今天早上唐老師又在查作業(yè)，筆記本或多或少14個(gè)人欠作業(yè)，于是我們都被罰坐。

　　唐老師坐在講臺(tái)上沒有給我們苦口婆心的講道理，而是坐在講臺(tái)上沉默。讓我們反思。

　　我坐在下面反思，雖然我不是欠作業(yè)的，但我也在想：“如果那14個(gè)人不欠作業(yè)的話，我們就可以上課了。

　　我不知道唐老師在想什么，但我從唐老師的眼睛里看出的不是憤怒，而是悲哀。

　　今天唐老師又查作業(yè)了，筆記本或多或少，欠作業(yè)的有14個(gè)，如果在以前，唐老師一定會(huì)狠狠地罵我們，可今天唐老師沒有火冒三丈，沒有苦口婆心地跟我們講道理，而是沉默!

　　我知道唐老師的心都碎了，她千辛萬苦地來教我們班，可是我們帶給唐老師的是欠作業(yè)。

　　唐老師的噪啞了，又被我們天天欠作業(yè)弄得快要?dú)鈺灹诉^去，唐老師又天天用許多時(shí)間來查作業(yè)，一天不是欠一個(gè)就是欠兩個(gè)，我覺得唐老師一定在想為什么我費(fèi)盡心思來教這個(gè)班，可是這個(gè)班帶給我的是痛苦，是欠作業(yè)。