《從現(xiàn)在開始》教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)、積累語言，初步培養(yǎng)語感。
3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，與人和諧相處。
二、教學(xué)重、難點：
1、閱讀理解課文第2、3、4自然段。
2、理解猴子當(dāng)選“萬獸之王”的原因。
3、學(xué)會本課的生字新詞。
三、教具準(zhǔn)備： 多媒體課件
四、課時：2課時
五、教學(xué)過程：
第一課時（略）
第二課時
一、談話導(dǎo)入：
1、（課件出示大森林的圖片）師：小朋友們，今天我們繼續(xù)走入美麗的大森林，去看看那里的“萬獸之王”競選。
2、師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“獅子想找一個動物接替他做‘萬獸之王’。于是，他宣布……（師引背第一自然段）
3、學(xué)生齊背第一自然段。
二、復(fù)習(xí)生字新詞
1、師：可是去之前你們要過生字關(guān)，大家有信心嗎？（出示帶有生字新詞的動物）
2、開火車讀詞語。
3、師：這些調(diào)皮的生字寶寶們迷路了，你們能幫它們找到自己的家嗎？（出示缺少詞語的句子）
4、學(xué)生填讀句子。
三、親近文本，品讀感悟
1.學(xué)習(xí)第二自然段。指名試讀。在評讀中品詞。
�。�1）學(xué)習(xí)“神氣極了”一句。
�、俦容^：“神氣”和“神氣極了”。
�、谡n件演示。（將課文插圖改造為動態(tài)課件）
�、塾^察、想象、說話：你從哪里看出貓頭鷹“神氣極了”？（如：拍動的雙翅、瞪大和轉(zhuǎn)動的雙眼、昂首挺胸等）
�、苤笇�(dǎo)學(xué)生練讀“立刻下令”一句，從讀中體會“神氣極了”。