2025年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 篇1

　　在通知家長(zhǎng)時(shí)，我心里非常忐忑。雖然暑假前召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)的成立會(huì)，在會(huì)上，各位家長(zhǎng)和家長(zhǎng)委員會(huì)通過(guò)協(xié)商，確立了兩個(gè)主題：怎樣讓孩子健康成長(zhǎng)?怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力?但是過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)是否還記得這件事?家長(zhǎng)是否進(jìn)行了思考?到時(shí)候冷場(chǎng)了怎么辦?帶著擔(dān)心我和家長(zhǎng)委員會(huì)主任蔡建華先生進(jìn)行了溝通，蔡主任說(shuō)他已經(jīng)把材料準(zhǔn)備好了。但是為了防止蔡主任材料準(zhǔn)備的少，或者出現(xiàn)其他意外情況，我又準(zhǔn)備了一些家教建議，做成了幻燈片。把需要交代的事項(xiàng)寫(xiě)到了一張紙上。學(xué)生星期前，讓他把自己的名字寫(xiě)到家長(zhǎng)學(xué)校記錄本上，并給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一支筆，要求學(xué)生回去把自己的位置告訴家長(zhǎng)。

　　星期六家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)有39人，還有11位家長(zhǎng)沒(méi)有參加。在家長(zhǎng)的掌聲中，蔡主任開(kāi)始了我們班第一次班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的講座。由于他準(zhǔn)備材料較多，到接近尾聲時(shí)還有一部分內(nèi)容沒(méi)有展示。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)都反映蔡主任講的非常好，非常符合孩子的實(shí)際，覺(jué)得讓孩跟著聽(tīng)一聽(tīng)更好。雖然家長(zhǎng)結(jié)束了，但是在家長(zhǎng)會(huì)中暴露出來(lái)的問(wèn)題并不少，下面我就總結(jié)一下。

　　一、家長(zhǎng)會(huì)的形式應(yīng)該更加靈活多變。講座的形式給人以充實(shí)、高效的感覺(jué)，但是家長(zhǎng)和孩子一樣，對(duì)講座的注意時(shí)間長(zhǎng)度有限，到快要結(jié)束的時(shí)候，有不少家長(zhǎng)已經(jīng)坐不住了。鑒于此，以后的家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)在確立的主題下開(kāi)展討論、交流，提倡家長(zhǎng)人人參與，然后由家

　　長(zhǎng)代表做主題發(fā)言。當(dāng)然，我們會(huì)不斷采納家長(zhǎng)的意見(jiàn)，推出更多喜聞樂(lè)見(jiàn)的家長(zhǎng)學(xué)校形式。

2025年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 篇1

　　家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。然而面對(duì)日益激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，忽略孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的導(dǎo)向。我們也知，家長(zhǎng)由于缺乏與孩子情感的溝通，缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的困惑。我們很慶幸，慶幸自己逐漸意識(shí)到家庭教育的重要性，將家長(zhǎng)群和社區(qū)視為自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的熱情去發(fā)展與家庭教育有關(guān)的一切工作，尤其是家長(zhǎng)學(xué)校的工作。

　　潘莊中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦于20__年，20xx年逐步走入正軌。學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，要全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才，靠學(xué)校單方面的教育是不行的，必須有學(xué)校、社會(huì)、家庭的整體配合。其中，家庭教育尤為重要，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要使青少年健康成長(zhǎng)，必須營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，不斷提高家長(zhǎng)的育子基本素質(zhì)和掌握科學(xué)的教子方法。通過(guò)創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，潘莊中學(xué)的教育合力不斷增強(qiáng)，社會(huì)效益不斷提高。

　　一、明確目標(biāo)適應(yīng)教育的需要

　　通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀念，掌握有效的教育方法，傳授現(xiàn)代家庭教育知識(shí)；溝通與學(xué)校、社區(qū)、家庭的聯(lián)系；研究和探討家庭教育問(wèn)題，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)和方法。家長(zhǎng)學(xué)校要適應(yīng)教育發(fā)展與改革的需要，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，適應(yīng)解決新形勢(shì)下家教新問(wèn)題的需要，為促進(jìn)兒童少年全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文 篇1

　　今年以來(lái)，x社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校以“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”為宗旨，大膽探索，積極開(kāi)展家庭教育工作，取得了一定的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與社區(qū)管理互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。

　　家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

　　一、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

　　健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“家長(zhǎng)學(xué)員考勤制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。

　　二、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理

　　1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。

　　精心選拔一支由街道領(lǐng)導(dǎo)、司法人員、職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、轄內(nèi)學(xué)校優(yōu)秀教師、退休教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)和社區(qū)志愿者等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)2025 篇1

　　我校是一所省示范高中、省級(jí)綠色學(xué)校，有著七十年的辦學(xué)歷史。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以完善的辦學(xué)設(shè)施和精良的師資隊(duì)伍，積極推行素質(zhì)教育�，F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2400余人，在職教職工156人。近年來(lái)，在區(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)實(shí)在在地舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，形成家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合，齊抓共管育新人的良好局勢(shì)�，F(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)如下：

　　我校歷任領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育都有著充分而明晰的認(rèn)識(shí)，非常重視家長(zhǎng)的教育工作，始終致力于提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)的工作。學(xué)校一方面到周邊“省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)�！眳⒂^學(xué)習(xí)，借鑒他人辦校之成功經(jīng)驗(yàn)，一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《安徽省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作試行條例》、市教育局黃教工[20xx]172號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好家庭教育及家長(zhǎng)學(xué)校的通知》、區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)黃教字[20xx)142號(hào)文件精神和現(xiàn)代教育教學(xué)理念及他人“三位一體”教育的成功經(jīng)驗(yàn)，并展開(kāi)討論。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想，充分地認(rèn)識(shí)到，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校有其重大的意義：家長(zhǎng)學(xué)校可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針，政策和法規(guī)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的生理，心理發(fā)展的特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長(zhǎng)。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義還體現(xiàn)在它能促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動(dòng)，對(duì)創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境，對(duì)保障校產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的、現(xiàn)實(shí)的意義。

2024家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 篇1

　　為全面貫徹落實(shí)嵩明縣婦女聯(lián)合會(huì)關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化�，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：

　　家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

　　一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。

　　1、我校建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員組成的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)建立了由副校長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、所有班主任組成的工作小組，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。

　　2、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

　　因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村，面對(duì)的都是農(nóng)村家長(zhǎng)，而且有相當(dāng)一部分是祖輩家長(zhǎng),因而家庭教育的質(zhì)量相對(duì)較差。為了讓全體教師、全體家長(zhǎng)了解“家長(zhǎng)學(xué)�！钡囊饬x、目標(biāo)、內(nèi)涵和策略等，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，共組織進(jìn)行了3次家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議，會(huì)議上，通過(guò)“如何培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感”和“如何與孩子之間架起溝通

　　的橋梁”等話題以及學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”的有關(guān)內(nèi)容，提高了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、重視抓好家教知識(shí)的培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能。

2024-2024年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 篇1

　　人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容。家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個(gè)民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國(guó)，先齊其家”。

　　一、以“文明禮儀教育”為基點(diǎn)，注重三位一體的教育實(shí)踐。

　　今年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，填補(bǔ)校外教育空白”的思路，以把家長(zhǎng)學(xué)校辦成“家長(zhǎng)朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點(diǎn)，狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。

　　我校要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》的形式，不僅向家長(zhǎng)介紹我校家長(zhǎng)學(xué)校的一些制度、條例，更向家長(zhǎng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規(guī)范教育，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督實(shí)施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動(dòng)承擔(dān)收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長(zhǎng)開(kāi)展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對(duì)子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。 通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo)，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實(shí)的落實(shí)的實(shí)際生活中。家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)“文明禮儀教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛(ài)社區(qū)、熱愛(ài)祖國(guó)，特別是在祖國(guó)六十周年之際，家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，開(kāi)展了“我為祖國(guó)獻(xiàn)大禮”的活動(dòng)，取得了良好的教育效果。