第六周國(guó)旗下講話稿范文 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　上午好！ 今天，我演講的題目是“感恩的心，感謝有您”。

　　親愛的老師，幸虧有你，黑白的琴鍵才奏出美妙的音符；尊敬的老師，幸虧有你，寂靜的夜晚才綻放耀眼的光芒；可愛的老師，幸虧有你，幽暗的山澗才激起飛瀉的瀑布……老師，感謝有您，稚嫩的我們才得以健康成長(zhǎng)，枯燥的學(xué)校生活也變得多姿多彩！

　　那一天，我局促不安地站在教室門外，全新的環(huán)境，陌生的同學(xué)，我的額頭手心汗出如漿……是您，老師，您輕輕地拍了拍我的肩，對(duì)我綻開春風(fēng)般的微笑。那微笑如和煦的陽(yáng)光，照亮我的心底；如溫柔的雙手，拂走我的焦慮。我咧開嘴角，昂首挺胸，大步走向講臺(tái)，從容地融入到班級(jí)這個(gè)光榮的集體……

　　那一日，一股壓抑的空氣在教室里發(fā)酵、盤旋，臨近周末，被思家的焦慮折磨得寢食難安的我們，無精打采，難以靜心學(xué)習(xí)。是您，老師，您睿智的雙眼洞察了我們的心思，修長(zhǎng)有力的手在黑板上留下一行醒目的文字：“一個(gè)人，總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景……”您溫聲細(xì)語(yǔ)地講解，給途羔羊指明了前行的方向，向躁動(dòng)不安的心靈注下了一針強(qiáng)心劑。教室里靜悄悄的，我們?cè)谒妓鳎�在感悟，我似乎聽到了一顆顆種子破殼而出的聲音，似乎看到了一片片綠芽在風(fēng)中搖曳的身影……

　　那一天，籃球場(chǎng)上的我們憑著初生牛犢不怕虎的猛勁，一個(gè)勁的亂跑亂撞，時(shí)間在悄悄流逝，球技仍生疏雜亂，無章可循。正當(dāng)大家緊鎖眉頭，垂頭喪氣時(shí)，老師，是您縱身一躍，一個(gè)漂亮的扣籃，單手就將那調(diào)皮的球送入了籃框�！皣W――”，掌聲四起，您笑了，爽朗的笑聲和激勵(lì)我們的話語(yǔ)一起，驅(qū)散了冬日的寒冷，激蕩著我們的心靈。在您手把手的訓(xùn)練下，灼熱的汗水與激情伴著夕陽(yáng)的余暉，融成一幅充滿溫情的剪影，鐫刻在我們心頭不曾褪去……

第六周國(guó)旗下講話稿 篇1

　　尊敬的李德民校長(zhǎng)、親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　從我第一次踏進(jìn)德州一中，成為一名光榮的德州一中學(xué)子的那一年算起，時(shí)光剛好走到了她的第三十個(gè)年頭。三十年間，許多事情都發(fā)生了變化，唯一不變的是“我們”，作為一中大家庭成員的“我們”沒有變，因?yàn)椤拔覀儭倍际堑轮菀恢械囊环肿印?/p>

　　三年前，當(dāng)同學(xué)們像我一樣走進(jìn)德州一中時(shí)，也一定是滿懷激情和憧憬，對(duì)未來三年有著種種期待和籌劃吧？今天，我站在這里，看到大家眼神中流露出的堅(jiān)定和執(zhí)著，想必同學(xué)們也一定在內(nèi)心里暗暗較勁，正在為當(dāng)年的豪情壯志打氣和鼓勁吧？再過兩個(gè)多月，三年的高中生活就要結(jié)束，你是否已經(jīng)為即將到來的新生活做好準(zhǔn)備，甚至在考慮畢業(yè)留言該給同學(xué)和老師們寫點(diǎn)什么呢？

　　在這里我想和大家分享改變我一生的三點(diǎn)感悟，或許這會(huì)給你蓄勢(shì)待發(fā)的新征程帶來一點(diǎn)啟發(fā)，或者給你現(xiàn)在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活帶來一絲寬慰，點(diǎn)滴正能量。

　　在我高三最為迷茫，使盡渾身解數(shù)也無法釋然的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的一中校長(zhǎng)傅國(guó)杰給我們上了一堂精彩的人生課。他給我們講述了自己求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷和從教后的感悟，并用王國(guó)維《人間詞話》中的人生三種境界勉勵(lì)我們。今天拿來與大家共勉。

　　王國(guó)維在《人間詞話》說——古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”這是第一種境界。王國(guó)維以這句話形容學(xué)海無涯，只有勇于登高遠(yuǎn)望者才能尋找到自己要達(dá)到的目標(biāo)，只有不畏怕孤獨(dú)寂寞，才能探索有成�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這是第二種境界。此話比喻為了尋求真理或者追求自己的理想，廢寢忘食、夜以繼日，就是累瘦了也不覺得后悔�！氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！边@是第三種境界。這里比喻經(jīng)過長(zhǎng)期的努力奮斗而無所收獲，正值困惑難以解脫之際，突然獲得成功的心情。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫，乃恍然間由失望到愿望達(dá)成的欣喜。

第六周國(guó)旗下講話稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　上午好！ 今天，我演講的題目是“感恩的心，感謝有您”。

　　親愛的老師，幸虧有你，黑白的琴鍵才奏出美妙的音符；尊敬的老師，幸虧有你，寂靜的夜晚才綻放耀眼的光芒；可愛的老師，幸虧有你，幽暗的山澗才激起飛瀉的瀑布……老師，感謝有您，稚嫩的我們才得以健康成長(zhǎng)，枯燥的學(xué)校生活也變得多姿多彩！

　　那一天，我局促不安地站在教室門外，全新的環(huán)境，陌生的同學(xué)，我的額頭手心汗出如漿……是您，老師，您輕輕地拍了拍我的肩，對(duì)我綻開春風(fēng)般的微笑。那微笑如和煦的陽(yáng)光，照亮我的心底；如溫柔的雙手，拂走我的焦慮。我咧開嘴角，昂首挺胸，大步走向講臺(tái)，從容地融入到班級(jí)這個(gè)光榮的集體……

　　那一日，一股壓抑的空氣在教室里發(fā)酵、盤旋，臨近周末，被思家的焦慮折磨得寢食難安的我們，無精打采，難以靜心學(xué)習(xí)。是您，老師，您睿智的雙眼洞察了我們的心思，修長(zhǎng)有力的手在黑板上留下一行醒目的文字：“一個(gè)人，總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景……”您溫聲細(xì)語(yǔ)地講解，給途羔羊指明了前行的方向，向躁動(dòng)不安的心靈注下了一針強(qiáng)心劑。教室里靜悄悄的，我們?cè)谒妓�，在感悟，我似乎聽到了一顆顆種子破殼而出的聲音，似乎看到了一片片綠芽在風(fēng)中搖曳的身影……

　　那一天，籃球場(chǎng)上的我們憑著初生牛犢不怕虎的猛勁，一個(gè)勁的亂跑亂撞，時(shí)間在悄悄流逝，球技仍生疏雜亂，無章可循。正當(dāng)大家緊鎖眉頭，垂頭喪氣時(shí)，老師，是您縱身一躍，一個(gè)漂亮的扣籃，單手就將那調(diào)皮的球送入了籃框�！皣W――”，掌聲四起，您笑了，爽朗的笑聲和激勵(lì)我們的話語(yǔ)一起，驅(qū)散了冬日的寒冷，激蕩著我們的心靈。在您手把手的訓(xùn)練下，灼熱的汗水與激情伴著夕陽(yáng)的余暉，融成一幅充滿溫情的剪影，鐫刻在我們心頭不曾褪去……

第六周國(guó)旗下講話稿 篇1

　　中國(guó)有句俗話，說“在家靠父母，出門靠朋友”。這句話包含了一個(gè)道理：當(dāng)你無法獨(dú)立完成一件事情的時(shí)候就需要借助別人的力量。按照現(xiàn)在流行的說法就是要合作。

　　但是在我們現(xiàn)實(shí)生活中，你得問一問：我有朋友嗎?有人愿意和我合作嗎?一問起這個(gè)問題，有些同學(xué)就皺眉頭了，因?yàn)樽屑?xì)想想，呀，的確沒有人愿意和我合作。那請(qǐng)你再仔細(xì)想想，究竟是為什么呢?老師來給你說說其中的原因吧。

　　首先你反思自己，是不是一個(gè)講文明、懂禮儀的學(xué)生。是的，只有講文明、懂禮儀的學(xué)生才會(huì)受到別人的歡迎。別人才會(huì)愿意和你一起合作，一起學(xué)習(xí)，一起游玩，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。

　　相信每個(gè)同學(xué)都清楚怎樣的行為才符合文明禮儀的規(guī)定。你回憶一下自己的言行：向同學(xué)說過粗話嗎，自己的手腳揮到過同學(xué)身上嗎，課間的時(shí)候在教室、走廊飛快地跑過嗎，亂扔過紙屑果皮嗎，課桌椅上留過你的筆跡刀痕嗎，老師布置的作業(yè)拖拉過嗎，踩踏過草坪攀拉樹枝嗎……

　　或多或少，你做過其中的一些。但是我相信我們每個(gè)同學(xué)都想讓自己言行符合規(guī)范，都想成為一個(gè)“講文明、懂禮儀”的學(xué)生，可是難就難在會(huì)明知故犯。老師就教大家一個(gè)方法，努力使自己成為一個(gè)受人歡迎的“講文明、懂禮儀”的優(yōu)秀學(xué)生。

　　準(zhǔn)備一個(gè)小本子，取一個(gè)名字，比如：進(jìn)步足跡。這個(gè)本子用來記錄你每天的言行，如果你說了一句臟話，就在本子畫一個(gè)三角;而你本來想說出一句臟話，但一想到要做個(gè)文明的學(xué)生而忍住沒有說出來，那你在本子上畫上一顆星。類似的，揮了拳就畫三角，想揮但忍住了就畫星。這樣，看一看一天下來，三角和星各是多少，三角和星哪個(gè)多。如果三角比星多，你就在下面寫：我一定要改。如果星比三角多，那你就寫：我要加油。

第六周國(guó)旗下講話稿范文 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　上午好！ 今天，我演講的題目是“感恩的心，感謝有您”。

　　親愛的老師，幸虧有你，黑白的琴鍵才奏出美妙的音符；尊敬的老師，幸虧有你，寂靜的夜晚才綻放耀眼的光芒；可愛的老師，幸虧有你，幽暗的山澗才激起飛瀉的瀑布……老師，感謝有您，稚嫩的我們才得以健康成長(zhǎng)，枯燥的學(xué)校生活也變得多姿多彩！

　　那一天，我局促不安地站在教室門外，全新的環(huán)境，陌生的同學(xué)，我的額頭手心汗出如漿……是您，老師，您輕輕地拍了拍我的肩，對(duì)我綻開春風(fēng)般的微笑。那微笑如和煦的陽(yáng)光，照亮我的心底；如溫柔的雙手，拂走我的焦慮。我咧開嘴角，昂首挺胸，大步走向講臺(tái)，從容地融入到班級(jí)這個(gè)光榮的集體……

　　那一日，一股壓抑的空氣在教室里發(fā)酵、盤旋，臨近周末，被思家的焦慮折磨得寢食難安的我們，無精打采，難以靜心學(xué)習(xí)。是您，老師，您睿智的雙眼洞察了我們的心思，修長(zhǎng)有力的手在黑板上留下一行醒目的文字：“一個(gè)人，總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景……”您溫聲細(xì)語(yǔ)地講解，給途羔羊指明了前行的方向，向躁動(dòng)不安的心靈注下了一針強(qiáng)心劑。教室里靜悄悄的，我們?cè)谒妓鳎�在感悟，我似乎聽到了一顆顆種子破殼而出的聲音，似乎看到了一片片綠芽在風(fēng)中搖曳的身影……

　　那一天，籃球場(chǎng)上的我們憑著初生牛犢不怕虎的猛勁，一個(gè)勁的亂跑亂撞，時(shí)間在悄悄流逝，球技仍生疏雜亂，無章可循。正當(dāng)大家緊鎖眉頭，垂頭喪氣時(shí)，老師，是您縱身一躍，一個(gè)漂亮的扣籃，單手就將那調(diào)皮的球送入了籃框�！皣W――”，掌聲四起，您笑了，爽朗的笑聲和激勵(lì)我們的話語(yǔ)一起，驅(qū)散了冬日的寒冷，激蕩著我們的心靈。在您手把手的訓(xùn)練下，灼熱的汗水與激情伴著夕陽(yáng)的余暉，融成一幅充滿溫情的剪影，鐫刻在我們心頭不曾褪去……

第六周國(guó)旗下講話稿 篇1

　　各位老師，同學(xué)們：

　　我們剛剛度過了一個(gè)愉快的國(guó)慶長(zhǎng)假，假期里我們享受著閑暇時(shí)光帶來的各種樂趣。但是在這個(gè)愉快的假期里，也有痛心的事，讓我們頗受教育。

　　高速公路上兩輛車相互碰擦，一點(diǎn)小事，可是一幫人卻站在路中為這點(diǎn)小事故理論，結(jié)果后面來了一輛車把這幾個(gè)人都撞了，真不知道有些人駕照怎么考的，道路交通法對(duì)這類事有明確的規(guī)定，一起沒有依法辦事導(dǎo)致重大損失的案例告訴我們，樹立法治觀念是多么重要。

　　青少年時(shí)期，是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，無論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場(chǎng)巨變，主要表現(xiàn)為：交往需要增加，有虛榮心，有好勝心，易于沖動(dòng)，愛感情用事，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識(shí)問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動(dòng)，實(shí)施違法犯罪。

　　所以要提高法治觀念，用法律標(biāo)準(zhǔn)約束自己，要學(xué)法、懂法，繼而守法。自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，下面我就談?wù)勎覀兺瑢W(xué)中常常忽視的一些法律常識(shí)：

　　1.高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的，只要用暴力或威脅手段，不管搶多少錢都要構(gòu)成搶劫罪。即使情節(jié)不嚴(yán)重，也不影響事件的性質(zhì)。

　　2.平時(shí)學(xué)會(huì)跟人交往的方法，理性處理矛盾，不要吵架，更不要打架，更不要隨意拿工具甚至刀具壯膽，一旦鑒定出來構(gòu)成輕傷就可能變成故意傷害罪，就意味著你要賠上一大筆錢加上一個(gè)故意傷害的案底。