地球教學(xué)設(shè)計 篇1
一、教材內(nèi)容分析
關(guān)于地球的知識學(xué)生只聽說但不全，讓學(xué)生思考中外古人對地球形狀的認(rèn)識及古代哲學(xué)家的思索。
二、教學(xué)目標(biāo)
能力培養(yǎng)目標(biāo)：
（1）分析實驗現(xiàn)象，用邏輯推理的方法解釋遠(yuǎn)航船只“沉”入海中的原因；
�。�2）通過觀察，認(rèn)識地球表面海陸分布的特點；
（3）能分析資料，對地球內(nèi)部組成和結(jié)構(gòu)提出一些推測。
情感態(tài)度價值觀：
�。�1）對地球的大小有深刻的體會；
�。�2）了解人類對地球形狀認(rèn)識的歷史，認(rèn)識到科學(xué)是發(fā)展的。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
小學(xué)五年級的學(xué)生，對地球有一定認(rèn)識，但對問題的探究深度不夠，所以該課時的教學(xué)應(yīng)以介紹為主，實驗為輔。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計
通過問題啟發(fā)學(xué)生的興趣。利用科技視頻調(diào)動學(xué)生思維。通過教師介紹，學(xué)生的探究組成。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
地球儀、小船模型、多媒體課件
六、教學(xué)過程
教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備
教學(xué)導(dǎo)入出示地球圖片
思考、提問讓學(xué)生一開始就有問題
活動1
遠(yuǎn)去的船身教師提示學(xué)生如何做生活中的現(xiàn)象。實驗操作過程中，（1）學(xué)生動手實驗。
�。�2）選擇幾個小組上臺演示方法讓學(xué)生動手做實驗，更直觀的感受問題的出現(xiàn)。
活動2視頻《人類認(rèn)識地球形狀的漫長歷程》教師放視頻各小組匯報實驗結(jié)果讓學(xué)生更多地了解關(guān)于早期人類如何認(rèn)識地球的。
歸納小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生歸納空氣的性質(zhì)學(xué)生點評同學(xué)的作品通過讓學(xué)生嘗試歸納小結(jié)，教師加以概括板書，既可以對知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，又可以加深學(xué)生的記憶