二年級音樂《童趣》教案教學(xué)設(shè)計范文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R和能力目標(biāo)：
1、初步了解學(xué)習(xí)文言文的意義和方法。
2、積累文言詞語（通假字、一詞多義、成語、省略句）。
3、翻譯文言文，把握大意。
4、反復(fù)朗讀，熟讀背誦。
�。ǘ┻^程與方法目標(biāo)（6字法）：
1、讀——反復(fù)朗讀，在讀中體會“趣”
2、譯——自主、合作、探究，啟發(fā)和疏導(dǎo)學(xué)生主動求解、不機(jī)械地文白對譯，譯中激發(fā)“趣”
3、析——讀議結(jié)合進(jìn)行評述，體認(rèn)作者的“趣”。
4、積——整理文言詞語和句子，以及背誦達(dá)到積“趣”。
5、聯(lián)（延）——培養(yǎng)學(xué)生自覺發(fā)揮自己的想象和聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)造“趣”。
6、練——訓(xùn)練是為鞏固課堂所學(xué)，也是為知識積淀、能力養(yǎng)成。
（三）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
1、學(xué)會觀察、體味人生，熱愛生活。
2、獲得審美愉悅，培養(yǎng)審美的情趣。
教學(xué)重點：
誦讀和背誦；翻譯和整理文言詞語
教學(xué)難點：
賞析作者的“情趣”并創(chuàng)造情趣。
教學(xué)方法：
讀議結(jié)合法、評述法、自主合作探究。
教學(xué)手段：
多媒體
教學(xué)課時：
二課時
教學(xué)依據(jù)：
1、學(xué)情分析：學(xué)生被課業(yè)負(fù)擔(dān)、名次包袱壓抑得心靈較為麻木；又是第一次學(xué)習(xí)文言文，疏通文意時可能會遇到一些問題。因此要極力激活學(xué)生的心靈，使學(xué)生積極感悟并發(fā)現(xiàn)生活中的情趣；還要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的信心。
2、文體分析：文言文語言簡潔、典雅，基礎(chǔ)是理解大意，因此重點多是“讀”“譯”“析”。
3、文本分析：《童趣》是一篇充滿童真童趣的文章，能引起學(xué)生的同感、誘發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力。因此抓住文眼“趣”字設(shè)計成“趣讀課”，分為四大板塊：譯讀激趣——析讀品趣——理讀積趣——想象創(chuàng)趣，以一個“趣”字串珠，線條比較單純。這樣設(shè)計的好處是：有朗讀訓(xùn)練、積累詞語等基礎(chǔ)知識方面的落實，也有結(jié)合學(xué)生體驗和經(jīng)歷的創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練，正是語文“工具性”和“人文性”的體現(xiàn)，有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。