《混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握含有乘除法的同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。
2、經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的策略方法。
3、感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握含有乘除法的同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。
2、經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的策略方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有乘除法的同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“加減混合運(yùn)算”，現(xiàn)在我們一起來(lái)做道題。
82-33+37
1、生獨(dú)立寫，投影展示。
2、說(shuō)說(shuō)同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。
二、出示主題圖：
例2：“冰天雪地”3天接待987人。照這樣計(jì)算，6天預(yù)計(jì)接待多少人？
1、指名讀題
2、師：“照這樣計(jì)算”表示什么？
想想，怎樣列出算式？在小組中說(shuō)說(shuō)你的算式的解題思路？
3、電腦出示線段圖
4、學(xué)生列式計(jì)算并在小組中交流各自的解題思路
5、全班交流
987÷3×6 6÷3×987
師：說(shuō)說(shuō)綜合算式應(yīng)該先算什么？再算什么？
6、總結(jié)
師：這幾道題的運(yùn)算順序有什么特點(diǎn)？
學(xué)生討論，小結(jié)得出：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有乘法、除法運(yùn)算，要從左往右按順序計(jì)算。
三、鞏固練習(xí)
1、說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么，然后再計(jì)算
12×25÷4 24÷6×14