《逛公園》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律及歌詞，學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲“逛公園”。

　　2、在反復(fù)游戲中學(xué)會(huì)唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

　　3、在圓圈走時(shí)，注意與同伴保持適當(dāng)距離。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　熟悉歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：

　�。�1）導(dǎo)入活動(dòng)：談話激發(fā)幼兒興趣。

　　今天，老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴我，你的心情怎樣？

　　（二）基本部分：

　　A、初步熟悉歌曲

　�。�1）播放第一遍歌曲，提問(wèn)：歌曲聽(tīng)完了，告訴我，你的心情怎樣？

　�。�2）請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表演自己快樂(lè)的心情。

　�。�3）變換形式練習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏圍圓圈蹦跳走。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容，提問(wèn)：誰(shuí)聽(tīng)清楚了，剛才歌曲里他們逛公園的順序是怎樣的？

　　B、教師清唱教幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

　　注意引導(dǎo)幼兒弱起后唱重音。

　　C、玩游戲《逛公園》。

　　（1）第一遍教師當(dāng)爸爸，幼兒坐座位上：現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)爸爸，我要邀請(qǐng)小朋友和我一起逛公園。

　�。�2）講解游戲規(guī)則。教師邊唱第一段歌詞，邊按順時(shí)針?lè)较虮奶�走。�?dāng)唱到第一段最后一個(gè)“爸爸逛公園”的“園”字時(shí)，用右手請(qǐng)一個(gè)身邊的小朋友，請(qǐng)他扮“媽媽”跟在自己的身后走。當(dāng)唱到第二段最后一拍時(shí)，請(qǐng)一個(gè)小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。當(dāng)唱到第三段的“弟”字時(shí)，扮“小弟”的幼兒任意指一個(gè)幼兒扮“小貓”，大家停下來(lái)，一同對(duì)著“小貓”邊唱邊表演。

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒反思：在唱到什么地方時(shí)，就要請(qǐng)下一個(gè)小朋友了？

逛公園的教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

　　2、使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境布置：

　�、傩…h(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。

　�、谑彝鈩�(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：

　　①幼兒對(duì)馬路上的標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識(shí)。

　�、谟變阂延幸欢ǖ陌踩�意識(shí)。

　　3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開(kāi)車(chē)卡片一張，常見(jiàn)的交通標(biāo)志一套，“人、汽車(chē)、自行車(chē)”等標(biāo)志人手一個(gè)。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入，認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。

　　2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。以幫小老鼠的忙，逐一出示標(biāo)志，提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫(huà)有什么？表示什么意思？

　　3、游戲：我指你說(shuō)。師指出某一標(biāo)志，讓幼兒說(shuō)出該標(biāo)志所代表的意思。

　　4、游戲：過(guò)馬路。讓幼兒掛上各種標(biāo)志（人、或車(chē)）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上，親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用。

　　附：故事：

　　鄉(xiāng)下老鼠逛公園

　　有一只鄉(xiāng)下老鼠新買(mǎi)了一輛小轎車(chē)，他整天開(kāi)著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽(tīng)見(jiàn)松鼠們?cè)谧h論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹(shù)，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂(lè)會(huì)，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。

　　于是，鄉(xiāng)下老鼠開(kāi)著小轎車(chē)進(jìn)城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車(chē)子開(kāi)得飛快，人們?cè)隈R路中間穿來(lái)穿去，喇叭不停地響，車(chē)子不停地動(dòng)，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢？算了，我就隨便走一條吧！

 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)觀察圖片，能用自己的語(yǔ)言講述圖片的內(nèi)容。

2.通過(guò)故事了解公園里應(yīng)該遵守的文明禮儀！

3.學(xué)習(xí)制作文明禮儀的標(biāo)記，做個(gè)文明禮儀的好孩子！

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、標(biāo)記

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、出示圖片1：今天天氣真好，小白兔準(zhǔn)備去逛公園，我們一起去看看！

來(lái)到公園，小兔子開(kāi)心嗎？你是從哪里看出來(lái)的？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？

（從小兔子的表情里體驗(yàn)小兔子去公園時(shí)的心情，和下一個(gè)環(huán)節(jié)形成對(duì)比）

二、觀察圖片，講述故事

2、出示圖片2、3、4、5、6：

小兔子來(lái)到了公園里，它看到了什么？（請(qǐng)幼兒自己選擇一幅圖片說(shuō)說(shuō)自己的理解）它的心情是怎么樣的？為什么？

（讓孩子自己觀察圖片上的不文明行為，體驗(yàn)小兔子由開(kāi)心到不開(kāi)心的心情）

小結(jié)：因?yàn)樾⊥米釉诠珗@里看到了很多不文明的行為，破壞了公園的環(huán)境，所以它玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心！

3、討論：如果你是小兔子你會(huì)怎么做？

（這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒懂得，文明禮儀，不單單是自己遵守就夠了，還可以通過(guò)各種方式讓我們身邊的人遵守）

4、觀察圖片7

小兔子在干什么？它要怎么做呢？

出示圖片8、9、10、11

小兔子它是怎么做的？

現(xiàn)在你知道它畫(huà)的標(biāo)記有什么用了嗎？

請(qǐng)你猜猜小兔子會(huì)說(shuō)什么話！、

小結(jié)：小白兔畫(huà)一些文明禮儀標(biāo)記，又一次來(lái)到了公園，當(dāng)它碰到不文明的現(xiàn)在時(shí)，就送一張給它，還說(shuō)：請(qǐng)您保護(hù)我們的環(huán)境！小動(dòng)物虛心的接受了！

5、觀察獅子的圖片

猜測(cè)：會(huì)發(fā)生什么事情？小白兔會(huì)怎么做？

（這幅圖片，讓幼兒了解到我們的身邊也會(huì)用這種非常不講道理的人）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 在情景中了解部分標(biāo)記的作用與特點(diǎn)，并敢于表達(dá)自己的想法。

2、 感受標(biāo)志與生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、小豬圖片、幼兒操作材料（人手一份）

活動(dòng)過(guò)程：

一、 出示小豬形象，激發(fā)幼兒興趣

1、 師邊出示小豬圖片，邊提問(wèn)：今天的天氣可真好，看誰(shuí)出門(mén)了？

2、 這是一只怎樣的小豬？

3、 它叫豬小弟，今天它要去公園玩了，我們一起跟去看看會(huì)發(fā)生什么事情！

二、 看ppt

（一）廁所

1、 豬小弟在公園里走啊走，突然，它要上廁所了，該怎么辦��？它在找什么？

2、 豬小弟找到了廁所，可是廁所有兩個(gè)門(mén)，豬小弟該進(jìn)哪個(gè)門(mén)呢? 為什么？(引導(dǎo)幼兒分別男廁、女廁)

3、 有些廁所的門(mén)上幼另外一種標(biāo)志，看看你能猜出來(lái)嗎？

小結(jié)：公園的廁所有很多人上，有了這些標(biāo)志，人們就能了解自己該進(jìn)那個(gè)門(mén)了！

（二）指示牌

1、豬小弟上完廁所，繼續(xù)往前走，看看前面有什么？豬小弟該怎么辦？

2、豬小弟發(fā)現(xiàn)公園里有一些牌子，豬小弟要過(guò)河，應(yīng)該跟著哪個(gè)指示牌走？

（拱形橋）

小結(jié)：原來(lái)這個(gè)指示牌的圖形就是告訴別人，前面有小橋可以過(guò)河。

4、 你們還看見(jiàn)了些什么指示牌？這些指示牌有什么用？（根據(jù)幼兒講述點(diǎn)ppt）

小結(jié)：豬小弟根據(jù)指示牌的提醒，馬上找到了它想去的地方。原來(lái)公園的指示牌的作用就是幫助別人找到需要去的地方。

5、 豬小弟還會(huì)在公園做些什么呢？你們想繼續(xù)看嗎？

（三）禁止標(biāo)志

1、爬籬笆——豬小弟這樣做對(duì)嗎？為什么?旁邊的標(biāo)志是什么意思？

小結(jié)：原來(lái)這個(gè)標(biāo)志上的一根斜線就是告訴我們不可以這個(gè)做。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在郊游的游戲場(chǎng)景中，能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)乘車(chē)安全的問(wèn)題，掌握安全乘車(chē)的常識(shí)。

2、了解在公園游玩應(yīng)遵守的社會(huì)行為規(guī)則，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、體驗(yàn)郊游游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、創(chuàng)設(shè)情境：公共汽車(chē)情境。

2、草地的場(chǎng)景。

3、乘車(chē)視頻。

4、歌曲：《開(kāi)汽車(chē)》

三、活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

師：今天天氣真好呀！這么好的天氣，我們一起坐車(chē)去逛公園吧！車(chē)那邊，我們坐車(chē)去咯！

二、乘車(chē)情境游戲，了解乘車(chē)安全規(guī)則，嘗試去遵守。

1、了解排隊(duì)乘車(chē)的基本規(guī)則。

提問(wèn)1：小朋友們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車(chē)的時(shí)候表現(xiàn)得好不好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么上車(chē)？

提問(wèn)2：我們?cè)趺瓷宪?chē)、下車(chē)才是文明的？

小結(jié)：剛才那位小朋友說(shuō)了，我們要排隊(duì)上車(chē)才是文明的。你們都記住了嗎？

2、練習(xí)上、下車(chē)，鞏固幼兒上下車(chē)的行為規(guī)則。

師：我們現(xiàn)在先來(lái)練習(xí)一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說(shuō)的，上車(chē)要排隊(duì)，不要推，也不要擠。（來(lái)，小朋友們起來(lái)。）

3、觀看乘車(chē)視頻，了解安全乘車(chē)的常識(shí)。

開(kāi)車(chē)之前請(qǐng)你們看一段動(dòng)畫(huà)片，看完后請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里發(fā)生的事情。

提問(wèn)：①、動(dòng)畫(huà)片里發(fā)生了什么事情啊

          ②、車(chē)開(kāi)了，我們的頭、手能伸出窗外嗎

          ③、在車(chē)上，我們能不能到處走動(dòng)、打鬧

          ④、我們坐車(chē)除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車(chē)上走來(lái)走去、打鬧。還要注意什么呢？

活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 環(huán)境布置：①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。
            ②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。
2 知識(shí)準(zhǔn)備：①幼兒對(duì)馬路上的標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識(shí)。
            ②幼兒已有一定的安全意識(shí)。
3物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開(kāi)車(chē)卡片一張，常見(jiàn)的交通標(biāo)志一套，“人、汽車(chē)、自行車(chē)”等標(biāo)志人手一個(gè)
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入，認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。                  
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。以幫小老鼠的忙，逐一出示標(biāo)志，提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫(huà)有什么？表示什么意思？                   
3、游戲：我指你說(shuō)。師指出某一標(biāo)志，讓幼兒說(shuō)出該標(biāo)志所代表的意思。             
4、游戲：過(guò)馬路。讓幼兒掛上各種標(biāo)志（人、或車(chē)）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上， 親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用。