一、課題的研究目的、意義及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.本課題研究目的
2.本課題研究的理論及現(xiàn)實(shí)意義
3.國(guó)內(nèi)外的研究概況
(一)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
(二)國(guó)外研究現(xiàn)狀
二、本課題研究進(jìn)程計(jì)劃安排
課題項(xiàng)目?jī)?nèi)容、開(kāi)題報(bào)告修改、確定 文獻(xiàn)資料閱讀、查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、分析、起草論文、編輯、整理、定稿、裝訂。
一、課題名稱：
《如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)》
二、課題研究的目的與意義：
1、本課題研究目的
“三五五”教學(xué)模式真正地關(guān)注學(xué)生自身的各方面能力的發(fā)展，可是就中學(xué)生課堂來(lái)說(shuō)，提問(wèn)意識(shí)弱、提問(wèn)水平低、對(duì)老師的話不敢有任何的質(zhì)疑等一系列問(wèn)題仍然改變不了。尤其在中學(xué)物理課上，表現(xiàn)的很突出，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶等一系列新問(wèn)題。其實(shí)新課程呼喚會(huì)問(wèn)的學(xué)生、會(huì)質(zhì)疑的學(xué)生，更呼喚有心于學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難能力培養(yǎng)的教師。但是，在本人長(zhǎng)時(shí)間的觀察和調(diào)研當(dāng)中，無(wú)論是“新課改”還是“傳統(tǒng)教育”都只是涉及到了現(xiàn)代教育的皮毛，老師的教和學(xué)生的學(xué)都存在著很大的問(wèn)題，尤其在物理課程中表現(xiàn)明顯。
教師過(guò)多的提問(wèn)壓制了學(xué)生發(fā)問(wèn)的欲望，阻礙了學(xué)生發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。正是在老師的這種精心誘導(dǎo)下，學(xué)生慢慢散失了自己探究知識(shí)的動(dòng)力，正是在老師的這種層層逼問(wèn)中，學(xué)生逐漸失去了疑問(wèn)的主動(dòng)權(quán)。多元思維被一元思維所替代，致使學(xué)生沒(méi)有發(fā)揮自己質(zhì)疑能力的空間和動(dòng)力。手段被目的化，教學(xué)成了一種過(guò)場(chǎng),學(xué)生根本散失了自己的思想。
“三五五”教學(xué)模式下注重的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新精神的培養(yǎng)最基本、最重要的基礎(chǔ)就是質(zhì)疑精神。只有敢于疑別人之不疑，不滿足已有結(jié)論，不迷信權(quán)威的仲裁，敢于提出問(wèn)題才能有創(chuàng)造的契機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，有助于提高學(xué)生的自學(xué)能力，是學(xué)生本身發(fā)展的需要。培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)就是使學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)意識(shí)。在此過(guò)程中學(xué)生擁有自己的學(xué)習(xí)空間，通過(guò)“問(wèn)題——探索——解決”強(qiáng)化自我意識(shí)，逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法，成為學(xué)習(xí)的主人，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
課題名稱的界定和解讀 以幼兒園為主渠道，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，樹(shù)立起熱愛(ài)勞動(dòng)，積極勞動(dòng)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)家政勞動(dòng)、手工勞動(dòng)的技能技巧;形成通過(guò)勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);在研究的過(guò)程中，對(duì)幼兒進(jìn)行觀察，全面了解幼兒的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能掌握發(fā)展水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)勞素質(zhì)教育要求及有關(guān)理論文章，收集整理在研究過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能的方法，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的有關(guān)資料，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
課題研究的步驟和舉措 第一階段(準(zhǔn)備階段)xx年9月----xx年10月 1.收集資料。 2.組織課題組老師學(xué)習(xí)。 3.現(xiàn)狀調(diào)查分析。 4.在明確不同年齡幼兒勞動(dòng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上制定課題研究實(shí)施。第二階段(具體實(shí)施階段)xx年11月----xx年5月 1.根據(jù)目標(biāo)和內(nèi)容，制定實(shí)施方案。 2.落實(shí)勞動(dòng)教育目標(biāo)，調(diào)整內(nèi)容，定期評(píng)價(jià)。 3.組織勞動(dòng)活動(dòng)觀摩，指導(dǎo)。 4.做好課題實(shí)施過(guò)程中的觀察記錄及個(gè)案研究。 5組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。 第三階段(總結(jié)階段)xx年6月----xx年7月 1.撰寫研究報(bào)告。
2.申請(qǐng)結(jié)題 (1)行動(dòng)研究法是本研究主要采用的研究方法。課題組結(jié)合我園教育教工作與幼兒實(shí)際制定本課題研究方案納入工作計(jì)劃將培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)及其良好行為習(xí)慣的教育滲透到教育教學(xué)工作之中。 (2)個(gè)案研究法主要用于幼兒不良習(xí)慣矯正的研究、家庭教育對(duì)勞動(dòng)意識(shí)及其行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響的研究。( 3).調(diào)查法用于了解教師、家長(zhǎng)對(duì)幼兒勞動(dòng)培養(yǎng)的看法以及幼兒勞動(dòng)水平的前測(cè)。教師運(yùn)用觀察法了解幼兒有關(guān)勞動(dòng)的行為習(xí)慣的表現(xiàn)。(4).經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法我們要認(rèn)真總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律在此基礎(chǔ)上提高、創(chuàng)新進(jìn)一步開(kāi)展本課題的研究。 課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn) 更多的了解和培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，讓幼兒知道今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，讓幼兒從心底尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展，為一生的幸福堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【引言】
《XX年超聲波流量計(jì)市場(chǎng)調(diào)研及中期發(fā)展預(yù)測(cè)報(bào)告》主要從國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)現(xiàn)狀及我國(guó)超聲波流量計(jì)行業(yè)發(fā)展背景、市場(chǎng)生產(chǎn)供需關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)格局、品牌建設(shè)、渠道發(fā)展、價(jià)格戰(zhàn)略等方面入手客觀公正分析行業(yè)狀況,通過(guò)科學(xué)的數(shù)理模型推測(cè)未來(lái)市場(chǎng)規(guī)模,對(duì)產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè),并給出行業(yè)發(fā)展的建議。本報(bào)告將展現(xiàn)給客戶一副完整的超聲波流量計(jì)行業(yè)全景圖,為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策提供高質(zhì)量的市場(chǎng)信息服務(wù)。
君略研究報(bào)告網(wǎng)以君略產(chǎn)業(yè)研究院為依托,擁有專業(yè)的研究團(tuán)隊(duì)和多年行業(yè)分析經(jīng)驗(yàn),每一份投資咨詢報(bào)告都出自具有豐富投資經(jīng)驗(yàn)的專家組親自執(zhí)筆,由高級(jí)專家審核的專業(yè)報(bào)告,可為客戶提供全面的、客觀的、可靠的市場(chǎng)分析和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)意見(jiàn),是各類相關(guān)企業(yè)進(jìn)行科學(xué)決策的重要依據(jù)。
【目錄】
第一章 超聲波流量計(jì)行業(yè)發(fā)展概況
第一節(jié) 超聲波流量計(jì)行業(yè)定位與主要產(chǎn)品
一、行業(yè)定位
二、產(chǎn)品構(gòu)成
第二節(jié) 超聲波流量計(jì)行業(yè)發(fā)展概況
一、行業(yè)沿革與生命周期
二、行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
三、行業(yè)產(chǎn)銷規(guī)模
四、行業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
五、行業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀
第三節(jié) 超聲波流量計(jì)行業(yè)存在問(wèn)題分析
第四節(jié) —2017年超聲波流量計(jì)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
第二章 超聲波流量計(jì)行業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)分析
第一節(jié) —XX年超聲波流量計(jì)行業(yè)產(chǎn)品總產(chǎn)量及細(xì)分產(chǎn)品產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)
一、—XX年超聲波流量計(jì)行業(yè)產(chǎn)品總產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)
二、—XX年超聲波流量計(jì)行業(yè)細(xì)分產(chǎn)品產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)
特點(diǎn)
開(kāi)題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面 。由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題寫清楚。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。
開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、理論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
開(kāi)題報(bào)告的綜述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)告提綱。
報(bào)告提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論;
(2)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究);
(3)大致的進(jìn)度安排;
(4)準(zhǔn)備工作的情況和已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等);
(6)經(jīng)費(fèi)概算;
(7)預(yù)期研究結(jié)果;
(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評(píng)議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。
綜述
由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述、提綱。