古詩(shī)江雪教案 篇1
[教材簡(jiǎn)介]:
《江雪》是柳宗元被貶永州后的作品。描繪的是一幅滿江飛雪、寓意豐富的寒江獨(dú)釣圖。通過(guò)“獨(dú)釣寒江”的老翁,表現(xiàn)了作者自己毫無(wú)畏懼、不向黑暗勢(shì)力屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志。
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、有感情朗讀、背誦古詩(shī)。
2、了解詩(shī)句的主要意思,感受詩(shī)中描寫的景物。
3、了解柳宗元的人生經(jīng)歷,體會(huì)詩(shī)人孤獨(dú)而又頑強(qiáng)不屈的精神。
[重、難點(diǎn)]:
了解柳宗元的人生經(jīng)歷,體會(huì)詩(shī)人孤獨(dú)而又頑強(qiáng)不屈的精神。
[設(shè)計(jì)理念]:
1、重視誦讀、想象能力的培養(yǎng)。
誦讀是進(jìn)入古詩(shī)詞意境的入口,是打開體味詩(shī)詞情感大門的鑰匙。讓學(xué)生咬文嚼字,反復(fù)吟誦,在體悟情味中賞析語(yǔ)言,在推敲語(yǔ)言中領(lǐng)悟意境。
2、運(yùn)用背景資料了解柳宗元的人生經(jīng)歷,理解作者的生命歷程,深刻體會(huì)此時(shí)孤獨(dú)而又頑強(qiáng)不屈的精神。在背景資料的不斷引用中逐步把握古詩(shī)蘊(yùn)含的深刻含義。
3、比較閱讀,深入感悟。
對(duì)背景資料的運(yùn)用注意與古詩(shī)教學(xué)的過(guò)程結(jié)合,通過(guò)比較,選用貼切的資料,不斷深化對(duì)文本的認(rèn)識(shí),同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較,更加深入地感悟作品的人文內(nèi)涵。
。劢虒W(xué)流程]:
一、激趣導(dǎo)入、揭示課題
1、欣賞幾幅畫,看到這樣的畫面你想吟誦哪些詩(shī)句?
2、今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一首唐代柳宗元寫的——《江雪》,這首詩(shī)中又描繪了怎樣的畫面呢?
3、請(qǐng)大家自由讀一讀,讀正確,讀通順了,掌握好古詩(shī)的節(jié)奏。
二、互相補(bǔ)充,理解詩(shī)意。
1、剛才大家讀了這一首詩(shī),你能根據(jù)注釋理解詩(shī)句的意思嗎?