城市化 篇1
地理多媒體組合教學(xué)教案授課目的1） 通過分析使學(xué)生了解城市的形成，資本主義以前和產(chǎn)業(yè)革命以后世界城市的發(fā)展特點。2） 引導(dǎo)學(xué)生分析城市化過程的實質(zhì)和特點，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城市化進(jìn)程的不同特點。3） 使學(xué)生認(rèn)識城市化進(jìn)程中產(chǎn)生的問題，城市人口過多和工廠過多造成的城市環(huán)境問題及解決途徑，形成正確的人地協(xié)調(diào)發(fā)展的情感、態(tài)度和價值觀。技能要求讓學(xué)生掌握一定的識圖、析圖的地理基本技能，學(xué)會獨立完成城市的合理布局教學(xué)重點城市化進(jìn)程中產(chǎn)生的問題教學(xué)難點城市化進(jìn)程中產(chǎn)生的問題教具準(zhǔn)備自制powerpoint 教學(xué)軟件教學(xué)方法講述法 談話法 啟發(fā)式 目標(biāo)程序法設(shè)計思想本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容多,理論性強(qiáng),邏輯推理性強(qiáng)，為加大課堂教學(xué)容量，提高課堂效率，并且使一個長期的緩慢的地理演變現(xiàn)象和發(fā)生在我們地理現(xiàn)象能客觀真實的表現(xiàn)出來，故用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，是學(xué)生能科學(xué)全面的了解城市化過程中城市的形成和發(fā)展及城市化過程中出現(xiàn)的問題 教學(xué)過程教學(xué)說明 （導(dǎo)入新課） 國內(nèi)人口遷移除了開疆拓土以外，還有另一種情況就是城市化。今天我們就來學(xué)習(xí)城市的發(fā)展和城市化過程中出現(xiàn)的問題。 （講授新課）第三節(jié) 城市的形成和發(fā)展和城市化問題城市：指規(guī)模大于鄉(xiāng)村和集鎮(zhèn)以非農(nóng)業(yè)活動和非農(nóng)業(yè)人口為主聚落一、 城市的形成和發(fā)展原始社會晚期 資本主義 現(xiàn)代 城市數(shù)目 城市人口比 少規(guī)模小 重不斷增加 規(guī)模不斷擴(kuò)大 二、 城市化及其進(jìn)程 城市化：人口大量涌入城鎮(zhèn)并轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)人口和農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū) 城市化過程是人類社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，是社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，但正是由于社會生產(chǎn)力的地區(qū)分異導(dǎo)致了發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家之間城市化進(jìn)程的差異。