《大象的耳朵》教案 篇1
【教材分析】
《大象的耳朵》是一篇有趣的童話故事，它主要講了大象耷拉著一對(duì)耳朵，小兔子、小鹿、小馬、小老鼠都認(rèn)為它的耳朵有問(wèn)題。聽(tīng)到別人都這么說(shuō)，大象也開(kāi)始動(dòng)搖了，以為自己的耳朵真的有問(wèn)題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來(lái)，結(jié)果總有小蟲(chóng)子鉆進(jìn)它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，它又把耳朵放下來(lái)。這個(gè)故事告訴我們，只要我們自己喜歡，自己舒服，與眾不同也不是問(wèn)題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.會(huì)認(rèn)本課生字詞，會(huì)寫(xiě)“扇”等3個(gè)生字。
2.正確、流利有感情地朗讀課文，注意讀好文中的問(wèn)句和對(duì)話。
3.知道大象的耳朵的樣子和作用。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過(guò)自主閱讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)疑問(wèn)句，理解大象耳朵的樣子和作用。
一、談話導(dǎo)入，引出課題
1.同學(xué)們，夏天到了，天氣越來(lái)越熱，老師給大家?guī)?lái)了幾把扇子，你喜歡哪一把呢？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
看來(lái)，每個(gè)人都有自己喜歡扇子的理由，有的是因?yàn)橥庑危械氖且驗(yàn)閳D案，有的是因?yàn)椴馁|(zhì)。
2.你們仔細(xì)想一想，扇子像哪種動(dòng)物的耳朵呢？
3.這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《大象的耳朵》。（板書(shū)課題《大象的耳朵》）請(qǐng)同學(xué)們齊讀兩遍課題。
[設(shè)計(jì)意圖]根據(jù)低年段的學(xué)生特點(diǎn)，上課伊始，呈現(xiàn)扇子的圖片，讓學(xué)生選擇自己喜歡的扇子，喚起學(xué)生自主選擇的快樂(lè)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為下文“人家是人家，我是我”的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、初讀課文，整體感知
1.自由讀課文。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本P86頁(yè)，根據(jù)老師的要求，自己輕聲把課文讀一遍。要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字，借助拼音，多讀幾遍。邊讀邊找出文中描寫(xiě)大象耳朵樣子的句子，用______畫(huà)出來(lái)。