二年級(jí)語文上冊(cè)教案最新 篇1

　　一、學(xué)生基本情況

　　本學(xué)期有學(xué)生30名，其中男生16名，女生14名，上學(xué)期成績不理想的有2名學(xué)生。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教科書有8個(gè)單元，均包括“識(shí)字”“課文”“語文百花園”三個(gè)部分。

　　“識(shí)字”繼續(xù)堅(jiān)持“多認(rèn)少寫、識(shí)寫分開”的原則，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，會(huì)寫248個(gè)字；采用的形式一是安排在課文中識(shí)字；二是專設(shè)識(shí)字課。三想在語文百花園中相機(jī)安排了鞏固拓展識(shí)字的練習(xí)。在教學(xué)中，要把指導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法、培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字興趣、養(yǎng)成在生活中多途徑識(shí)字的習(xí)慣作為教學(xué)的重點(diǎn)。

　　閱讀課文教學(xué)有8個(gè)單元，共33篇，其中5篇為兒童詩，2篇為古詩，1篇為課本劇，1篇為神話故事，其余皆為童話或故事。各單元主題為：（1）熱愛祖國；（2）革命傳統(tǒng)、愛心；（3）明理；（4）愛科學(xué)；（5）保護(hù)環(huán)境和可愛的小動(dòng)物；（6）優(yōu)秀品格；（7）快樂的冬天；（8）中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　語文百花園共八個(gè)，安排有語海暢游、讀讀背背、口語交際、自主積累、寫話和綜合性學(xué)習(xí)六個(gè)方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　三、基本任務(wù)

　　1、繼續(xù)復(fù)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字；區(qū)分本音和變音；熟練掌握大寫字母，會(huì)使用部首查字法查字典。

　　2、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)；會(huì)寫248個(gè)字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔；掌握漢字的基本筆畫；能夠利用已學(xué)過的生字識(shí)記新字；指導(dǎo)學(xué)生分散寫字，掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語和句子的意思，學(xué)習(xí)積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學(xué)習(xí)通過朗讀體驗(yàn)課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），自得自悟，背誦指定的課文。

二年級(jí)語文上冊(cè)教案 篇1

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。

　　2、認(rèn)識(shí)“程、閉、駛、劃、穩(wěn)、軟、折”這7個(gè)生字。

　　3、觀察畫面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。

　　2、正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)難字：野巧專

　　2、觀察畫面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情引趣，導(dǎo)入新課。

　　1、請(qǐng)學(xué)生聽歌曲《北京的橋》，邊聽邊記憶歌中有哪些橋。

　　2、教師出示潛水橋和塑料橋的插圖，讓學(xué)生進(jìn)行初步觀察，說說他們什么樣?

　　3、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就要帶大家走上這兩座橋看一看，板書課題《蘭蘭過橋》，全班齊讀。

　　二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語。

　　1、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。

　　2、同桌開展相互間的學(xué)習(xí)。

　　(1)打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。

　　(2)兩個(gè)人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋。

　　3、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。

　　(1)教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀。(指名讀，開火車讀)

　　在讀生字的過程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)糾正。

　　(2)看投影，讀詞語：先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。

二年級(jí)語文上冊(cè)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文。

　　3、在閱讀中識(shí)字。

　　4、在朗讀中體會(huì)新王后的狠毒，練習(xí)分角色朗讀。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、在閱讀中識(shí)字。

　　2、在分角色朗讀課文中體會(huì)新王后的狠毒。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片《白雪公主》VCD

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《白雪公主》（一），誰能給大家說一說。

　　2、從《白雪公主》這篇課文中，我們知道了新王后十分嫉恨白雪公主的美麗就派人獵殺白雪公主，可好心的獵人卻放了美麗的白雪公主。白雪公主在樹林走了很久，來到七個(gè)小矮的家。善良的七個(gè)小矮人讓白雪公主留下，并告訴她：要提防狠毒的王后，她很快就會(huì)知道你在這兒。要把門關(guān)好，不要讓任何人進(jìn)來�！鞍籽┕�主有沒有聽他們的.勸告呢？今天，我們就再來學(xué)習(xí)《白雪公主二》�！�

　　二、初讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

　　四、學(xué)習(xí)課文第二至第八自然段。

　　五、學(xué)習(xí)課文第九自然段。

　　六、學(xué)習(xí)第十到第十五自然段。

　　七、總結(jié)全文。

　　1、朗讀課文。

　　2、說說白雪公主活了之后，會(huì)怎么樣？

　　3、說《白雪公主》這個(gè)事，評(píng)出班級(jí)的故事王。

　　八、布置作業(yè)

　　1、朗讀課文。

　　2、把白雪公主（二）的故事講給別人聽

　　教學(xué)依據(jù)：

　　《星星的新朋友》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書S版二年級(jí)上冊(cè)第四單元中的一篇課文。

　　設(shè)計(jì)思想：

　　這篇課文是一個(gè)科普童話，通過小星星與新朋友的對(duì)話，介紹了氣象衛(wèi)星，通信衛(wèi)星，地球資源衛(wèi)星，偵察衛(wèi)星等人造地球衛(wèi)星的作用。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生走進(jìn)童話世界，充分開發(fā)和利用游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。開闊視野，陶冶情操。真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二年級(jí)語文上冊(cè)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　本著“以人為本”的理念，努力營造寬松和諧的氣氛。根據(jù)蘇教版第一學(xué)段閱讀課文編寫意圖，遵循母語教學(xué)的基本規(guī)律，對(duì)詩歌內(nèi)容不做過多講解，而是緊緊圍繞“讀好書、寫好字”兩大任務(wù)，通過多種形式的讀與寫，使學(xué)生在豐富的情感體驗(yàn)中理解和創(chuàng)新，將識(shí)、讀、寫結(jié)合，讓學(xué)生們學(xué)出樂趣，學(xué)出信心。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，重點(diǎn)寫好“飄”、“裝”、“蕩”、“船”幾個(gè)生字。

　　3、讓學(xué)生感受到水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激好熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)流程：（第一課時(shí)）

　　一、舊知引路，激趣導(dǎo)入

　　1、在開學(xué)初我們學(xué)過一課書，這課書講述了江南水鄉(xiāng)美麗迷人的景色，描繪了水鄉(xiāng)人民幸�？鞓返纳�活，小朋友們還記得是哪一課嗎？

　　誰能為大家朗誦一下？

　　2、今天老師再給大家介紹一首詩歌——《水鄉(xiāng)歌》（板書課題，學(xué)生書空），這首詩歌將把我們?cè)僖淮螏У浇�南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光中去。小朋友們請(qǐng)準(zhǔn)備好，現(xiàn)在老師就帶你們回到那個(gè)美麗的地方！

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、（播放課件）教師配樂范讀課文。

　　2、小朋友們?cè)敢庾x一讀嗎？請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由地大聲讀一讀，不懂讀的字多讀幾遍。

　　3、出示課件，學(xué)習(xí)生字。

　　師：小朋友們讀得可真認(rèn)真！池塘邊的小青蛙看了可高興了，它給大家送來了幾朵美麗的荷花�？墒牵�小青蛙說，要得到荷花，就得先回答它的問題。小朋友們，行嗎？

二年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字2》課堂實(shí)錄 篇1

　　師：小朋友，今天是9月24日，過幾天，將迎來一個(gè)喜慶的日子。

　　生：國慶節(jié)。

　　師：今天的識(shí)字2就介紹了國慶節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們打開書本，輕聲讀一讀。

　　生讀。

　　師：哪組小朋友愿意開火車讀給大家聽？

　�。▽W(xué)生讀）

　　師：正音：城樓的城是后鼻章，神州的神是前鼻音，騰飛的騰是后鼻音。

　　師：

　　師：小朋友讀了以后，有什么問題嗎？

　　生：我想知道檢閱是什么意思？

　　生：我想知道神州是什么意思？

　　生：我想知道禮炮是什么顏色的？

　　生：北京是不是有金水橋？

　　師：同學(xué)們，會(huì)邊讀邊想，并提問，通過今天的學(xué)習(xí)，我們會(huì)知道的。

　　1999年，祖國50歲生日的時(shí)候，舉行了非常隆重的國慶典禮。

　　看錄像。

　　師：這是美麗的祖國北京，這是天安門城樓。

　　師：在天安門城樓前，還有五座橋，你知道它們的名字嗎？

　　生：是金水橋。

　　師：這個(gè)名字多美，誰能美美地讀一讀。

　　生讀。

　　師：注意，國慶大典就要開始了，你聽到了什么？（炮響）

　　生：是放炮。

　　師：在大典前放炮，叫禮炮。

　　生讀。

　　師：再看。這是誰？

　　生：爺爺。

　　師：他正在檢閱。

　　師：現(xiàn)在是誰呀？

　　生：海軍。

　　繼續(xù)看錄像。

　　生：空軍，陸軍。

　　師：剛才小朋友看得可入神了，誰能告訴我，你看到了什么？

　　生：我看到了海陸空叔叔。

　　師：你知道什么是海陸空嗎？

　　生：海軍，陸軍，空車。

　　師：誰再來說一說。

　　生：有海軍，陸軍，空軍。

二年級(jí)語文上冊(cè)《活化石》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫字，有感情地朗讀課文，初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀動(dòng)物意識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、看圖引入，揭示課題

　　1、小朋友們，今天老師將帶大家到北京古生物博物館去參觀參觀，怎么樣？（播放課件）

　�。ǔ鍪尽翱铸埞趋阑�石，恐龍蛋化石，始祖鳥骨骼化石，蜻蜓和蝴蝶化石，三葉蟲化石，枝蒎厥化石，考古學(xué)家正在挖掘化石”）

　　欣賞完這些圖片，你們知道它們都是什么嗎？（板書：化石）

　　引入化石：你們知道什么是化石嗎？

　　師：老師告訴你們吧，在遠(yuǎn)古時(shí)代，地球上生活著許許多多古生物（包括動(dòng)物和植物），它們死后，遺體被埋入地層，經(jīng)過億萬年的演變，它們的遺體逐漸變得像石頭一樣堅(jiān)硬，我們就把它稱作化石。

　　明白了嗎？那今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文也是跟化石有關(guān)的，（補(bǔ)充課題：活化石），請(qǐng)齊讀課題。咦？怎么多了一個(gè)字“活”？你們有什么問題嗎？

　　2、學(xué)生質(zhì)疑。

　　3、師：如果你想了解的話，那就讓我們一起走進(jìn)課文，好嗎？

　　二、朗讀課文，初步感知。

　　1、邊讀邊圈畫出自己不認(rèn)識(shí)的字，自己想辦法認(rèn)讀，如借助拼音認(rèn)讀，向老師和同學(xué)請(qǐng)教等。

　　2、指名讀課文。讀后師生共同評(píng)議。

　　3、教師有重點(diǎn)地領(lǐng)讀重點(diǎn)句子，相機(jī)給予指導(dǎo)。

　　4、輪讀，讓五位學(xué)生每人讀一個(gè)自然段。