為了了解小學(xué)生對(duì)生活用水的來源知道多少,都做過哪些環(huán)保的事?20xx年的暑假我做了一項(xiàng)調(diào)查,調(diào)查的對(duì)象是圣榮小學(xué)四年級(jí)三班的同學(xué)。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們雖然知道生活用水的來源是水庫、自來水公司,但是大都不知道現(xiàn)在的水庫存水情況;而且同學(xué)們都能自覺的節(jié)約用水,環(huán)保的意識(shí)也很強(qiáng)。
針對(duì)調(diào)查的結(jié)果我跟隨濰坊廣播電視報(bào)的小記者們一起參加了“走進(jìn)360行——參觀自來水公司”的活動(dòng),通過這次活動(dòng)我真正的感到了水資源的匱乏,節(jié)水不能光喊喊口號(hào),要用實(shí)際行動(dòng)去節(jié)約每一滴水。
活動(dòng)當(dāng)天我們在工作人員的帶領(lǐng)下來到白浪河水庫,從而得知:現(xiàn)在濰坊80%的水都是這個(gè)水庫供給的。去之前我的腦海中想到的是碧波蕩漾翻騰著潔白浪花的水庫,可是到了這里看到的卻是水庫里殘留著一個(gè)個(gè)大大小小的池塘,地面都裸露在外面,上面長滿了雜草。工作人員告訴我們由于前段時(shí)間濰坊干旱少雨,水庫存水不足,水庫已經(jīng)不能滿足全市人民的大量用水了。隨后我們又去了自來水公司近距離的感受了制水流程,了解了生活用水是如何生產(chǎn)的,真切的感受到每一滴水都來之不易。
回到家后,我的心情依然無法平靜,想到了工廠排出的廢水,被污染的清澈的小溪,嘩嘩流淌的水龍頭這些都是水資源浪費(fèi)的因素。我們的環(huán)境書上講過這樣一件事,德國人和中國人在煮雞蛋時(shí)用的方法不一樣,他們不僅節(jié)約了4/5的水、2/3的熱能同時(shí)也使雞蛋的營養(yǎng)達(dá)到最佳狀態(tài),這樣的生活小事更能反映出他們的節(jié)水意識(shí)比我們強(qiáng)。