這篇《鋼管滑梯上的天使》文中小女孩眉目清秀，雖貧窮卻如天使般快樂。在父親自制的鋼管滑梯上，小女孩笑得像個(gè)天使。下面由第一范文網(wǎng)小編為你帶來關(guān)于鋼管滑梯上的天使閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!

　　從我家到最近的銀行，要經(jīng)過一個(gè)垃圾堆，那里是路人掩鼻而過的污穢地，卻是拾荒者的天堂。一個(gè)周末的早晨，我在那里看到一位天使。

　　她大約五歲的模樣，眉目很清秀，縱是滿身塵土也掩不住她眼中的靈氣。然而不幸得很，這小女孩并不是在那兒點(diǎn)化垃圾，而是跟著父親拾荒。看著她在垃圾堆上歡快地走動(dòng)，當(dāng)時(shí)我的心就沉了一下，多乖巧的女孩，卻纏在貧困生活里，若給她換一對(duì)父母，穿上名牌童裝，她必定會(huì)變成人間真正的天使。

　　我路過此地，是因?yàn)槲乙�去取錢。兒子嚷著學(xué)鋼琴，當(dāng)然得滿足他，這是一個(gè)極高雅的愛好，雖然花費(fèi)不菲。我從銀行回來的時(shí)候，依然看到他們。小女孩在跳躍著收拾小物件，她的父親坐在破紙板上休息，一臉愛意地看著他的寶貝女兒，那眼神讓我心醉。

　　回家后，太太帶著兒子奔輔導(dǎo)班去了，我站在陽臺(tái)上抽煙，在煙霧繚繞中體味一些自己不能改變的痛苦。突然，我看見樓下走過一對(duì)父女，鉆進(jìn)不遠(yuǎn)處的棚子里去了，那對(duì)拾荒的父女居然就住在附近，他們什么時(shí)候住在這里的?我無法知曉，在平日里，誰會(huì)注意他們呢，包括我自己。

　　我繼續(xù)在陽臺(tái)上觀望。不一會(huì)，就見棚子里走出一個(gè)青衣女人，在外面擺好了小凳，喊著什么，那對(duì)父女就跟著出來了，他倆在女人的監(jiān)督下，就著盆里的水洗手，然后就聚攏一圈啃饅頭。旁邊的空地上，堆著小山似的紙板和雜物，那是他們的財(cái)富。

今天下午我像往常一樣組織孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)，孩子們興高采烈地來到院子里。老師，我們?nèi)セ�滑梯�?大家七嘴八舌的圍著我，眼睛里滿是乖巧和祈求的神色。

好吧，孩子們，但是一定要注意安全喔。不等我說完解散，孩子們已經(jīng)像小鳥般飛了出去。突然，鑫鑫小朋友大聲喊起來：“老師，滑梯上有電!”這一喊，后面的小朋友都不敢玩了，個(gè)個(gè)臉上呈現(xiàn)出驚恐地神情。看到大家都站在原地不玩了，我連忙說：“小朋友們先別怕，讓老師來看看滑滑梯怎么會(huì)觸電呢，電從哪里來的�！蔽艺�(qǐng)鑫鑫小朋友從滑梯上再滑一次，看看到底哪里有電。鑫鑫搖搖頭，表示不敢。于是我請(qǐng)班里最大膽的雅軒小朋友來試一下，她從滑梯上滑下來時(shí)，我把手放在滑滑梯上試驗(yàn)一下，雅軒滑到我的手邊時(shí)我明顯感覺到我的手被電了一下。雅軒驚奇地說：“哎呀，真的有電!”我告訴小朋友這是科學(xué)現(xiàn)象，是摩擦生電現(xiàn)象。因?yàn)樾∨笥鸦�滑梯時(shí)身上的衣服與塑料摩擦而產(chǎn)生了電，這些電很微弱，所以小朋友不用怕，不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。聽了我的解釋，孩子們說;“原來是這么回事�！边@時(shí)小朋友們都想滑滑梯了，都想體驗(yàn)一下制造電的感覺。

活潑、好動(dòng)、愛玩、坐不住是孩子的通病。外面有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他們早已看在眼里。這不，自由活動(dòng)時(shí)間剛到，他們就迫不及待地跑到剛剛安裝好的新滑梯前。我趕緊跟上去，總擔(dān)心他們磕著碰著，或者發(fā)生什么意外。只要一帶領(lǐng)孩子們玩滑梯，我的心情就格外緊張，每次都瞪大眼睛緊緊盯住這些活蹦亂跳的孩子，不敢有絲毫的麻痹大意。

　　新滑梯好漂亮啊 ！我組織好孩子排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)有秩序的往上爬。他們真高興啊！有的還輕聲哼起了兒歌。我和以往一樣，仍然站在旁邊欣賞著他們優(yōu)美的動(dòng)作，時(shí)而向他們笑笑，時(shí)而向他們豎起大拇指，夸他們真棒！

　　正在這時(shí)，小穎小朋友走到我的身邊，邀請(qǐng)我和他們一起玩滑梯。她天真地說：“老師，你為什么每次都站在那里，不和我們一起玩？快來啊老師，我領(lǐng)你玩。”說實(shí)話，我不止一次想加入他們的行列，可一想到自己是個(gè)老師，就放不下架子。我想可能是“師道尊嚴(yán)”在作怪吧！很多孩子都想和老師接近，可往往說幾句話就被老師堵回去；有的孩子喜歡老師，可表現(xiàn)出來的卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著老師、不敢親近。這些都足以說明我們和孩子的心沒有靠近、沒有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓他們望而卻步了。想到這里，我對(duì)自己以前的做法進(jìn)行了深刻的反思：既然喜歡孩子，就應(yīng)該信任他們，貼近他們，融入他們！于是，我不由自主地拉起小穎的手來到滑梯旁，小心翼翼地跟著她爬上了攀登架，紅著臉走過小“吊橋”，低下頭彎著腰鉆過螺旋狀“山洞”。然后仰面朝天地滑下來了�？吹轿业摹盎�稽”狀，孩子們紛紛圍攏過來，高興得蹦跳起來。

    一天分組活動(dòng)，我正輔導(dǎo)不會(huì)跳繩的幼兒學(xué)跳繩，瑜瑜小朋友跑過來叫我：“王老師，于思遠(yuǎn)他們往‘滑梯’上吐唾沫，不讓我們滑�！蔽姨ь^一看，果然見班上的幾個(gè)“淘氣包”正圍著‘滑梯’看著什么。我心想：這幾位“淘氣大將”每天都要搞點(diǎn)惡作劇，今天我得好好地“處理”一下了。我三步并兩步走了過去，剛要大聲斥責(zé)，忽然聽到于思遠(yuǎn)嚷道：“哎，快看！唾沫往下滑了�！蔽壹泵Π岩�說的咽了進(jìn)去，站在他們的背后聽他們的對(duì)話�！罢娴�，就是滑的太慢了�！眲P凱頭也不抬地說。這時(shí)迪迪小朋友說：“你知道唾沫為什么會(huì)滑下去嗎？”“這個(gè)問題提到不錯(cuò)，誰知道呀？”聽見我在說話，這幾位“淘氣包”立刻轉(zhuǎn)過頭來，不知所措的看著我，眼光中似乎在說，我們只是想看看唾沫是否也能滑下來。我笑了笑說：“你們很聰明，想一想，再看一看，你們發(fā)現(xiàn)什么了……”幼兒看我沒有批評(píng)他們，情緒立刻活躍起來。迪迪說：“我知道，因?yàn)檫@個(gè)‘滑梯’面是斜的，而且很光滑，唾液像水一樣可以流動(dòng)，所以就滑下來了�！蔽颐�著他們的頭笑了笑說：“你們說的很對(duì)，但你往這里吐唾液對(duì)不對(duì)呢？”“不對(duì)！”“隨地吐痰不對(duì)，往‘滑梯’上吐也不對(duì)�！薄安恢v衛(wèi)生�！毙∨笥褌兇舐暤�?fù)屩�回答。我肯定了幼兒的看法�！袄蠋�，以后我們不隨便吐了�！睅孜恍∨笥旬惪谕�聲地說道�！霸蹅兘o擦干凈了吧�！眲P凱邊提議邊從口袋里拿出紙將“滑梯”上的唾液擦干凈。此刻，“小滑梯”前又排起了隊(duì)。

    望著孩子們純真而快樂的面孔，我真為我差點(diǎn)的冒失感到慚愧。看來老師千萬不能用自己的想法來斷定孩子的行為，要站在孩子的角度看問題，要了解孩子想什么，做什么；要善于從惡作劇中發(fā)現(xiàn)孩子淘氣中積極的一面，因勢利導(dǎo)，才能達(dá)到我們的教育目的。

滑滑梯 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)“地、多、笑、快、長、雨、過、歡”八個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“就、許”等八個(gè)生字。

　　2.正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3.通過課文的學(xué)習(xí)，感受春天里滑滑梯給我們帶來的歡樂。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1. 學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　2. 正確流利的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在春天里，滑滑梯給我們帶來的歡樂。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡，小黑板。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)會(huì)讀16個(gè)生字。

　　2. 學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。

　　3. 學(xué)寫“地、多、笑、快”

　　4. 初步感受滑滑梯給我們帶來的快樂。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1. 認(rèn)識(shí)生字，正確書寫。

　　2. 正確流利地朗讀課文的第一節(jié)。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　初步感受滑滑梯給我們帶來的快樂。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一. 激趣導(dǎo)如入。

　　你們喜歡玩滑滑梯嗎？為什么？（指名回答）

　　除了我們喜歡玩滑滑梯，還有誰喜歡玩滑滑梯呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)課文《滑滑梯》。

　　二. 初讀課文。

　　1. 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)自然段。

　　2. 四人小組學(xué)習(xí)生字。

　　3. 檢查讀音。

　　指名讀、齊讀、開火車讀，帶讀。

　　4. 指名分自然段讀，評(píng)讀。

　　三. 學(xué)習(xí)第一段。

　　1. 師范讀課文，問：說說你的感受？

　　2. 指名回答。

　　3. 自由讀第一段，說說你讀懂了什么？

玩滑梯教案 篇1

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　安安全全玩滑梯

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

　　2.編排情境表演。

　　四、活動(dòng)過程

　　1. 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）"

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

　　(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

　　小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

　　(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

　　延伸活動(dòng)

　　1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

　　2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。