《申請電子郵箱》說課稿 篇1

　　一、教材分析

　　1、教材地位

　　本課是人教版第一冊第三章第4節(jié)第1課時內(nèi)容，是信息技術基礎中利用網(wǎng)絡進行人際交流的開始部分，是后續(xù)的知識“電子郵件的管理”與“郵件工具的使用”的基礎。

　　2、教學目標

　　知識目標：知道符號“@”代表的意義和郵件地址的格式，知道“郵箱”“郵件”“地址”等概念及它們之間的關系，知道可以到那些網(wǎng)站上去申請免費郵箱。

　　技能目標：學會注冊網(wǎng)站會員；能夠?qū)で缶W(wǎng)上幫助信息，能獨立地申請免費電子郵箱和收發(fā)電子郵件；

　　情感目標：知道電子郵件是信息時代很好人際和組織間的通信手段；懂得保護好自己郵箱的密碼，不可盜用別人的郵件地址和密碼，不給別人發(fā)送不健康和有害的信息；同學間的協(xié)作探索、相互交流、共同提高。

　　3、教學重點、難點：

　　重點：電子郵箱的申請與收發(fā)電子郵件

　　難點：收發(fā)電子郵件

　　二、教法、學法分析

　　在前幾節(jié)課的學習后，學生已經(jīng)熟練掌握了瀏覽、搜索、保存因特網(wǎng)信息的技能。在各大網(wǎng)站的電子郵箱申請的幫助，通俗易懂。在此基礎上，教師作為教學的引導者，創(chuàng)設實際生活情境，引導學生從人們的人際交往的需要出發(fā)，讓學生體驗了信息技術條件下新型的交往方式―――電子郵件。具體教法、學法如下：

　　教法：任務驅(qū)動法。

　　學法：比較法、自主探索。

　　教學地點：網(wǎng)絡教室。

　　三、教學過程：

　　(一)引入導言：創(chuàng)設與生活密切聯(lián)系的任務情境，激發(fā)學習動機

　　我們平川學校是一所具有八十多年歷史的學校，很多校友非常關心母校，在學校網(wǎng)站的校友錄中留下許多對母校的美好回憶，也希望進一步了解學校的發(fā)展現(xiàn)狀。作為平川的一員，你能不能根據(jù)自己對學校的了解，同校友們交流，回復校友的問題？你覺得采用什么方式回復比較好？

電子教案模板 篇1

　　【教學目標】

　　知識傳授目標：

　　1.了解電路的基本組成及各部分的作用;

　　2.理解電動勢、電位、電功率的概念;

　　3.掌握電壓、電流的概念;理解電壓、電流的參考方向;

　　能力培養(yǎng)目標：

　　培養(yǎng)學生的觀察能力和理論聯(lián)系實際的能力

　　【教學重點】

　　重點：電壓、電流和電功率的定義、方向的理解和掌握

　　【難點分析】

　　難點：電流和電壓的參考方向

　　【學情分析】

　　電路的組成比較簡單，學生在實際生產(chǎn)和生活中接觸較多，選擇實際畫面進行多媒體投影講解，但電壓和電動勢的形成、方向等比較抽象，單純從理論上講解學生不易理解，從實驗入手，以多媒體動畫進行模擬，能降低其理論難度，增強學生的視覺感受，從而解決其關鍵點，突破教學難點。

　　【教學方法】

　　講授法、對比法、實驗法、討論法

　　【教具資源】

　　多媒體課件 、直流電源、電阻、開關、導線若干

　　【課時安排】

　　2學時(80分鐘)

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　聯(lián)系生活實際引導同學們說出電路的組成，利用多媒體課件投影實際電路的畫面，激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力。

　　二、講授新課

　　教學環(huán)節(jié)1： 電路的基本結構

　　(一)電路的組成和功能

　　教師活動：引導學生聯(lián)系實際說出實際生活中的電路例子，多媒體演示實際電路;

　　學生活動： 聯(lián)系實際總結一般電路的組成及各部分的作用;

　　能力培養(yǎng)：鍛煉學生的觀察能力和綜合概括能力。

　　(二)電路的狀態(tài)和電路圖

　　教師活動：實驗演示照明電路的各種狀態(tài)后多媒體動畫分析;

《豐碑》電子教案說課文稿 篇1

　　一、 教材簡析

　　小學語文課本里收集了不少紅軍長征途中涌現(xiàn)的可歌可泣的故事，今天，讓我們把思緒再一次拉回到那艱苦的戰(zhàn)爭歲月，一起走進人教版小學語文第十冊《豐碑》這篇課文。這是一篇感人至深的文章，文章講述了紅軍在行軍途中，一位軍需處長被嚴寒凍死的感人事跡。文章對人物的刻畫非常細膩，表現(xiàn)了紅軍將士們那種毫不利己、專門利人的崇高精神，在教學中，如何讓學生引起情感上的共鳴，讓學生對紅軍將士的敬佩從心底油然而生。我們嘗試利用多媒體讓情景交融，讓學生在自主、合作學習中去感悟。

　　二、 教學目標 、重難點說明

　　新的課程標準告訴我們，應注意課文的人文內(nèi)涵，引導學生自主、合作、探究性地學習。于是，我擬訂了以下學習目標。

　　1 抓重點詞句理解內(nèi)容，感悟文中人物的人格魅力，激發(fā)學生自覺主動學習紅軍忠于革命、舍己為人、勇于犧牲的精神。

　　2 有感情地朗讀課文，背誦感人片斷，幫助學生積累語言。

　　3 培養(yǎng)學生自讀、自悟、自議的能力。

　　4 學會本課的生字新詞，體會文中當詳則詳，當略則略的表達方法。

　　本課的重難點在于：抓重點詞句理解內(nèi)容，感悟文中人物的人格魅力，激發(fā)學生自覺主動學習紅軍將士忠于革命、舍己為人、勇于犧牲的精神。

　　三、 教法、學法設計

　　1 激情范讀，整體感知

　　利用多媒體集圖象、音效、文字為一體的優(yōu)點，從一開始就把學生引入情景，在凝重的畫面與音樂聲中，老師用充滿激情的朗讀，引發(fā)學生情感上的共鳴，并簡要說出整體感受。

電子郵件 篇1

　　課題

　　（教學內(nèi)容）

　　第6課 電子郵件

　　總     課時

　　第     課時

　　教學目標

　　知識目標：了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義

　　技能目標：1.電子郵件地址格式；

　　2.web方式發(fā)送電子郵件

　　情感目標：以探究學習方式了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義等有關知識，加深了對已有知識的理解，進一步拓寬知識面。同時在探究的過程中品味有關信息技術發(fā)展、應用等知識。

　　重

　　點

　　探究電子郵件的原理，掌握電子郵件地址的書寫格式。能申請免費的電子郵箱并發(fā)送一份電子郵件。

　　難點

　　本課的教學難點是理解電子郵件工作原理。尤其是“郵件服務器”、“域名服務器”等專業(yè)術語的理解。

　　教法

　　教具

　　1.教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，學生計算機中安裝ie5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。

　　2.教學素材： 教師課前搜索相關的電子郵件介紹網(wǎng)頁形成學習網(wǎng)頁或?qū)W習文檔供學生上課查閱。

　　板書設計

　　教學過程

　　備注

　　一、導入新課

　　“每逢春節(jié)倍思親”，春節(jié)，你會用什么方式向遠在他鄉(xiāng)的親人送去美好的祝福？

　　學生可能回答：打電話，寫信，寄賀卡等。

　　信息時代的今天，網(wǎng)絡為我們提供了很方便的交流方式，比如聊天室、qq、電子郵件等等。今天我們就來以探究的學習方式來學習電子郵件的有關知識。

　　二、展開新課

　�。ㄒ唬┑谝话鎵K：電子郵件探秘

　　電子郵件還有一個別稱，是什么呢？對是伊妹兒，同學們都比較熟悉。

《春聯(lián)》電子教材 篇1

　　新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“梅開春爛漫，竹報歲平安”。誦讀這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。

　　春聯(lián)最講究對仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對“紅桃”，“舒眉”對“開口”，“辭”對“賀”，“舊歲”對“新年”。上下聯(lián)不僅字數(shù)相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。

　　春聯(lián)讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。

　　人們常說“開卷有益”，其實讀讀春聯(lián)也是一種很好的學習。

　　一、教學目標

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯(lián)。

　　2、初步了解春聯(lián)講究對仗、注重聲律的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學習。

　　3、培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。

《電子郵件》說課稿 篇1

　　一、說教材。

　　（一）教材簡析：

　　本課為海南省中小學《信息技術》小學版第五冊的內(nèi)容。本課是在學生已掌握了上網(wǎng)沖浪的基本技巧和學會申請免費電子郵箱、了解了電子郵件基礎知識的基礎上安排的新授課。本課內(nèi)容豐富，靈活有趣，實用性強，既可培養(yǎng)學生學習興趣，又可使學生在使用信息技術時學會與他人合作，并能利用網(wǎng)絡與他人交流溝通，幫助學生進一步學會借助信息技術手段解決實際生活問題，提高學生綜合應用能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

　�。ǘ�）教學目標及重難點分析：

　　1、教學目標分析：根據(jù)大綱對小學階段的目標要求以及教材的特點、學生的智力發(fā)展水平及知識經(jīng)驗和情感需求，我確定了本課的教學目標：

　�。�1）知識目標：讓學生通過積極自主探索，初步掌握收發(fā)電子郵件以及刪除電子郵件的操作方法。培養(yǎng)學生運用電子郵件與他人溝通、獲取、交流信息的能力。

　　（2）能力目標：

　　A、培養(yǎng)學生的實踐動手能力，提高學生的信息處理能力；

　　B、培養(yǎng)學生的自主學習、自我探討的能力及協(xié)作的能力；

　　C、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　�。�3）情感目標：

　　A、增強學生的團結協(xié)作精神；

　　B、培養(yǎng)學生遵守網(wǎng)絡道德，爭做文明的網(wǎng)絡小公民。

　　根據(jù)以上的教學目標，我確定了本課的重難點：

　　2、重、難點分析：本課的教學重點是撰寫、發(fā)送以及接收和閱讀郵件，難點是帶有附件的電子郵件的收發(fā)�？蛇m用多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)“窗口教學”功能進行演示，給出及時、直觀的指導，讓學有困難的學生同步跟進，從而突破難點。