教學(xué)模塊：書法
一、教材分析：
    《書法》模塊教材的編排，是從教學(xué)認(rèn)識(shí)篆、隸、楷、行、草各種書體，討論書體發(fā)展的源流與賞析開始，進(jìn)而轉(zhuǎn)入教學(xué)書法實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。書法實(shí)踐又是從點(diǎn)畫特點(diǎn)分析及練習(xí)入手的。接著到結(jié)字分析及訓(xùn)練，然后轉(zhuǎn)入整體臨摹訓(xùn)練，最后才是創(chuàng)作訓(xùn)練。書法是由筆法、結(jié)字、章法、墨法四要素構(gòu)成。而筆法排在第一位。所以，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)好點(diǎn)畫功夫，掌握漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤、挑基本點(diǎn)畫的書寫技巧，是學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是學(xué)好筆法和學(xué)生能否進(jìn)入書法之門的關(guān)鍵所在。
二、教學(xué)對(duì)象（學(xué)生）分析：
據(jù)了解，目前高中學(xué)生在寫字方面，鋼筆字因?yàn)橛薪?jīng)常練習(xí)書寫，所以鋼筆字普遍還可，當(dāng)然，寫得極好和極差的學(xué)生都不多。毛筆字（毛筆書法）方面情況不同，只有三分之一的學(xué)生尚可，多數(shù)欠佳，寫得好的學(xué)生不多，寫得極好的學(xué)生極少。毛筆字總的來說，學(xué)生基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，多數(shù)學(xué)生不知何為筆法、結(jié)體，不懂用筆的輕重、快慢。但相當(dāng)多的學(xué)生很想學(xué)好毛筆字。所以，如果繪畫與書法兩個(gè)模塊任由學(xué)生選學(xué)的話，結(jié)果報(bào)書法的學(xué)生會(huì)比報(bào)繪畫的學(xué)生多一些的。因此，根據(jù)學(xué)生情況，我以為普通高中書法模塊教學(xué)要提高質(zhì)量，一要多鼓勵(lì)，適當(dāng)降低難度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣；二要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，基本功訓(xùn)練；三是要抓尖子，以點(diǎn)帶面。搞好這些才是書法教學(xué)的根本出路。
三、教學(xué)要點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：漢字點(diǎn)畫的書寫特點(diǎn)規(guī)律的分析和訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)運(yùn)用點(diǎn)畫筆法規(guī)律練習(xí)較快地提高學(xué)生的書寫水平。

手指點(diǎn)畫教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法梅花的基本特征；

　　2、體驗(yàn)吹畫的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　調(diào)色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、引出課題。

　　出示教師范畫——梅花。

　　老師：小朋友們，你們看一下老師手里的這幅畫漂不漂亮��？你們猜一猜這畫的是什么花呢？

　　小朋友們自由回答

　　老師：是的，老師手里的這幅畫畫的是梅花，梅花只有在冬天才會(huì)開花的哦，而且天氣越冷，花開的越漂亮，越香，下面老師帶著小朋友們一起畫梅花好不好？

　　介紹作畫工具。（先讓幼兒猜猜作畫工具，教師再出示特別的.作畫工具"吸管"。）

　　2、教師講解示范。

　　老師：首先小朋友們用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。然后再用吸管對(duì)著水滴向紙的上方吹，改變吸管的方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料，點(diǎn)出若干朵梅花。

　　3、幼兒作畫。（要求：幼兒可站著、蹲著吹畫畫；注意畫面干凈；畫好后等顏料干了以后再拿起來）

　　4、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，獨(dú)立完成。

　　5、作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫袋里，讓全體幼兒欣賞。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫的方法，表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。

　　2、鼓勵(lì)幼兒能大膽地作畫。

　　3、培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫的興趣。

　　配套課件：

　　小班美術(shù)手指點(diǎn)畫課件《毛毛蟲》PPT課件

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、彩色顏料、彩筆人手一支、白紙每人一張

點(diǎn)畫：梅花 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。

　　2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　梅花，范畫，顏料，白紙。

　　教學(xué)過程：

　　1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌�亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

　　2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做�。浚ㄓ變海�“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！

　　3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！

　　4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.成果展示。

　　教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌�亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环�美麗的梅花圖！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。

教學(xué)目的：
1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。
2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
梅花，范畫，顏料，白紙。
教學(xué)過程：
1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌�亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）
2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！