做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備 篇1

　　綜合探究：

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　通過自主探究，認(rèn)清就業(yè)前景

　　通過自主探究，掌握就業(yè)常識(shí)

　　通過自主探究，了解就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)所需的基本素質(zhì)

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】自主創(chuàng)業(yè)的條件和意義

　　【知識(shí)梳理】

　　創(chuàng)業(yè)，除指創(chuàng)辦國家大業(yè)、社會(huì)主義事業(yè)外，還多用于指勞動(dòng)者自己進(jìn)行個(gè)體經(jīng)營或創(chuàng)辦企業(yè)。

　　1.創(chuàng)業(yè)成功的條件

　　創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)雖然美好，但并不是每一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的人都能成功。一般而言，創(chuàng)業(yè)成功需要一些條件。主觀方面：創(chuàng)業(yè)者要具有綜合全面的素質(zhì)或有專項(xiàng)技術(shù)特長；必須用于創(chuàng)新和冒險(xiǎn)，用于將夢(mèng)想付諸行動(dòng)；愿意承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，有足夠的耐心面對(duì)創(chuàng)業(yè)期的坎坷而不放棄目標(biāo)；不怕失敗，失敗后再來，對(duì)事業(yè)充滿信心和希望；客觀方面（有足夠的資源）：足夠的資本，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，客戶資源，技術(shù)創(chuàng)新，經(jīng)營能力，人力資源。

　　創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)：誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營。

　　2.自主創(chuàng)業(yè)的意義

　　自主創(chuàng)業(yè)，不僅解決了勞動(dòng)者自己的就業(yè)問題，而且還能給別人提供就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位。對(duì)于當(dāng)代勞動(dòng)者來說，自主創(chuàng)業(yè)是一條利國利民的光明之路、希望之路。

　�。�1）創(chuàng)業(yè)本身就是一種就業(yè)。在我國人口眾多、就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻的形勢(shì)下，選擇自主創(chuàng)業(yè)既可以為自己尋找出路，又可以為社會(huì)減輕就業(yè)壓力

　�。�2）創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。對(duì)于一些自我意識(shí)很強(qiáng)的勞動(dòng)者，通過自主創(chuàng)業(yè)就可以證明自己的能力

　�。�3）與其他就業(yè)形式相比，自主創(chuàng)業(yè)更具有某些優(yōu)勢(shì)。例如，自主創(chuàng)業(yè)可以帶來更高的收入、工作時(shí)間可以自由安排等等。

走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄 篇1

　　第10課討論會(huì)

　　〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗

　　講述王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。

　　〖活動(dòng)目標(biāo)〗

　　通過搜集王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄人物的資料，了解他們的主要事跡。

　　學(xué)習(xí)英雄人物的偉大精神，并努力將其內(nèi)化為自己成長的指導(dǎo)和動(dòng)力。

　　尋找自己身邊的人（主要是同學(xué)）身上的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)互相學(xué)習(xí)、互相尊敬的品德。

　　培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞的品質(zhì)及社會(huì)調(diào)查的能力。

　　〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗

　　提前兩周布置任務(wù)，進(jìn)行準(zhǔn)備。

　　1.按照自愿原則將學(xué)生組成四個(gè)小組，分別命名為“王進(jìn)喜小組”“焦裕祿小組”“鄧稼先小組”“雷鋒小組”。每小組十余人，自行選出組長，由組長負(fù)責(zé)組織小組活動(dòng)。

　　2.各組負(fù)責(zé)收集其中一位英雄人物的資料（可以查閱有關(guān)書籍、報(bào)刊、觀看影視片、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等），先在組內(nèi)交流，然后由組長將這些資料匯總，制定出本組的活動(dòng)方案。對(duì)需要制定課件的小組進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。每小組的活動(dòng)時(shí)間為5分鐘左右，選出小組上臺(tái)展示的學(xué)生和主持人。

　　3.對(duì)于英雄人物的事跡、精神品質(zhì)，進(jìn)行一定的思考，形成一定的認(rèn)識(shí)。

　　4.鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，每人都要有相關(guān)的資料及心得體會(huì)。

　　5.由各小組推薦評(píng)委一名，組成評(píng)審團(tuán)，進(jìn)行各小組活動(dòng)評(píng)比。評(píng)審團(tuán)要根據(jù)本課內(nèi)容、形式等制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)并制出評(píng)比表格一張。

　　6.教師要多渠道查閱和整理相關(guān)資料，總攬全局，精心設(shè)計(jì)問題。

　　〖活動(dòng)過程〗

　　導(dǎo)入

　　教師說明：20世紀(jì)五六十年代，是創(chuàng)業(yè)的年代。中國人民意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，從人民中間涌現(xiàn)出了許多英雄。他們身上所表現(xiàn)出的自力更生、艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，成為中華民族前進(jìn)和發(fā)展歷程中的寶貴財(cái)富�！敖�山代有才人出”，中華人民共和國的英雄人物是我們對(duì)愛國主義理解的最好詮釋�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯乖５撏�志的一生為國為民，不辭勞瘁，身患絕癥，仍心系蘭考，感人至深；“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去�！比�心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，鼓舞了多少青年在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡；刻苦鉆研，為我國“兩彈一星”事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的鄧稼先的事跡又激勵(lì)著多少人在崎嶇的科學(xué)道路上奮勇攀登；用自己的身體攪拌用以壓制井噴水泥長達(dá)三個(gè)多小時(shí)的“鐵人”王進(jìn)喜……這些英雄人物告訴我們，欲振興中華，只有全力拼搏。這些創(chuàng)業(yè)年代的英雄，代表著我們時(shí)代的精神。今天，就讓我們走近這些英雄，和他們對(duì)話。

走艱苦創(chuàng)業(yè)之路 篇1

　　課時(shí)安排  第一課時(shí)   生活因理想而美好

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：了解理想的含義、分類、崇高理想的重要意義；知道最高理想和現(xiàn)階段各族人民的共同理想的內(nèi)容及其意義。

　　能力目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)辨別崇高理想、邪惡理想和庸俗理想。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹立崇高的理想，認(rèn)同共同理想和共產(chǎn)主義理想，懂得個(gè)人理想應(yīng)和崇高的社會(huì)理想相結(jié)合。

　　重  點(diǎn)：知道最高理想和現(xiàn)階段的共同理想，幫助學(xué)生樹立崇高的理想。

　　難  點(diǎn)：認(rèn)同個(gè)人理想應(yīng)該與崇高的社會(huì)理想有機(jī)結(jié)合

　　學(xué)生分析

　　針對(duì)的問題：市場經(jīng)濟(jì)下價(jià)值觀的多元和混亂不可避免地沖擊著學(xué)生的心靈，部分學(xué)生缺乏個(gè)人的奮斗目標(biāo)，也有部分學(xué)生的個(gè)人理想是庸俗的，對(duì)社會(huì)理想缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)最高理想沒有認(rèn)同感。

　　學(xué)生的需要：有了正確的理想，才能在人生的大海里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。作為祖國未來的中學(xué)生需要了解歷史的責(zé)任與使命，樹立正確的個(gè)人理想和社會(huì)理想，立志報(bào)效祖國。

　　教學(xué)過程

　　1.（導(dǎo)入并下定義）

　　播放聊齋影視片斷。

　　問：該影視作品由哪一部小說改編而成？作者是誰？

　　教師簡介蒲松齡寫該作品的過程（參考教科書101頁）

　　問：蒲著此作品長達(dá)20多年，支撐他的最主要的精神動(dòng)力是什么？

　　在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點(diǎn)題，設(shè)問：什么是理想？給理想下一個(gè)簡要的定義。（參考教科書）

　　2.（舉例和小組活動(dòng)體驗(yàn)理想的重要性）

　　請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)舉例說明歷史上有哪些人因理想而成就一番事業(yè)，同學(xué)中是否也有因理想的驅(qū)動(dòng)而小有成就？

發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 篇1

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1.              知識(shí)目標(biāo)：了解理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)艱苦奮斗的過程，認(rèn)識(shí)到建設(shè)有中國特色社會(huì)主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

　　2.              能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，懂得發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性和必要性。

　　3.              覺悟目標(biāo)：使學(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。教學(xué)重點(diǎn)：理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)艱苦奮斗的過程

　　教學(xué)難點(diǎn) ：建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　我國處在社會(huì)主義初級(jí)階段，是世界上最大的發(fā)展中國家，為了提高學(xué)生對(duì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過程 中，通過大量生動(dòng)事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行討論，提高思想覺悟。同時(shí)，通過與學(xué)生的對(duì)話交流，發(fā)揮學(xué)生的主體和能動(dòng)作用，培養(yǎng)理解能力。

　　教學(xué)方法：談話法、討論法、層層剖析講解法

　　教學(xué)過程 ：

　　一.         導(dǎo)入  新課：

　　通過引導(dǎo)學(xué)生回顧當(dāng)前國家實(shí)行鼓勵(lì)消費(fèi)的有關(guān)政策，提出問題：“鼓勵(lì)消費(fèi)與艱苦奮斗矛盾嗎？在當(dāng)前形勢(shì)下，還需要艱苦奮斗嗎？”引入課題。

　　二.         講授新課：

課程標(biāo)準(zhǔn)
講述張謇興辦實(shí)業(yè)的故事，了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
了解張謇艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)業(yè)救國的主要活動(dòng)，知道商務(wù)印書館對(duì)近代出版業(yè)的貢獻(xiàn)和詹天佑設(shè)計(jì)建造中國第一條鐵路的史實(shí)，掌握中國近代民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)中國近代民族工業(yè)在艱難中開始起步。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：張謇創(chuàng)辦事業(yè)和張?jiān)獫?jì)、詹天佑開創(chuàng)中國近代出版業(yè)和鐵路交通事業(yè)。
2、難點(diǎn)：全面了解近代民族工業(yè)發(fā)展的基本特征。
學(xué)法指導(dǎo)
讀課文概括本課主要內(nèi)容
本課主要講述了幾個(gè)問題：               、                    、                  。介紹了19世紀(jì)中國民族工業(yè)艱難創(chuàng)業(yè)的情況，通篇展現(xiàn)的是先輩們以愛國為己任，艱苦創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)了我國近代化的發(fā)展。
2、掌握本課知識(shí)點(diǎn)：
一、狀元實(shí)業(yè)家
1、背景                                                                                

綜合探究：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
通過自主探究，認(rèn)清就業(yè)前景
通過自主探究，掌握就業(yè)常識(shí)
通過自主探究，了解就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)所需的基本素質(zhì)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】自主創(chuàng)業(yè)的條件和意義
【知識(shí)梳理】
創(chuàng)業(yè)，除指創(chuàng)辦國家大業(yè)、社會(huì)主義事業(yè)外，還多用于指勞動(dòng)者自己進(jìn)行個(gè)體經(jīng)營或創(chuàng)辦企業(yè)。
1.創(chuàng)業(yè)成功的條件
創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)雖然美好，但并不是每一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的人都能成功。一般而言，創(chuàng)業(yè)成功需要一些條件。主觀方面：創(chuàng)業(yè)者要具有綜合全面的素質(zhì)或有專項(xiàng)技術(shù)特長；必須用于創(chuàng)新和冒險(xiǎn)，用于將夢(mèng)想付諸行動(dòng)；愿意承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，有足夠的耐心面對(duì)創(chuàng)業(yè)期的坎坷而不放棄目標(biāo)；不怕失敗，失敗后再來，對(duì)事業(yè)充滿信心和希望；客觀方面（有足夠的資源）：足夠的資本，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，客戶資源，技術(shù)創(chuàng)新，經(jīng)營能力，人力資源。
創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)：誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營。
2.自主創(chuàng)業(yè)的意義
自主創(chuàng)業(yè)，不僅解決了勞動(dòng)者自己的就業(yè)問題，而且還能給別人提供就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位。對(duì)于當(dāng)代勞動(dòng)者來說，自主創(chuàng)業(yè)是一條利國利民的光明之路、希望之路。
（1）創(chuàng)業(yè)本身就是一種就業(yè)。在我國人口眾多、就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻的形勢(shì)下，選擇自主創(chuàng)業(yè)既可以為自己尋找出路，又可以為社會(huì)減輕就業(yè)壓力
（2）創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。對(duì)于一些自我意識(shí)很強(qiáng)的勞動(dòng)者，通過自主創(chuàng)業(yè)就可以證明自己的能力
（3）與其他就業(yè)形式相比，自主創(chuàng)業(yè)更具有某些優(yōu)勢(shì)。例如，自主創(chuàng)業(yè)可以帶來更高的收入、工作時(shí)間可以自由安排等等。
（4）有利于社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造
（5）自主創(chuàng)業(yè)有利于創(chuàng)業(yè)精神的發(fā)揚(yáng)光大。創(chuàng)業(yè)精神是奮發(fā)向上的精神，是開拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神。