篇一：初中生物說課稿范例
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好！我叫，來自中心學(xué)校，我今天說課的題目是人民教育出版社編著的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一章
第一節(jié)《生物的特征》，本次說課包括五個(gè)部分：說教材、 說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程和說板書設(shè)計(jì)。
一、說教材
1.教材分析。
新教材，打破了學(xué)科體系，構(gòu)建了以人與生物圈為主線的體系，所以把生物圈作為第一單元，把“認(rèn)識(shí)生物”作為第一章， 把“生物的特征”作為第一節(jié)，說明了本節(jié)課在教材中占有舉足輕重的地位，只有了解了什么是生物，生物具備哪些特征，才能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2.教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)素質(zhì)教育的要求和新課改的精神，我確定教學(xué)目標(biāo)如下：
�。�1）知識(shí)目標(biāo)：了解生物和非生物，比較它們的區(qū)別，說明生物具有的共同特征。
�。�2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題、解決問題的能力和發(fā)散思維的能力。
�。�3）情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，熱愛生命、保護(hù)生命。
3.教學(xué)重點(diǎn)。
生物的共同特征。
4.教學(xué)難點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力及觀察、分析問題的能力。
5.突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵：可以播放以下多媒體課件：
�。�1）植物的光合作用，（2）獵豹捕獲食物， （3）鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生的霧狀水柱， （4）人在體育比賽后大量出汗， （5）秋天植物的葉子落了， （6）獅子追捕斑馬， （7）含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)， （8）蘑菇的生長 （9）花的開放， （10）種子的萌發(fā)， （11）破殼而出的小雞。 通過播放這些多媒體課件，讓學(xué)生充分觀察、思考，并利用 已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，歸納、總結(jié)出生物的共同特征，來突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。