雪花片片
活動目的 學(xué)習(xí)溝通與傾聽
器材場地 室內(nèi)外皆可，每人一張薄的a4大小的空白紙張
規(guī)則
1.所有學(xué)員將眼睛閉上，每人發(fā)給一張白紙
2.依照訓(xùn)練員指示動作，動作如下
1)先將白紙對折再對折,右上角撕下一個2cm高的直角三角形
2)再對折一次，然后在右上角撕下一個邊長2cm的正方形
3)再將紙對折一次，在右上角撕下一個2cm半徑的圓弧扇形
3.完成指示后睜開眼,攤開紙看看是否相同
4.過程中學(xué)員如有發(fā)問需給予響應(yīng)，但學(xué)員如保持沉默，則在學(xué)員每一個動作后繼續(xù)下指令
◎ 主題
在黑暗中工作。
◎ 任務(wù)
按照原來的次序重新組裝一個大型的積木。
◎ 準(zhǔn)備
兩組大型的塑料磚塊放在一個由繩子圍成的圓圈內(nèi)。邀請樂意帶上眼罩作業(yè)的學(xué)員進(jìn)入圈內(nèi)，調(diào)整人數(shù)，使圈內(nèi)外的人數(shù)相等。
請每個人研究一下這些積。不能做筆記或畫草圖。在學(xué)員們把積木的排列次序記到腦子里后，要求圈內(nèi)的學(xué)員戴上眼罩。把這些積木的排列次序打散并隨機地散放在圓圈內(nèi)。只能從看得見的學(xué)員那里得到極其有限的幫助，主要考盲人把這些積木按照原來的次序組裝一起。
◎ 規(guī)則
■ 當(dāng)計劃時間結(jié)束后，盲人就要戴上眼罩，從此圈外的學(xué)員只能通過制造聲響與圈內(nèi)的學(xué)員進(jìn)行溝通。
■ 盲人之間可以相互說話，也可以向圈外的學(xué)員提問。
■ 圈外的學(xué)員不能觸碰圈內(nèi)的任何東西。一旦積木被打散后，圈外的學(xué)員之間就不能再說話，除非在指定的遠(yuǎn)離圓圈的區(qū)域內(nèi)，他們之間才可以說話。
■ 不得做筆記或畫草圖。
◎ 時間
10分鐘計劃，15分鐘組裝。
◎ 器材
12～20塊的大型積木。
150英尺長的繩子或有類似功能的膠帶。
6種不同類型的噪音發(fā)生器。
一張積木依據(jù)顏色、大小及位置組合在一起的結(jié)構(gòu)圖。
用繩子或膠帶圍成一個直徑為15～20英尺的圓圈。在任何一家玩具店里都能買到這些大型的塑料積木。兩組7～8塊磚的積木對一個10人的團隊已有足夠大的挑戰(zhàn)性。
◎ 知識遷移
當(dāng)任務(wù)完成后，給團隊一張積木原來的結(jié)構(gòu)圖，讓他們自己評價自己的工作。他們的成功程度，與其他的游戲類似，這通常取決于團隊的組織能力。盲人依靠別人傳遞信息，而這些信息在多數(shù)情況下只能通過“是”與“否”來表示。在這種情況下，對別人來說，你必須提出恰當(dāng)?shù)膯栴}才可能得到恰當(dāng)?shù)卮饛?fù)�？梢蕴岬膯栴}有：
提高學(xué)員解決棘手問題能力的培訓(xùn)游戲
從小我們就被教育要忠于自己的理想,中途放棄是很可惜的。這個游戲中設(shè)兩個關(guān)：意愿關(guān) 和行動關(guān)。意愿關(guān)告知自己的人生目標(biāo)，行動關(guān)就是完成規(guī)定的目標(biāo)。
培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序
(為了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.大自然拓展訓(xùn)練營進(jìn)行了部分操作內(nèi)容的省略 )
準(zhǔn)備好了!!
請相信我們!我們支持你!!
1-2-3
準(zhǔn)備好了!!
有!!
我是最好的!!
我是最棒的!!
我一定會成功!!
作為培訓(xùn)者要注意游戲控制：時間、打分、標(biāo)準(zhǔn)把握和氣氛渲染。使學(xué)員得到以下的游戲感 悟。游戲感悟：
成功=意愿×方法×行動
相關(guān)討論
1.這個游戲是不是很有意思?
2.你是否以認(rèn)真的態(tài)度對待這個游戲?其實這個游戲是很有現(xiàn)實意義的?
3.當(dāng)你真的向后倒時，是因為信任同伴還是被迫的?
總結(jié)
1.這個游戲采用了以下幾種技巧：
首先，以讓學(xué)員口述的方式抒發(fā)他們的理想和抱負(fù)，這樣可以幫助他們堅定自己的信念， 因為用說的方式可以表達(dá)出他們的新生，讓大家作為見證。
其次，大聲喊出自己的想法更有鞏固效果，也更能使別人信服。
再次，通過“高臺信賴”這個刺激的環(huán)節(jié)，可以使學(xué)員加深印象，銘記他們說過的話，也 可以證明他們的勇氣。
2.這是一個集體參與的游戲，讓每個人都覺得實現(xiàn)夢想的路并不孤獨，有這么多志同道合 的人相伴左右。同時，學(xué)員們還很可能和理想相近的人成為好朋友，共同扶持。
團隊培訓(xùn)游戲：《蓋帽》-站在對方立場考慮問題
大自然 拓展訓(xùn)練提示您注意，保持陽光心態(tài)，成功路上有我們一直相伴
1.拓展培訓(xùn)游戲編排目的
溝通在團隊協(xié)作中起著重要的作用，學(xué)會怎樣表達(dá)自己，怎樣接受別人，怎樣和別人溝通。
2.參加人數(shù)
8~12人一組
3.時間
45分鐘
4.道具
每組紙杯3個，廢舊紙張若干，每組一張a4紙大小的硬紙板，每人一個眼罩
5.拓展培訓(xùn)游戲規(guī)則
(1)培訓(xùn)師將學(xué)員分成8~12人的小組，每組劃分一塊活動場地。
(2)在每組的活動場地中央，放置一張桌子，桌子中央放三個杯子，形成一個杯塔(一個正放的杯子做塔底，第二個杯子倒放在第一個杯子上，第三個杯子正放在第二個杯子上。三個杯子中只有第三個杯子中有水，其他均為空杯)。
(3)在每組的活動區(qū)內(nèi)，散落一些費舊白紙作為“地雷”。任何人在活動中不能觸到地雷，否則算“死亡”。每組有一位“先知”學(xué)員。除“先知”學(xué)員外，其他學(xué)員必須蒙上眼睛。小組的任務(wù)是:小組全體成員必須蒙著眼睛通過“雷區(qū)”，將小組的紙板蓋到杯塔上。
6.注意事項
踏中“地雷”的成員算“死亡”，碰翻杯塔的學(xué)員算“死亡”。死亡的學(xué)員退出游戲，只能在旁邊觀看。
每次只允許一位學(xué)員通過“雷區(qū)”。
通過“雷區(qū)”的學(xué)員可以解下眼罩，參與指導(dǎo)。
7.拓展訓(xùn)練游戲的相關(guān)討論
當(dāng)你什么都看不見的時候，有什么感受?得到別人的幫助又會有什么感受?
1.拓展拓展訓(xùn)練游戲編排目的
此游戲可以讓受訓(xùn)者更好地了解決問題的一般步驟，使學(xué)員體會聆聽溝通的重要性，并深刻領(lǐng)會團隊的合作精神是如何建立并培養(yǎng)的。
(1)當(dāng)一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時，要從全局角度出發(fā)去解決它
(2)體會個人力無法解決的問題
2.參加人數(shù)
10人一組
3.時間
20分鐘
4.道具
無
5.拓展游戲規(guī)則
讓每個小組圍成一圈。
請大家按培訓(xùn)師的指示做：
舉起你的左右手交叉放在胸前，握住身邊那個人的右左手。
在不松手的情況下.把這張人網(wǎng)張幵，成為一個組員之間手拉手的圓。
請每組學(xué)員共同想辦法把圓理順，使學(xué)員之間的手拉手形式變成正常情況下不交叉的方式，并且必須在不松手的情況下做到這一點。
6.拓展游戲注意事項
(1)在團隊合作里，當(dāng)面對一個復(fù)雜的問題時大家會感到無從下手，往往站在原地不動，但實際上只要有所行動就會有所變化，只要有變化就有成功的可能性。
如果你的嘗試獲得了一些效果，你就會變得積極起來，所以試著嘗試一些新的辦法。
問題難以解決，往往是因為很多人都只是從個人的角度去考慮怎樣解套，實際上應(yīng)該從整體的角度來解決問題，才能有進(jìn)展。
7.拓展拓展游戲相關(guān)討論
在這個過程中你們學(xué)到了什么?
最后問題得到了解決，你們是不是很開心?
當(dāng)解開一點后，你們的想法是否改變?
在開始時，你們是否覺得思路混亂?
游戲說明：
1、全體學(xué)員圍成一圈
2、訓(xùn)練師先和相鄰的人進(jìn)行演示
訓(xùn)練師：這是蘋果。
相鄰的人回答：什么?
訓(xùn)練師：蘋果
相鄰的人回答：謝謝!
3、回答完這一對話程序，由相鄰的人(甲)開始問他的下一個同伴(乙)相同的問題：
甲：這是蘋果。
乙：什么?
甲(對訓(xùn)練師說)：什么?
訓(xùn)練師：蘋果
甲：蘋果
乙：謝謝!
4、將此對話一直持續(xù)下去，最終傳到訓(xùn)練師;同時訓(xùn)練師向另一個方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進(jìn)行傳遞。