“昨天老師還在問(wèn)我什么是希望，在這之前我根本不相信希望這種東西，但現(xiàn)在我相信希望是我們這個(gè)年代像鉆石一樣的東西，希望是我們唯一回家的方向。”在電影《流浪地球》中，當(dāng)?shù)厍蚣磳�毀滅，韓朵朵幾近絕望，面對(duì)世界，面對(duì)眾生，面對(duì)未知用發(fā)自內(nèi)心的聲音呼喚全球人們共同拯救地球，追求希望。希望之光照亮絕境，匯聚成強(qiáng)大的力量，地球在那一刻延續(xù)生命，在未來(lái)的旅途中還是艱辛，但我相信希望將伴隨全人類(lèi)一直前行。

　　希望是什么，我在尋覓。滾動(dòng)鼠標(biāo)，輕點(diǎn)鍵盤(pán)，那個(gè)手握鉛筆，清亮的眼眸向前方的大眼睛女孩又出現(xiàn)在我面前。她——就是希望工程的代表人物之一的蘇明娟，她出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，家境貧寒。崎嶇的上學(xué)路上，她早披星晚戴月；嚴(yán)冬臘月里，凍裂的小手認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，絕不馬虎；如豆的煤油燈光下，她刻苦學(xué)習(xí)，奮筆疾書(shū)�；氖彽拇笊�，貧瘠的土地讓她早早地感知到了求學(xué)的學(xué)易，她明白知識(shí)就是希望，是她走出大山，改變大山的希望，風(fēng)雨阻不住她求學(xué)的腳步，饑餓擊不垮她追求的信心，大眼睛女孩是我?jiàn)^力逐夢(mèng)的力量源泉。

　　十幾年光陰彈指一揮間，在大學(xué)校園的道路上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉篩出斑駁的倩影，映出一個(gè)自信前行的女孩，明澈的眼神依然是飽滿希望，她就是長(zhǎng)大后的大眼睛姐姐蘇明娟。

　　走在繁華的街頭，在穿梭的人群走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，那是我的叔叔，我的叔叔很忙，和他一起吃飯的機(jī)會(huì)不多，可幾乎每次與他一起吃飯時(shí)，總是一個(gè)電話過(guò)來(lái)，起身就走。

　　夕陽(yáng)依依告別了大地，將余暉一點(diǎn)點(diǎn)抽離，那赤紅色的天空也漸漸籠上了一層黑紗。窗外寂靜無(wú)聲，教室里同學(xué)們的低語(yǔ)和筆尖的輕響構(gòu)成一首美妙的協(xié)奏曲。

　　我埋頭做著練習(xí)，忽聽(tīng)到幾聲驚呼，抬頭便看到兩三只飛蛾從幾個(gè)同學(xué)耳邊掠過(guò)，又飛向我這邊，毅然決然地?fù)湎蛐⌒〉拇翱p。幾個(gè)人喊著讓窗邊坐著的她關(guān)上窗戶。她瞥了它們一眼，沒(méi)有關(guān)窗也沒(méi)有開(kāi)窗，只是靜靜地看著它沖過(guò)來(lái)撞在玻璃上，退回去復(fù)又沖了過(guò)來(lái)。

　　我皺了皺眉，目光在她與飛蛾之間徘徊，若有所思。

　　她是不久前剛從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，很安靜，總是一個(gè)人坐在角落里讀她的書(shū)，做她的練習(xí)。奇怪的是如此勤奮的她成績(jī)卻出奇的差，可她偏偏還不肯放棄，固執(zhí)地使出洪荒之力學(xué)習(xí)。

　　記得有一次在辦公室時(shí)，看到她站在老師面前，手里捏著一張打滿叉叉的試卷向老師請(qǐng)教。我隨意瞥了一眼試卷，那道題對(duì)一些人來(lái)仿佛只是“一加一等于幾”那么簡(jiǎn)單。老師似乎也覺(jué)得如此，不耐煩地為她講解，完了又批發(fā)了一番責(zé)備，眼中含著淡淡的諷刺。

　　這樣的情景并不少見(jiàn)，大家習(xí)慣了也就漸漸看不起她了。不僅班里的學(xué)霸，就連那些淡泊名利的學(xué)渣也總鄙夷地嘲諷她，說(shuō)她沒(méi)事找事，總想著挨罵。

　　看著她，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。這飛蛾和她又有什么不一樣的呢？同樣無(wú)能，同樣愛(ài)做無(wú)用功罷了。我低頭繼續(xù)耕耘練習(xí)，想著這般勤奮的她也許不一會(huì)兒就不再關(guān)注它們了吧。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)從指尖流逝。我隨意地抬頭看了窗外一眼，卻見(jiàn)她依然專注地盯著什么。我詫異地順著她的視線望去，一只飛蛾正緩緩向明亮而熾熱的燈盞飛去。想來(lái)，其他幾只或是撞暈在了窗外，或是放棄離開(kāi)了吧。細(xì)雨不知何時(shí)從空中飄落，它沉重的羽翼上是雨水還是汗水？它艱難地靠近了燈，卻因燈的熾熱而不得不離去。幾次過(guò)后，它終是義無(wú)反顧地?fù)碜×藷�，生命卻也被燈的熾熱緩緩抽離。

　　希望，它不僅僅是場(chǎng)夢(mèng)

　　是能實(shí)現(xiàn)的

　　天長(zhǎng)日久

　　它，站在遠(yuǎn)邊

　　靜靜的等你去實(shí)現(xiàn)

　　回憶起那被錯(cuò)過(guò)的時(shí)間

　　不覺(jué)的，感到惋惜

　　鮮艷的花兒將要枯萎

　　走向希望的腳步停止不前

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

　　挫折后是成功

　　只有頑強(qiáng)才有希望

　　當(dāng)人處于安逸的狀態(tài)時(shí)，是永遠(yuǎn)都不會(huì)意想到下一秒便是磨難呈現(xiàn)之時(shí)。也許李柏榆老師怎么也不會(huì)想象到高壓電線向自己砸來(lái)的那一刻。

　　當(dāng)他正要通往學(xué)習(xí)的殿堂時(shí)，死神卻悄然的來(lái)到他身邊，想要將他吞噬。他緊緊的抓住生命之神，沒(méi)有放棄希望。他揣著生存的念頭與死神殊死搏斗，于是，他從黑暗中掙扎，把它政府下來(lái)了。

　　面對(duì)著病房四面白墻，陪伴著他三個(gè)月的是一瓶又一瓶的點(diǎn)滴，一次又一次的復(fù)查，還有一顆在他截肢之后無(wú)助的心靈。生活的希望，就如一塊完整的玻璃，如今卻摔得支離破碎。但堅(jiān)強(qiáng)的人，總會(huì)有辦法將這一塊塊碎片重拾粘好，及時(shí)它不再如初，卻還能反射那七彩的天空便已足夠。

　　十次手術(shù)的疼痛，重復(fù)點(diǎn)滴之后的虛脫，甚至在深夜不為人知的抽搐，他竟咬牙笑著說(shuō)一句：我挺過(guò)來(lái)了。他堅(jiān)持不用麻醉藥，因?yàn)樗麍?jiān)信，他還有一顆清醒的頭腦。他堅(jiān)持著不像常人般得過(guò)且過(guò)，因?yàn)樗麍?jiān)信，他還有面前的書(shū)籍與他作伴。他堅(jiān)持留下來(lái)守住那渺茫的希望，因?yàn)樗麍?jiān)信，他能夠用神創(chuàng)造的假肢重新?lián)蜗乱黄�天空。他�?jiān)信著一切他認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)信的事情，所以他離成功愈來(lái)愈近。

　　為了能夠靈活的使用假肢，他苦練傳感信號(hào)。當(dāng)他能夠重新站上講堂的時(shí)候，又有多少人能夠體會(huì)到他背后所付出的汗水。一遍又一遍的練字，長(zhǎng)期站著卻是因?yàn)橐�增�?qiáng)體能使腰更強(qiáng)勁有力。他懂得生命的珍貴和平凡，于是他不斷提升自身的價(jià)值，追求最高的境界。漸漸地，“模范教師”“特級(jí)教師”“全國(guó)自強(qiáng)模范”等頭銜也加在他頭上。他所想要的，不是多大的頭銜，僅僅是他心靈與精神的歸屬。其實(shí)，他早已超于常人，早已成為典范，早已是人們忘不了的那個(gè)強(qiáng)者。

　　春天明媚，鶯飛草長(zhǎng)，越過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，多少冬眠的生命開(kāi)始于睜開(kāi)惺忪的睡眼，笑迎春天的到來(lái)，每一個(gè)人，更是春風(fēng)滿面，笑臉高揚(yáng)，向春天張開(kāi)了一雙雙熱情有力的臂膀。

　　春天為何如此令人陶醉，令人向往？因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了太多的酷暑嚴(yán)寒、凄雨風(fēng)霜，我們?cè)趺茨芡�記曾�?jīng)經(jīng)歷的苦悶、失望、彷徨和迷茫？站在令人振奮的新起點(diǎn)上，暮然回首我們共同走過(guò)的艱難征途，回望已經(jīng)踩在腳下的一座座山峰，我們才真正感受到了春天的美好和春姑娘獨(dú)有的芳香，才真正感受到了人生的春天來(lái)之不易、驚喜異常。

　　春天是燦爛的季節(jié)、是迷人的季節(jié)、更是播種我們希望的季節(jié)。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。當(dāng)前，正是春暖花開(kāi)的好日子，我們?nèi)松鷬^斗目標(biāo)迫切需要我們不懈的耕耘、去無(wú)私的奉獻(xiàn)、去辛勤地播種。

　　播種希望，就是把握好時(shí)節(jié)，一年之計(jì)在于春，春天不失時(shí)機(jī)的播種，是一年豐收的關(guān)鍵所在，農(nóng)民知時(shí)節(jié)，九九忙春耕；燕子知時(shí)節(jié)，趁暖剪春風(fēng)；“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”……誰(shuí)都明白這樣一個(gè)人人皆知的道理；人誤地一時(shí)，地誤人一年。因此，要適時(shí)播種，就要珍惜春光，把握先機(jī)；就要珍惜良好干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，把自己的前途和命運(yùn)與改革發(fā)展的大業(yè)緊緊相連，以“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感贏得主動(dòng)；以“埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)”的激情克難攻艱；以主人的責(zé)任感拼搏奉獻(xiàn)；以“逆水行舟，不進(jìn)則退”的狀態(tài)開(kāi)拓進(jìn)取。

　　播種希望，就要精神細(xì)作，農(nóng)民們都知道，要想播好種，先要整好地，保好墑，選好種，看好苗，特別要施足底肥，這些打基礎(chǔ)的工作，索然很瑣碎，卻很重要。

　　1000字高一年級(jí)的作文：等待，希望的前奏

　　等待是一種美麗的情愫。當(dāng)?shù)却�的旋律奏響時(shí)，在希望的高潮到來(lái)之前，需要的是平和的心態(tài)，靜觀云卷云舒的從容。

　　——題記

　　大仲馬曾言：“人類(lèi)的一切智慧是包含在四個(gè)字里的：‘等待’和‘希望’。”面對(duì)希望，人們心中的斗志如大海般澎湃，熱情如火山般噴涌，揚(yáng)起風(fēng)帆，準(zhǔn)備乘萬(wàn)里風(fēng)，破萬(wàn)里浪，希望的火光招惹得人們勇往直前。面對(duì)等待，人們茫然了，嘆息了，不知所措了，有心急如焚、急不可待者，有哀嘆抱怨、干脆放棄者，其實(shí)等待并不是索然無(wú)味，這段歷程喜抑或是悲要靠我們自己的心態(tài)去調(diào)控。

　　“千秋不朽匠人心”的勾踐臥薪嘗膽，演繹了等待之后的成功。春秋時(shí)期，越王勾踐戰(zhàn)敗于吳王夫差，忍辱負(fù)重，幫吳王養(yǎng)馬飼馬，儼然奴隸之身。帶到吳王夫差放他回國(guó)后，勾踐立志要時(shí)刻記得當(dāng)時(shí)的苦楚與卑微。苦膽懸房梁，坐臥皆要嘗;睡時(shí)拋被褥，只戀木柴床。一分一秒的煎熬，一絲一毫的銘記。勾踐從容地暢飲這如海的苦痛，承擔(dān)這如山的艱難，哪怕希望幽光如豆，也決不放棄。上天是不會(huì)辜負(fù)與準(zhǔn)備的人，他待到時(shí)機(jī)到來(lái)，將吳國(guó)圍追堵截，大獲全勝，一洗前恥。古往今來(lái)，有多少人有這樣的耐心和毅力，若勾踐亦如蕓蕓眾生般輕言放棄，急躁地追尋成功，怎會(huì)有報(bào)亡國(guó)仇的一天!勾踐在等待的過(guò)程中積蓄能量，鎮(zhèn)靜地度過(guò)每一個(gè)夜晚，以充沛的生命力迎接次日黎明的曙光。在等待中厚積薄發(fā)，在等待中洗雪亡國(guó)之恥。