篇1
[教學(xué)目標(biāo)]
1.認(rèn)知目標(biāo):通過紙板的切割,折曲,設(shè)計(jì)制作造型美觀,功能實(shí)用的椅子與沙發(fā)。初步了解立體構(gòu)成知識(shí)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
2.思想目標(biāo):通過坐椅的設(shè)計(jì),使學(xué)生關(guān)注生活,熱愛生活,認(rèn)識(shí)以人為本的設(shè)計(jì)思想。
3.能力目標(biāo):培養(yǎng)敢于想象,勇于實(shí)踐的創(chuàng)新精神和立體造型的設(shè)計(jì)能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]
設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到生活中充滿了設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的前提是敢于創(chuàng)造,椅子是生活中最常見的生活用品,但很少有人意識(shí)地注意它,研究它,分析它的造型,功能,材料,色彩以及風(fēng)格,品位。引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)椅子關(guān)注生活中的其他設(shè)計(jì),可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。
[教學(xué)重點(diǎn)]
設(shè)計(jì)構(gòu)思。椅子設(shè)計(jì)用材很少,技法也較簡單,制作起來也比較省時(shí),但關(guān)鍵是構(gòu)思,好的構(gòu)思才能產(chǎn)生好的作品。
[課前準(zhǔn)備]
工具:剪刀、刀、膠水、雙面膠
材料:較硬的紙板、卡紙、廢紙盒、硬包裝紙等。
[教學(xué)過程]
1.組織教學(xué):以飽滿的精神走上講臺(tái),起立,問好等
2.導(dǎo)入新課:在上課之前老師想問你們幾個(gè)小問題:如果沒有椅子,大家無論春夏秋冬都坐在地板上上課、休息,大家有什么感覺?是舒服還是不舒服?(學(xué)生回答)很好,大家都發(fā)表了自己的.見解,那么老師要告訴你們?cè)谶h(yuǎn)古時(shí)代無論天晴、刮風(fēng)、下雨人類都是坐在地上或者巖石上的,可是冰冷潮濕的大地回使身體抵抗力減低,因此人們會(huì)感到不舒服甚至生病。后來人們漸漸的發(fā)現(xiàn)在天氣不好的時(shí)候把石頭、斷了的樹干搬到山洞里,這樣他們可以不用作在潮濕的地上了,隨著人類文明的進(jìn)步,人類發(fā)明了更易搬動(dòng)的椅子,而到今天我們不但有了椅子為了舒適我們還有了沙發(fā),現(xiàn)在的椅子的樣式更加多樣化,在材料、形式等都有了很大的進(jìn)步。
八年級(jí)美術(shù)《春》教學(xué)反思(精選14篇)
八年級(jí)美術(shù)《春》教學(xué)反思 篇1
教師反思的過程經(jīng)歷“具體經(jīng)驗(yàn)→觀察分析→抽象的重新概括→積極的驗(yàn)證”四個(gè)過程。下面小編以八年級(jí)美術(shù)《春》教學(xué)反思為例,為大家介紹教學(xué)反思的寫作技巧。
八年級(jí)美術(shù)《春》教學(xué)反思一
《春》朱自清先生的一篇寫景抒情的經(jīng)典散文。 翻到這課書,我好像見到了久違的老朋友,既熟悉又親切。我又一次帶領(lǐng)學(xué)生感受作者清新優(yōu)美的語言,欣賞大地春回的動(dòng)人景象,體會(huì)春天所帶來的蓬勃生機(jī)與無限希望。
在教學(xué)設(shè)想中,我首先理清了本文的內(nèi)涵:本文是一篇由妙詞、佳句、錦段構(gòu)成的美文。從詞的角度講,文中語言使用準(zhǔn)確而妥貼,很值得學(xué)生去體會(huì)和積累。從句方面講,文中大量使用了修辭,如比喻、擬人、排比等。從段落布局講,各段落之間安排整齊有序。如:最后三段用三個(gè)比喻句來歌功春,表現(xiàn)出春的新、美、力。單獨(dú)成段構(gòu)思巧妙。對(duì)于這類文學(xué)性文章的學(xué)習(xí),本人認(rèn)為應(yīng)上文學(xué)欣賞課:讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞至關(guān)重要。用品、背寫來體會(huì)、感悟其美及美有何處、為何美。調(diào)動(dòng)聽、說、讀、寫各種能力來學(xué)習(xí),同時(shí)在學(xué)習(xí)中鍛煉、提高能力,得到一種欣賞文學(xué)的方法。
在教學(xué)過程中,我認(rèn)為有以下一點(diǎn)成功之處:
第一、導(dǎo)入新課巧妙。
“同學(xué)們正處在秋高氣爽的季節(jié)里,但想到馬上到來的寒冬,總是希望春天早點(diǎn)來到,因?yàn)榇耗芙o人溫暖、給人力量、給人希望、給人自然勃發(fā)。所以,每當(dāng)春回大地時(shí)人們往往情不自禁地吟詩作文,如唐朝杜甫的“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”;韓愈的“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”;杜牧的“千里鶯啼綠映紅,水村山郭涌旗風(fēng)”。這些都是古人對(duì)春的描寫和贊美,今天我們來學(xué)習(xí)一下今人對(duì)春的贊美的散文。”這樣的開場白吸引了同學(xué)的注意力引起學(xué)生的興趣。
八年級(jí)美術(shù)教案范文(精選17篇)
八年級(jí)美術(shù)教案范文 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過立體組合的設(shè)計(jì),了解生活用品設(shè)計(jì)的美感,理解和掌握立體構(gòu)成的各種知識(shí),實(shí)用性與品位性的統(tǒng)一,即功能性與美觀性的統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感,增強(qiáng)創(chuàng)造的自信心,體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):通過調(diào)研、研討、設(shè)計(jì)、制作,去感受生活用品設(shè)計(jì)的美感。通過各種教學(xué)方法,使學(xué)生了解設(shè)計(jì)的美感,從而提高學(xué)生的.審美水平。
難點(diǎn):立體設(shè)計(jì)。既要考慮生活用品是使用功能,又要使設(shè)計(jì)既美觀又有新意,這些對(duì)學(xué)生來講有一定的難度。設(shè)計(jì)中需要立體構(gòu)成的知識(shí),紙工制作的技法及色彩搭配的功能。
學(xué)習(xí)過程
情景導(dǎo)入
拿出之前學(xué)生完成得座椅作品導(dǎo)入新課。
探究表現(xiàn)創(chuàng)新
1、理解領(lǐng)悟
課件展示現(xiàn)代生活用品圖片
組織討論:現(xiàn)代生活用品的設(shè)計(jì)有哪些特點(diǎn)。
應(yīng)當(dāng)首先選擇一件自己感興趣的生活中日用品如(臺(tái)燈、餐桌、茶具等)對(duì)所選定的對(duì)象進(jìn)行一下分析首先確定它是由幾部分組成,想象一下每部分的展開圖是什么構(gòu)成例如臺(tái)燈是由燈罩、燈架、燈座以及電線組成將每部分的展開圖畫在相應(yīng)的卡紙上。然后,根據(jù)圖紙進(jìn)行剪裁和粘貼
2、探究學(xué)習(xí)
確定設(shè)計(jì)的主題。分析它的使用功能。造型構(gòu)思。確定設(shè)計(jì)風(fēng)格,現(xiàn)代或古樸、幾何或相形。采用什么技法,幾何形組合或面的切割組合等。
基本技法:直線折,弧線折,切刻切形,卷曲,組合(粘貼與插合)
選用紙材。包括薄厚、色彩、質(zhì)感等。
講解一些有關(guān)色彩搭配的知識(shí)
鞏固練習(xí)
自由制作。教師指導(dǎo)