改進(jìn)方案匯總 篇1

　　一、學(xué)�，F(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

　　1、部分教師教學(xué)方法傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、教學(xué)資源利用不充分，現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用不足。

　　3、課程設(shè)置不夠靈活，難以滿足學(xué)生的個性化需求。

　�。ǘ�）學(xué)生管理方面

　　1、學(xué)生行為規(guī)范有待加強(qiáng)，存在一些違紀(jì)現(xiàn)象。

　　2、心理健康教育不夠深入，部分學(xué)生存在心理問題。

　　3、學(xué)生社團(tuán)活動不夠豐富，學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有待提高。

　�。ㄈ�）校園環(huán)境方面

　　1、校園設(shè)施設(shè)備老化，存在安全隱患。

　　2、校園文化建設(shè)不夠完善，缺乏特色和凝聚力。

　　3、校園環(huán)境衛(wèi)生有待改善，存在亂扔垃圾等現(xiàn)象。

　　二、改進(jìn)目標(biāo)

　　1、提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、改善校園環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。

　　三、改進(jìn)措施

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

　　1、教師培訓(xùn)與發(fā)展

　　定期組織教師參加教學(xué)培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

　　鼓勵教師開展教學(xué)研究和創(chuàng)新，提供相應(yīng)的支持和獎勵。

　　建立教師交流平臺，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和合作。

　　2、教學(xué)資源整合與利用

　　加大對教學(xué)資源的.投入，更新教學(xué)設(shè)備和軟件。

　　建立教學(xué)資源庫，方便教師和學(xué)生獲取教學(xué)資料。

　　鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線教學(xué)平臺，拓展教學(xué)渠道。

　　3、課程改革與創(chuàng)新

　　優(yōu)化課程設(shè)置，增加選修課程和實(shí)踐課程，滿足學(xué)生的個性化需求。

　　開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

有關(guān)改進(jìn)方案匯總 篇1

　　學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要場所，為了提高學(xué)校的教育質(zhì)量和整體水平，滿足學(xué)生、家長和社會的需求，特制定本學(xué)校改進(jìn)方案。本方案將從教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、校園文化建設(shè)等方面提出具體的改進(jìn)措施，以促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1、教學(xué)管理方面

　　教學(xué)常規(guī)管理不夠嚴(yán)格，部分教師備課不認(rèn)真，課堂教學(xué)效率不高。

　　教學(xué)評價體系不完善，對教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評價不夠科學(xué)、全面。

　　課程設(shè)置不夠合理，缺乏特色課程和實(shí)踐課程，不能滿足學(xué)生的多元化發(fā)展需求。

　　2、師資隊(duì)伍建設(shè)方面

　　教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，部分教師教育教學(xué)理念落后，教學(xué)方法單一。

　　教師培訓(xùn)機(jī)制不健全，培訓(xùn)內(nèi)容和形式缺乏針對性和實(shí)效性。

　　骨干教師隊(duì)伍建設(shè)力度不夠，缺乏學(xué)科帶頭人。

　　3、學(xué)生發(fā)展方面

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績有待提高。

　　學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)不夠，缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　學(xué)生的心理健康問題日益突出，需要加強(qiáng)心理健康教育。

　　4、校園文化建設(shè)方面

　　校園文化氛圍不濃厚，缺乏凝聚力和向心力。

　　校園環(huán)境有待改善，綠化、美化工作需要加強(qiáng)。

　　學(xué)校的品牌建設(shè)意識不強(qiáng)，缺乏特色和亮點(diǎn)。

　　二、改進(jìn)目標(biāo)

　　1、提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、營造良好的校園文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。

精選改進(jìn)方案 篇1

　　1多效蒸發(fā)制鹽末效加熱室排水不暢對生產(chǎn)的影響

　　1.1末效加熱室排水不暢直接影響末效加熱室的傳熱和項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)

　　在蒸發(fā)設(shè)備運(yùn)行中，末效加熱室排水不暢時，積存在加熱室下部的冷凝水會占據(jù)部分蒸汽空間，使有效傳熱面積顯著減小，傳遞的熱量減小，使本效蒸發(fā)強(qiáng)度下降，降低整個設(shè)備的生產(chǎn)能力。嚴(yán)格地說冷凝水與管內(nèi)料液也在進(jìn)行換熱，但因傳熱系數(shù)只有蒸汽與料液換熱時K值的十分之一左右，而且有效溫度差隨著傳熱過程進(jìn)行越來越小，因此其傳熱速率是微不足道的。對于一定的料液，在加熱室型號、材質(zhì)、蒸汽品質(zhì)一定的條件下，各效傳熱系數(shù)K、有效溫差△t、傳熱面積F是一定值［1］。對于多效蒸發(fā)系統(tǒng)，傳熱量為:

　　由上式看出:當(dāng)末效加熱室排水不暢時，末效加熱室有效傳熱面積Fn減小，末效傳熱量Qn下降，上一效產(chǎn)生的二次蒸汽量Wn－1減小，導(dǎo)致該效的傳熱量Qn－1減小，△tn也必然下降。各效傳熱量下降，總蒸發(fā)水量下降，臺時產(chǎn)量降低，影響項(xiàng)目順利達(dá)產(chǎn)。

　　1.2末效加熱室排水不暢直接影響多效蒸發(fā)系統(tǒng)壓力的穩(wěn)定

　　多效蒸發(fā)制鹽末效加熱室的操作通常為負(fù)壓操作，末效加熱室排水不暢、傳熱不良使得前效加熱室的料液溫度上升，導(dǎo)致加熱室及冷凝水泵的密封性能降低，嚴(yán)重影響到各效加熱室壓力的穩(wěn)定性和系統(tǒng)的安全性。國內(nèi)近年來曾經(jīng)發(fā)生過加熱室超壓引起加熱室、泵爆炸的事故，由于蒸發(fā)系統(tǒng)壓力頻繁波動給生產(chǎn)造成影響的案例更是屢見不鮮。

　　1.3末效加熱室排水不暢直接影響到冷凝水泵的效率和壽命

有關(guān)改進(jìn)方案集錦 篇1

　　為了體現(xiàn)以“病人為中心”的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)理念，全面提高護(hù)理質(zhì)量與護(hù)理服務(wù)水平，為病人提供安全、高效、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，達(dá)到護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的目的，特制定本方案。

　　一、成立護(hù)理質(zhì)量管理委員會和護(hù)理質(zhì)量管理小組。

　　成立由分管院長、護(hù)理部主任、護(hù)士長為主組成的護(hù)理質(zhì)量管理委員會，護(hù)理質(zhì)量實(shí)行護(hù)理部主任、護(hù)士長二級管理，各級護(hù)理質(zhì)量管理組織通過定期、不定期的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控檢查，保證護(hù)理質(zhì)量。

　　護(hù)理部護(hù)理質(zhì)量控制小組由護(hù)理部和各科護(hù)士長組成護(hù)理質(zhì)量管理系統(tǒng)，分為4個小組，小組成員及管理分工詳見附表（附件1），護(hù)理部主任隨機(jī)跟蹤各護(hù)理質(zhì)量管理小組參加質(zhì)量管理小組質(zhì)量考核工作，并對護(hù)理質(zhì)控工作予以管理指導(dǎo)。

　　二、護(hù)理部護(hù)理質(zhì)量工作目標(biāo)

　　1、基礎(chǔ)護(hù)理合格率≥98%（合格標(biāo)準(zhǔn)85分） 。

　　2、特、一級護(hù)理合格率≥95%（合格標(biāo)準(zhǔn)為85分） 。

　　3、急救物品完好率達(dá)100%。

　　4、護(hù)理文件書寫合格率≥97%（合格標(biāo)準(zhǔn)為90分）

　　5、護(hù)理“三基”理論考核合格率93%（合格標(biāo)準(zhǔn)為75分）

　　6、 護(hù)理技術(shù)操作考核合格率≥96%

　　7、消毒隔離質(zhì)量合格率≥98%

　　8、病區(qū)管理合格率≥98%

　　9、一人一針一管一用滅菌合格率達(dá)100%

　　10、住院后患者壓瘡發(fā)生率0（難免壓瘡除外）

　　11、護(hù)理事故發(fā)生率0

　　三、護(hù)理質(zhì)量管理小組質(zhì)量考核方法。

　　1、常規(guī)質(zhì)控：各質(zhì)量管理小組，每月不定期質(zhì)控1-2次。

　　2、單項(xiàng)質(zhì)控：護(hù)理部可根據(jù)護(hù)理工作情況隨機(jī)組織人員進(jìn)行單項(xiàng)質(zhì)控。

關(guān)于改進(jìn)方案集錦 篇1

　　學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作，是關(guān)系到學(xué)校師生健康和生命安全的一件大事，也是關(guān)系到各個學(xué)校和全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。但目前我市學(xué)校食堂量化分級等次偏低，存在較多安全隱患，成為學(xué)校安全最薄弱的環(huán)節(jié)。為了加快學(xué)校食堂升級改造，消除學(xué)校的食品安全隱患，預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生，特制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　到今年秋季開學(xué)前，全市學(xué)校（包括幼兒園）食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級（即食品衛(wèi)生信譽(yù)度等級）B級以上達(dá)到100%，學(xué)校自備水源安裝消毒設(shè)施設(shè)備達(dá)到100%。

　　二、工作步驟

　�。ㄒ唬┲贫ǚ桨鸽A段（20xx年3月23日—4月10日）

　　1、全面普查。全市未達(dá)到B級食堂的學(xué)校要統(tǒng)一組織力量，主動積極邀請當(dāng)?shù)匦l(wèi)生監(jiān)督分所，按照《學(xué)生食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，對照《浙江省小學(xué)、幼兒園食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化評分表》、《浙江省大中型餐飲業(yè)、學(xué)校食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化評分表》迅速對學(xué)校食堂進(jìn)行全面檢查，查漏洞，找盲區(qū)。及時匯總情況，制定解決辦法。

　　2、制定方案。各學(xué)校要按照本方案的要求，結(jié)合本單位實(shí)際情況，制定細(xì)致、翔實(shí)、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，明確學(xué)校食堂升級改造的主要內(nèi)容、方法步驟、工作進(jìn)度和責(zé)任人員。請各校認(rèn)真填寫附件，并于4月10日前報局安管科。

　�。ǘ�）改造升級階段（20xx年4月11日—8月20日）

　　1、做好預(yù)防性衛(wèi)生審查工作。做好預(yù)防性衛(wèi)生審查工作是降低食源性疾病發(fā)生的基礎(chǔ)。各校要積極主動與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生監(jiān)督分所聯(lián)系，主動申請預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督，使衛(wèi)生部門從選址規(guī)劃、問題排查到改造興建、軟件完善，每一個環(huán)節(jié)，都能自始至終全程參與監(jiān)管，最終能保證改造后的食堂布局設(shè)施符合衛(wèi)生要求。使用自備水的學(xué)校要抓緊做好安裝消毒設(shè)施設(shè)備的前期工作，確保設(shè)備一到就能立即安裝。

改進(jìn)方案 篇1

　　為加強(qiáng)和改進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，根據(jù)縣委《關(guān)于切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的意見》，結(jié)合我所實(shí)際情況，制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神和中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定及縣委__屆三次全會精神，加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾工作方法教育，拓寬聯(lián)系群眾渠道，健全完善群眾工作機(jī)制，推動作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促使廣大黨員干部牢固樹立宗旨意識、公仆意識和廉潔意識。

　　二、總體目標(biāo)

　　以開展深入基層服務(wù)民生為載體，直接、廣泛、密切聯(lián)系群眾，結(jié)合民政工作特點(diǎn)，有針對性地解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，為群眾多辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)贏得廣大群眾對民政工作理解、支持，充分提高人民群眾對民政工作的滿意度，促進(jìn)民政人思想上為民利民、作風(fēng)上親民愛民、工作上惠民富民，走出機(jī)關(guān)，深入基層，深入群眾，察民情、了民意、解民困，進(jìn)一步錘煉黨性、改進(jìn)工作作風(fēng)，更好地推動發(fā)展、促進(jìn)和諧、凝聚人心，不斷提高為困難弱勢群眾解決實(shí)際困難的能力。

　　三、基本原則

　　改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾必須牢牢把握和堅(jiān)持“四個貫穿始終”。

　　1.堅(jiān)持把思想教育貫穿始終。開展多種形式實(shí)踐教育活動，引導(dǎo)黨員干部牢固樹立群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持走群眾路線，熟練掌握群眾工作方法。

　　2.堅(jiān)持把改進(jìn)作風(fēng)貫穿始終。通過開展廣泛的意見征詢和全方位的群眾評議，促使黨員干部改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，提高為民服務(wù)實(shí)效。