答辯發(fā)言稿 篇1

　　各位教師好！我叫，來自XX屆教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，我的論文題目是《安徽省學(xué)前教育普惠性研究》。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我向崔惠民教師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位教師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。

　　下頭我將從論文的目的、研究資料、不足之處三個(gè)方面向各位教師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

　　第一，在目的和意義上，現(xiàn)如今，普及學(xué)前教育已成為提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的起點(diǎn)，所以，在許多國(guó)家學(xué)前教育已成為政府公共服務(wù)體系的組成部分。在我國(guó)，學(xué)前教育對(duì)個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用使得學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)引起了人們的極大關(guān)注。然而，當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平并不相匹配，學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展極大地滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。本文立足于安徽省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問題，目的是探索適合安徽省普惠性學(xué)前教育發(fā)展的模式，為安徽省學(xué)前教育的發(fā)展和改革供給理論支持。

　　研究學(xué)前教育普惠性，能夠讓人們對(duì)教育公平問題有更深入的了解，豐富教育公平問題的研究資料。教育公平包括教育機(jī)會(huì)平等及權(quán)利平等，即每個(gè)公民不論其背景、種族等都有平等的受教育的權(quán)利，且本事相當(dāng)?shù)娜擞欣斫庀嗤�教育的機(jī)會(huì)。學(xué)前教育普惠性就是學(xué)前教育必須做到公平，強(qiáng)調(diào)的是起點(diǎn)公平，而起點(diǎn)公平是教育公平的本質(zhì)要求，所以，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普惠性是實(shí)現(xiàn)教育公平的一個(gè)有力手段，對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究豐富了教育公平問題的研究資料。

　　學(xué)前教育普惠性還為基本公共服務(wù)均等化理論的研究供給了新的研究思路。學(xué)前教育的正外部性巨大且回報(bào)率與收益率最高，理應(yīng)作為基本公共服務(wù)的組成部分。實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普惠性是基本公共服務(wù)均等化的一項(xiàng)必要措施，所以，對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究為實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化供給了新的思路。

答辯發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的游客朋友們：

　　大家晚上好，我是今天的導(dǎo)游，今天帶領(lǐng)大家參觀的景點(diǎn)呢是西南石油大學(xué)旅游信息協(xié)會(huì)，旅游信息協(xié)會(huì)于20xx年在南充校區(qū)成立，20xx年隨校區(qū)的搬遷到了成都市。在這四個(gè)年頭里，協(xié)會(huì)成長(zhǎng)得非常迅速，由最初的30名會(huì)員發(fā)展到至今囊括全校各個(gè)院系的280人的大集體。協(xié)會(huì)本著“發(fā)現(xiàn)、挖掘、宣傳優(yōu)秀旅游景點(diǎn)景區(qū)，打造經(jīng)典時(shí)尚大學(xué)生旅游”的宗旨，以會(huì)員為中心，帶領(lǐng)同學(xué)們參觀旅游景點(diǎn)，領(lǐng)略景區(qū)魅力，增長(zhǎng)旅游知識(shí)。協(xié)會(huì)內(nèi)部分工明確，每個(gè)中心既有區(qū)別又有聯(lián)系，相輔相成，每個(gè)理事猶如兄弟姐妹，大家為著共同的目標(biāo)奮斗！簡(jiǎn)單的介紹了協(xié)會(huì)后我將帶領(lǐng)大家走進(jìn)旅協(xié)陳列館，里面展現(xiàn)了旅協(xié)一年來校內(nèi)外各個(gè)活動(dòng)照片和具體介紹，首先映入我們眼簾的是第26屆成都國(guó)際桃花節(jié)，天府之國(guó)，春來第一花，非龍泉桃花莫屬，陽(yáng)春三月，龍泉漫山遍野，桃花盛霞，梨花如雪，風(fēng)景如畫，今年3月25日旅協(xié)賞桃花活動(dòng)帶領(lǐng)三車同學(xué)，浩浩湯湯，120多人出游也創(chuàng)造了旅游出游活動(dòng)之最。游客朋友們看這邊，這就是去年10月10號(hào)參觀杜甫草堂的照片了，經(jīng)過多次與杜甫草堂景區(qū)管委會(huì)的交流與協(xié)商終于爭(zhēng)取到了免門票參觀草堂的機(jī)會(huì)，緊挨著的這幾張照片呢就是22號(hào)去廣漢三星堆參觀的活動(dòng)了，三星堆為我們減免了超過5千元的門票費(fèi)用�？吹搅四菑埅�(jiǎng)狀了嗎，那是在由中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)主辦的德藝雙馨大型文藝展示活動(dòng)，旅游信息協(xié)會(huì)被組委會(huì)評(píng)為四川省優(yōu)秀社團(tuán)，同時(shí)在此活動(dòng)中為大家派發(fā)了圣誕小禮品和由優(yōu)客商城提供的超過1000元的代金券。下面我們將重點(diǎn)介紹陳列館最重要一件展覽品————首屆旅游杯導(dǎo)游風(fēng)采大賽，大賽由成都市新都區(qū)委宣傳部、成都市新都區(qū)商務(wù)和旅游局聯(lián)合主辦，中國(guó)青年旅游社和新浪微博全程贊助。大賽歷經(jīng)半年，從去年11月份的海選一直到5月11號(hào)的決賽。期間邀請(qǐng)到了中國(guó)十佳優(yōu)秀導(dǎo)游王臨川老師為選手們做專業(yè)的講課和指導(dǎo)，決賽在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，與會(huì)的嘉賓評(píng)委有，新都區(qū)政協(xié)主席，區(qū)旅游局局長(zhǎng)，中青旅錦江區(qū)主任，桂湖和寶光寺專業(yè)導(dǎo)游，另外還有西南民族大學(xué)旅游協(xié)會(huì)的交流團(tuán)等。

答辯發(fā)言稿 篇1

　　在各位老師，同學(xué)們：

　　1，曾有這樣一道公開競(jìng)聘農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的答辯題：有一位校長(zhǎng)每天早晨很早就到校，站在校門口督促教師們?cè)缧┑叫！Ｄ阗澩�這位校長(zhǎng)的做法嗎？

　　筆者認(rèn)為，我們首先應(yīng)對(duì)這位校長(zhǎng)的敬業(yè)精神表示贊賞�，F(xiàn)今社會(huì)如此敬業(yè)如此不擺架子的校長(zhǎng)實(shí)在不多�？梢钥隙ǖ卣f，這對(duì)督促教師早時(shí)到�？隙ㄓ凶饔谩Ｔ谔厥鈺r(shí)期采用這種辦法很有效，效力來源于校長(zhǎng)的以身作則以及校長(zhǎng)自身地位帶來的影響力。俗話說得好，要想火車跑得快，全靠車頭帶，道理就是如此。

　　不過這種辦法長(zhǎng)期使用，就萬(wàn)萬(wàn)不行了。因?yàn)橐�讓教師愛崗敬業(yè)，不僅要靠外因，關(guān)鍵還要靠?jī)?nèi)因。要讓教師安心工作，樂于奉獻(xiàn)，就必須要給教師提供一個(gè)良好的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。比如教師的待遇要過得去；學(xué)校的制度齊備且能嚴(yán)格按制辦事；上下關(guān)系融洽；校務(wù)公開公平公正；學(xué)校辦學(xué)思路明晰，發(fā)展前景良好，讓人有盼頭；有良好的校園氛圍，有正確的輿論導(dǎo)向；學(xué)校給教師提供了無限發(fā)展空間等等。校長(zhǎng)長(zhǎng)期站在校門口來督促教師早時(shí)到校，有點(diǎn)舍本逐末，一旦教師產(chǎn)生了抵觸情緒，反而不好收?qǐng)觥?/p>

　　其次，校長(zhǎng)站在校門口親自去督促老師，很可能會(huì)讓校長(zhǎng)陷入孤立的境地。學(xué)校有值周行政，有值周教師，他們的職責(zé)之一就是監(jiān)管教師的作息。如果校長(zhǎng)長(zhǎng)期這么做，很有可能讓值周行政、值周教師產(chǎn)生不被信任感，從而懈怠自己的工作。學(xué)校的工作要干好是靠群體的力量而不是靠某一個(gè)體。校長(zhǎng)這種“敬業(yè)”有夸大自己的影響力之嫌。學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)鍵還是在于學(xué)校要有一個(gè)科學(xué)的、人文的良行運(yùn)行機(jī)制。

答辯發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的評(píng)委教師：

　　早上好！

　　我叫，20xx級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導(dǎo)教師是張紅教師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最終定稿，我得到了張教師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管這天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感激指導(dǎo)教師的辛勤勞動(dòng)，感激各位評(píng)委教師的批評(píng)指正。

　　截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著十分多，但尚無從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說中婚戀觀的研究。選取金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個(gè)社會(huì)，使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講兩性相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正好處上的男女平等、戀愛自由。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)和諧的、夢(mèng)想的婚姻。

　　在這篇論文中，主要采用了資料分析和現(xiàn)實(shí)比較的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對(duì)照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下：

　　第一部分為所歸納的.金庸小說中的五種感情類型；

　　第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類型；

　　第三部分為關(guān)于金庸小說中擇偶的社會(huì)學(xué)分析，分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析。宏觀方面的主要理論有：對(duì)于擇偶的個(gè)人主義解釋；擇偶的社會(huì)文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補(bǔ)理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖然對(duì)具體是什么“相似”有些爭(zhēng)議。在外在社會(huì)條件上貼合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又貼合“需求互補(bǔ)”，這似乎就是最完滿的夢(mèng)想婚姻模式。

答辯發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的老師：

　　我是____， 我的指導(dǎo)老師是進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)___老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。

　　選擇《圍城》這本小說作為我的畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)這本小說比較的喜歡，包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確，《圍城》是一個(gè)富有人生哲理和重大社會(huì)意義的命題，它向人們說明40年代中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩、黑暗和病態(tài)，使戀愛、結(jié)婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”，寓意只有沖破自身的局限和昏暗社會(huì)的“圍城”，把個(gè)人的命運(yùn)和整個(gè)民族、國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合在一起，才會(huì)有新的生路。《圍城》不愧為一部寓意深刻、發(fā)人深省的好作品。另一方面，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多的現(xiàn)象也與《圍城》中的描寫場(chǎng)景有一些的相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)真、善、美的人性和理性的人生，也是我想通過自己的寫作給社會(huì)的一次貢獻(xiàn)。

　　我在這篇論文中，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實(shí)對(duì)比的寫作手法，各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析)，具體對(duì)照現(xiàn)象，展現(xiàn)警示，再綜合論述，闡明現(xiàn)實(shí)意義的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下：

　　一、方__“玩世不恭”的人生態(tài)度造成的影響對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的警示意義 !

　　1、___的后果與不學(xué)無術(shù)

　　2、對(duì)愛情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放

答辯發(fā)言稿 篇1

　　各位老師，上午好!

　　我叫___，是__級(jí)__班的學(xué)生，我的論文題目是《PE投后企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控研究》。論文是在胡仁昱導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

　　下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

　　在個(gè)人的工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，部分被投資企業(yè)未能獲得預(yù)期財(cái)務(wù)收益的主要原因是PE投資機(jī)構(gòu)普遍存在著“重投資而輕管理”的現(xiàn)象。PE作為投資常見的形式之一，雖然其投資的對(duì)象多為相對(duì)成熟的企業(yè)，但其投后管理中也面臨著同樣的問題。管理及管控機(jī)制的不完善往往是造成投資不能達(dá)到預(yù)期收益目標(biāo)的原因之一。PE作為投資機(jī)構(gòu)，在投資企業(yè)的同時(shí)也預(yù)期在一定周期內(nèi)獲得相應(yīng)的財(cái)務(wù)回報(bào)，因而財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的管控就顯得格外重要。

　　普華永道的研究指出：“全民PE的時(shí)代已迅速過去，PE投資將變得越來越專業(yè)化，垂直行業(yè)將越來越細(xì)分化”。因此，如何借用現(xiàn)有的投后管理理論或方法論來指導(dǎo)PE的投后管理，尤其是進(jìn)行相應(yīng)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控就顯得格外有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價(jià)值。

　　本論文將根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論的研究，對(duì)PE如何在中國(guó)市場(chǎng)進(jìn)行投后財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控進(jìn)行研究及探討。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本論文的研究方案是回顧、總結(jié)和運(yùn)用W內(nèi)外相關(guān)的理論和實(shí)證研究結(jié)果，基于個(gè)人在PE投后管理項(xiàng)目中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合深圳創(chuàng)業(yè)板上市公司PE所投資企業(yè)的公開信息調(diào)研，定性分析國(guó)內(nèi)市場(chǎng)PE投后管理財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控現(xiàn)狀、需改進(jìn)的領(lǐng)域及方向，進(jìn)而探討可行的解決方案及方法論框架。主要研究方法包括：系統(tǒng)分析法及實(shí)證分析法。