二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案優(yōu)秀 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用有余數(shù)除法及相關(guān)知識(shí)解決問題。
2、在合作交流中勇于發(fā)表自己的想法，學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽。
教學(xué)重難點(diǎn)
運(yùn)用有余數(shù)除法及相關(guān)知識(shí)解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件課時(shí)
安排1
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
出示課件
二、探索新知
1、了解題意
2、分析問題
學(xué)生可能會(huì)用前面學(xué)到的有余數(shù)除法解決這個(gè)問題，也就是教材中出現(xiàn)的前兩種方法，這時(shí)教師要給予肯定，然后繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生討論還可以怎樣派車。派車有以下幾種。
一：面包車/輛 4 小轎車/輛0 余下的座位數(shù)/個(gè) 7
二：面包車/輛 3 小轎車/輛1 余下的'座位數(shù)/個(gè) 2
三：面包車/輛 2 小轎車/輛3 余下的座位數(shù)/個(gè) 0
四：面包車/輛 1 小轎車/輛6 余下的座位數(shù)/個(gè) 1
五：面包車/輛 0 小轎車/輛9 余下的座位數(shù)/個(gè) 2
教學(xué)時(shí)，這幾種派車不需要全都出現(xiàn)，如果學(xué)生只會(huì)用有余數(shù)除法來解決，那么教師只需將書上的方法向?qū)W生介紹一下就可以了。
對(duì)于怎樣派車比較合理的討論，只需要讓學(xué)生懂得座位空得越少越合理即可。也可能會(huì)有學(xué)生說花錢越少越合理，這也是對(duì)的。這時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考，在這種情況下，還需要知道哪些信息才能解答。
對(duì)于此類具有挑戰(zhàn)性的問題，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生理解題意，再尋求策略。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案優(yōu)秀 篇2【教材分析】
《分草莓》是北師大版二年級(jí)下冊(cè)第一單元的除法內(nèi)容。教材創(chuàng)設(shè)了分草莓的情境，通過平均分?jǐn)?shù)目較大的物體，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷試商的過程，積累試商的經(jīng)驗(yàn)，逐步達(dá)到熟練。這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的難點(diǎn)，教材分散安排了一定數(shù)量的練習(xí)，目的是使學(xué)生逐步掌握試商的方法，從而達(dá)到熟練的程度。