《認(rèn)識IP地址》 篇1

　　本課所使用的中國地圖出版社的普通高中教材《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用（選修）》，教學(xué)內(nèi)容是第二單元第一節(jié)——認(rèn)識ip地址。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)的核心，是信息技術(shù)發(fā)展的熱點。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用技術(shù)是當(dāng)代社會對高中生的基本要求。本模塊將帶著學(xué)生從一種感性認(rèn)識，上升到理性的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，真正揭開其神秘的面紗。

　　一、說教材

　　1.教材剖析

　　本教材設(shè)計了三個主題：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、因特網(wǎng)應(yīng)用、網(wǎng)站設(shè)計與評價，從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用出發(fā)，以組網(wǎng)、建網(wǎng)到用網(wǎng)為邏輯線索，從技術(shù)到應(yīng)用依次遞進(jìn)展開，同時凝練了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、ip地址、網(wǎng)絡(luò)通信、信息檢索、網(wǎng)頁設(shè)計等核心概念。對于本節(jié)內(nèi)容來說，就象一個橋梁，起到連接的作用，網(wǎng)絡(luò)建好了，目的在于相互通信，與此同時這樣就為后面暢游因特網(wǎng)作下了很好的鋪墊。在本單元里，為第二節(jié)走進(jìn)域名知識的拓展起到了很好的過渡作用。

　　2.教學(xué)重點難點

　　本節(jié)圍繞ip地址這一核心概念進(jìn)行展開，在第一單元中已經(jīng)對兩臺計算機(jī)對等連接作了介紹，其間提到了ip地址的設(shè)置和查看問題，但只是作為一個數(shù)值填寫到了tcp/ip協(xié)議屬性中，同時為這節(jié)內(nèi)容作下鋪墊，ip地址這一新概念比較抽象，怎樣使學(xué)生形成一個新的且抽象的概念是關(guān)鍵，根據(jù)教材的編寫思路和結(jié)構(gòu)特點，充分考慮高中生的認(rèn)知水平和年齡特征，由此確定：

　　（1）教學(xué)重點：ip地址概念、格式、分類

　�。�2）教學(xué)難點：ip地址抽象概念的理解與意義建構(gòu)

　�。�3）教學(xué)關(guān)鍵點：使學(xué)生建構(gòu)起ip地址的概念

說課課題：《ip地址的認(rèn)識》

授課教師：農(nóng)墾加來高級中學(xué)：劉小忠

一、 教材分析

1、 教材的地位和作用。

(1)教材內(nèi)容：《ip地址的認(rèn)識》是中國地圖出版社出版的高中信息技術(shù)選修課本《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第二單元中第一節(jié)的內(nèi)容(2課時)，共有四個知識點：ip地址的格式、分類、分配與管理以及發(fā)展與前景。

(2)地位作用：是在學(xué)習(xí)了第一單元網(wǎng)絡(luò)通訊、網(wǎng)絡(luò)及組網(wǎng)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是本單元將要學(xué)習(xí)到的“ip地址與域名”、“接入因特網(wǎng)”等知識的基礎(chǔ)與鋪墊，在教學(xué)中起著承上啟下的作用。

2、學(xué)情分析

(1) 在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)基礎(chǔ)，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)有了一定的了解，但個體差異十分明顯。

(2) 在技能方面，學(xué)生思維活躍、積極性高，理解及操作能力也比較強(qiáng)，有很強(qiáng)的概括能力和抽象思維能力；已經(jīng)具備了一定合作探究學(xué)習(xí)的意識和能力。

(3) 在情感方面，求知的欲望強(qiáng)烈，喜歡探求真理，具有積極的情感態(tài)度.。

3、目標(biāo)分析

新課程目標(biāo)當(dāng)中，三維目標(biāo)是一個緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，這告訴我們在教學(xué)中應(yīng)該以知識技能為主線，滲透情感價值觀,并把前兩者充分體現(xiàn)在教學(xué)過程當(dāng)中，新課標(biāo)還指出，教學(xué)的主體是學(xué)生，目標(biāo)的制定和設(shè)計包括教學(xué)過程的設(shè)計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，有鑒于此，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)擬定如下：

（1）知識與技能目標(biāo)：掌握ip地址的格式與轉(zhuǎn)換，掌握ip地址的分類和了解ip地址的分配與管理及ip地址的發(fā)展前景。

（2）過程與方法目標(biāo)：充分利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并“通過分組探索與交流”學(xué)會與人合作。提高學(xué)生的知識遷移能力和獨立思考能力。

高中新課程改革培訓(xùn)作業(yè)

《ip地址及其管理》教學(xué)設(shè)計

海南實驗中學(xué)    吳愛銳

一、教材分析
　　通過對第一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了初步的體驗，知道網(wǎng)絡(luò)是為人們提供信息、資源的平臺。本章在此基礎(chǔ)上介紹ip地址和ip地址的管理，ip地址的概念非常重要，是本節(jié)教學(xué)的重點，但由于知識內(nèi)容本身比較抽象，學(xué)生不太容易掌握，教師在授課過程中，可以結(jié)合上機(jī)實踐，讓學(xué)生慢慢接受這個概念，可以通過：讓學(xué)生查看本機(jī)的ip地址，比較周圍同學(xué)的計算機(jī)ip地址的異同，這樣讓學(xué)生親身去體驗，可能比直接告訴學(xué)生“什么是ip地址”效果會好一些。ip地址的管理主要介紹因特網(wǎng)地址的分配和分級的管理方式。
二、學(xué)情分析
　　我校是省農(nóng)墾總局直屬的一所高級中學(xué)，學(xué)生大部分來自全省的各個農(nóng)場，由于農(nóng)場的教學(xué)設(shè)備和師資力量等方面的原因，教學(xué)基本都是零起點，但經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生略有了網(wǎng)絡(luò)方面的知識，但對網(wǎng)絡(luò)知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo)分析
a：知識目標(biāo)

　�。�1）、讓學(xué)生了解ip地址的概念, ip地址的管理辦法。
　�。�2）、讓學(xué)生掌握ip地址的格式及分類。

b：能力目標(biāo)：讓學(xué)生能根據(jù)ip地址判斷網(wǎng)絡(luò)類型和對應(yīng)最大主機(jī)數(shù)目。
c：情感目標(biāo)：

　�。�1）讓學(xué)生認(rèn)識到ip地址資源的有限及分配的不平衡,體驗民族的危機(jī)感。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程中勇于克服困難，體驗到成功后的快樂。

四、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵

　　重點：ip地址的格式及分類  難點、關(guān)鍵：ip地址的格式 

　　10月17日上午，調(diào)研組一行來到位于東方市的海南鐵路中學(xué)。我走進(jìn)了高二（2）班馮本強(qiáng)老師的課堂。

　　高二年級已經(jīng)進(jìn)入選修模塊學(xué)習(xí)，學(xué)校學(xué)生選的是《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》模塊，使用地圖出版社教材。這節(jié)課的內(nèi)容是第二單第一節(jié)的“認(rèn)識ip地址”。

　　全課教學(xué)內(nèi)容圍繞ip地址的格式、十進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)間的轉(zhuǎn)換、ip地址的分類三部分展開，并以問題為線索，通過學(xué)生自學(xué)、回答問題、教師講解補(bǔ)充等方式，將前后內(nèi)容串接起來。

　　關(guān)于ip地址的作用與格式，教師通過問題“日常生活中的電話號碼一般由哪兩部分組成？”、“如何區(qū)別同學(xué)之間的電話？”、“那因特網(wǎng)上的每臺計算機(jī)又以什么方式進(jìn)行識別的呢？”、“要分配的ip地址有什么規(guī)定？它的格式是什么？”，層層展開、推進(jìn)；二十進(jìn)制數(shù)之間轉(zhuǎn)換則通過兩道例題，利用5分鐘左右時間完成；ip地址的分類則通過“為了區(qū)別不同的網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)中的每臺計算機(jī)的標(biāo)識，ip地址可以分為哪兩部分？”、“ip地址一般可以分為幾類？”、“各類ip地址中，其“網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識”及“主機(jī)標(biāo)識”分別為什么部分？”等問題的回答與教師講理列表完成。15分鐘的鞏固練習(xí)有兩道題：1、打開網(wǎng)絡(luò)設(shè)置窗口，判斷該設(shè)置的ip地址是什么類型的ip，其“網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識”及“主機(jī)標(biāo)識”分別是什么數(shù)；2、用windows系統(tǒng)“附件”中的計算器，把已設(shè)定好的ip地址十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。

　　觀察發(fā)現(xiàn)，雖然網(wǎng)絡(luò)處于開放狀態(tài)，在15分鐘的練習(xí)時間中，除1位學(xué)生在網(wǎng)上做其他事以外，其他學(xué)生均在根據(jù)教師要求進(jìn)行練習(xí)。課后馮老師告訴我，這只是一個文科普通班。

說課課題：《ip地址及管理》

說課者：洋浦實驗學(xué)校   劉蕾    
課時：1課時

一、說課標(biāo)：理解ip地址的格式與分類；知道ip地址的管理辦法及重要管理機(jī)構(gòu)。

二、說教材：

1、教材分析：本節(jié)內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用（選修）第二章第二節(jié)內(nèi)容。在初中階段，學(xué)生就已經(jīng)了解了什么是二進(jìn)制。前一課的教學(xué)，又使學(xué)生掌握了域名及其管理的一般知識，通過本課的學(xué)習(xí)，將使學(xué)生理解ip地址的作用、格式、分類、及ip地址管理的方式,并能利用ip地址有關(guān)知識解決生活中的問題。同時，本課內(nèi)容為后續(xù)章節(jié)中子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、dns服務(wù)器等的學(xué)習(xí)也起著鋪墊作用，更為今后深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能目標(biāo)】

在觀察類比及動手實踐的基礎(chǔ)上對ip地址有直觀的認(rèn)識；同時培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，實現(xiàn)概念和實踐的銜接。
【過程與方法目標(biāo)】
        體會ip地址在網(wǎng)絡(luò)中的重要地位；能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題。
【情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)】

加強(qiáng)學(xué)生的甄別信息、自我保護(hù)意識。

加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)意識

（確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：

    新課程注重提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素質(zhì)，課標(biāo)是使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、提高能力。）

3、教學(xué)重點、難點：

    根據(jù)對教材和學(xué)情的分析，以及教學(xué)目標(biāo)的制定，本課把重、難點定為：

重點：ip地址格式（所有環(huán)節(jié)都在ip格式基礎(chǔ)上展開。）

難點：判斷ip地址類別；使用ip地址相關(guān)知識解決實際問題。

一、教學(xué)背景
　　1.教學(xué)模塊：《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 》
　　2.授課年級：高中二年級
　　3.教材版本：中國地圖出版社
   4.教材章節(jié)：第二單元第一節(jié)
　　5.教學(xué)課時：一課時
 二、教學(xué)準(zhǔn)備
    網(wǎng)絡(luò)教室（單人單機(jī)），連接到internet，教學(xué)軟件，教學(xué)課件
三、學(xué)生分析
    此案例針對的教學(xué)對象是高中二年級學(xué)生，通過第一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能及其服務(wù)，了解局域網(wǎng)中數(shù)據(jù)的傳輸及簡單的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置。學(xué)生都熱衷于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)知識較為感興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
    1、知識與技能：了解ip地址的格式及其分類，掌握十進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)間的轉(zhuǎn)換。
    2、過程與方法：學(xué)生參與討論，通過思考、動手操作，體驗信息處理的方法。
    3、情感態(tài)度與價值：結(jié)合生活事例，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
五、教學(xué)重點與難點
    1、重點：ip地址的分類。
　　2、難點：進(jìn)制間的轉(zhuǎn)換。 
六、教學(xué)過程
　　1、學(xué)生預(yù)習(xí)（5分鐘）
    教師：上一節(jié)課，大家知道網(wǎng)絡(luò)中計算間要進(jìn)行通信，就必須使用一種雙方都能理解的語言，這就是協(xié)議。而因特網(wǎng)上的主要協(xié)議是tcp/ip協(xié)議。這節(jié)課，我們將一起進(jìn)一步認(rèn)識ip地址。請同學(xué)們用5分鐘的時間預(yù)讀一下課本第二單無第一節(jié)的內(nèi)容。
    學(xué)生：學(xué)生打開課本預(yù)讀相關(guān)授課章節(jié)。
2、新課講授：（20分鐘）