去年冬天，一場大雪把我們的校園裝扮得異常美麗，整個(gè)校園披上了銀裝，鋪滿了厚厚一層棉被。
雪給冬天增添了一道美麗的風(fēng)景，也使我們的課余生活更加有意思。下課后，同學(xué)們沖教室，奔向操場，他們一人手里捏著一個(gè)雪團(tuán)，你擲我，我扔你，打起雪仗來，看他們玩得多開心��！還有幾個(gè)同學(xué)，他們在操場的另一邊堆雪人，你看，他們已經(jīng)堆了2米多高，現(xiàn)在正在給雪人化裝呢，看樣子，他們堆的是一只可愛的熊吧！
再看操場的東面，一個(gè)身影吸引了同學(xué)們的眼球，那不正是六三班的王萌嗎？只見她先用鏟子把雪鏟成一堆，再用掃帚清掃干凈，她已經(jīng)清理了好寬一塊地呢。
導(dǎo)讀：秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞。想了解更多的小學(xué)生日記200字，請跟小編來應(yīng)屆畢業(yè)生日記網(wǎng)吧。
校園里的梧桐樹
我們學(xué)校的一邊有幾顆梧桐樹，它有一層教學(xué)樓那么高，要兩個(gè)小朋友才能抱得住。他們像正在受檢閱的軍人，站得整整齊齊的。
春天，梧桐樹抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，真惹人喜愛。
夏天，驕陽似火。梧桐樹的葉子長得非常茂密。我們在它的樹葉底下乘陰，跳繩。
秋天，梧桐樹的葉子本來是深綠色的，后來變成了金黃色的。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛飄落到梧桐樹上，所以冬天的梧桐樹白裙子的公主。我愛梧桐樹，更愛我們的校園。
校園里的梧桐樹
我們學(xué)校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……
秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，作標(biāo)本，貼葉畫……
篇一：
今天，發(fā)期末考試成績了，我很緊張又很怕，因?yàn)�，如果考得不好的話，可要挨爸爸媽媽罵了!
試卷發(fā)下來了，英語和數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，可語文卻得了八十九點(diǎn)五，還好是優(yōu)，媽媽就不會(huì)罵我了!
唉，我這次的語文成績好差呀!
篇二：
今天下午要大掃除，我正在聽學(xué)校的廣播，郭晴雯叫我去幫林老師，除了我還有其他三位同學(xué)。
來到辦公室，臨來時(shí)安排以后，便干其他事了。
我們干完后，林老師非常高興，將獎(jiǎng)給我們每人一個(gè)本子，還請我們吃雪糕。
文老師說明天下午還來幫她(文老師)的忙，我們都很高興!
在不知不覺的時(shí)候，春天悄悄地來到了我們身旁。以下是小編帶來的初春的校園作文，希望對你有幫助。
冬爺爺慢慢的走開了，春妹妹一蹦一跳的來了，春妹妹是個(gè)魔法師，把小花染紅了，春妹妹是個(gè)大畫家，把小草畫綠了。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是櫻桃樹，一圈圈的小圓點(diǎn)纏繞上去，很粗糙，就像小姑娘穿上了一件斑點(diǎn)衣服。它的花骨朵是粉紅的，兩朵、三朵在一起，好像在說悄悄話。
木瓜樹的枝干是黃綠色的，綠色的小葉子已經(jīng)長了出來，多么美麗，多么可愛。
小草慢慢地從土里蹦了出來，遠(yuǎn)看，這些小草就像是一層綠色的地毯，多么頑皮呀!
開著小黃花的迎春花很是獨(dú)特，細(xì)細(xì)的枝條上開滿了小花兒，多漂亮啊!
我愛美麗的春天，更愛初春的校園。
在不知不覺的時(shí)候，春天悄悄的來到了我們身旁，讓我們跟隨著春天的腳步，去看看吧。
迎春花是春天的使者，它帶著金色的小喇叭來了，櫻桃花是校園的象征，它有粉紅的花骨朵，粗壯的樹皮，非常美麗，玉藍(lán)花美麗潔白。
我最喜歡的是迎春花，迎春花是一種小黃花，它通常有五個(gè)小小的花瓣，它們的枝條很長，幾乎比我的兩個(gè)手臂都要長，它的枝條猶如少女的長發(fā)一樣美麗，上面長滿了綠色的花苞，花苞的旁邊有幾片葉子，小黃花中間有好多花蜜，非常香，花朵長的非常像向日葵。
這一次的課程，讓我一生都非常難忘。
2017年200字四年級小學(xué)作文校園雕塑
走進(jìn)我們學(xué)校，映入眼簾的是學(xué)校的獨(dú)一無二的雕塑了。它帶給我們對學(xué)學(xué)習(xí)的渴望，帶給我歡樂喝自由。
學(xué)校的雕塑在陽光下閃閃發(fā)光。它上面是一個(gè)圓形，加上了一撇，下面立著一根柱子，還有三本書一本一本重疊著。一塊四四方方的正方體，上面刻著1945的標(biāo)志，就代表我們學(xué)校是1945年建立的。
看到這美麗的雕塑，我想它的寓意應(yīng)該是，一個(gè)圓形就代表祝我們學(xué)習(xí)圓滿成功，也祝我們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。那三本書的意思應(yīng)該是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。正方形上的1945到目前2017已經(jīng)創(chuàng)建69年了�？梢运闶且琅f換新啊，我們經(jīng)常到雕塑下走一走。
走在校園的小路上，陌生的，熟悉的，久違了，我的伙伴。
走在校園的小路上，兩旁是高大的松樹，屹立不倒。過往的，有車，有人，有歡笑，有記憶。
不經(jīng)意間的抬頭，紅色的橡膠跑道，綠色的欄桿，映入眼簾。時(shí)不時(shí)有一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的身影，在奔跑，在追逐。
曾記得，細(xì)雨蒙蒙中，你我相遇的場景；不曾忘，雪花飄落時(shí)，你我嬉鬧的瞬間。我們躺在草坪上，歡聚一堂，談天說地。