大班家長助教的活動教案范文 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，為孩子提供更為廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)視野。

　　2.增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長對幼兒園工作的參與性。

　　三、活動時間

　　20xx年4月22日上午9：30

　　四、活動準(zhǔn)備

　　事先與家長約好時間，共同設(shè)定活動目標(biāo)、活動內(nèi)容

　　五、具體活動內(nèi)容

　　大一班：學(xué)會自我保護(hù)

　　目標(biāo)：通過講述案例讓幼兒了解自我保護(hù)的重要性，懂得常見自我保護(hù)的方法。

　　大二班：聽爺爺講那過去的日子

　　目標(biāo)：通過講述爺爺奶奶小時候的艱苦生活，引導(dǎo)幼兒體會今天幸福生活的來之不易，學(xué)會珍惜，并用自己的實(shí)際行動關(guān)愛爺爺奶奶。

　　大三班：我環(huán)保 我快樂

　　目標(biāo)：了解環(huán)保的重要性，知道怎樣做一個環(huán)保小市民，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　大四班：警察的故事

　　目標(biāo)：通過活動使幼兒進(jìn)一步了解警察的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容；了解安全防范常識，學(xué)會自我保護(hù)。

　　大五班：媽媽真辛苦

　　目標(biāo)：了解母親孕育寶寶的過程，知道媽媽要為寶寶付出很多心血，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

小班家長助教教案：學(xué)習(xí)英文歌曲 <apple, apple, i love you> 
教學(xué)對象：小班全體小朋友 教學(xué)時間：11月22日
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)英文歌曲 <apple, apple, i love you>
教學(xué)目標(biāo)：
1，孩子們能夠說出 apple , apple, i love you
2，能初步學(xué)會英語歌曲《apple ,apple, i love you》，讓幼兒樂于參與英語活動。
教學(xué)步驟：
1，進(jìn)教室和孩子們簡單互動，讓孩子們消除陌生感，從心里開始接受這個“新來的老師”
2，拋出問題“小朋友們你們喜歡吃什么水果啊？”不同的水果圖片讓孩子們辨認(rèn)以達(dá)到進(jìn)
一步和孩子們互動、熟悉，最后一張圖片是蘋果，從而引出今天的主題：apple

【案例一】中三班安全活動“交警叔叔”的執(zhí)教者是洋洋做交警的爸爸�；顒又�，洋洋爸爸身穿交警服，滔滔不絕地給孩子們講著與自己工作有關(guān)的知識。但孩子們由于難以理解枯燥、抽象的專業(yè)知識，因而未能積極主動地參與到活動之中。

【案例二】當(dāng)中學(xué)體育老師的軒軒爸爸組織了大二班健康活動“勇敢的我”。在一系列準(zhǔn)備活動后，面對微笑著的軒軒爸爸，孩子們“放開”了手腳，活動處于失控狀態(tài)，軒軒爸爸則急得滿頭大汗。

【案例三】小一班正在開展健康活動“醫(yī)生本領(lǐng)大”，做醫(yī)生的玲玲媽媽將孩子們分成了6組，打算發(fā)給每組一個聽診器讓各組開展聽診游戲。但當(dāng)玲玲媽媽從自帶的工具箱里取聽診器時，她發(fā)現(xiàn)自己只帶了5個聽診器。頓時，玲玲媽媽不知所措。

家長助教，就是家長直接進(jìn)課堂參與教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但從上述三個案例來看，無論是洋洋爸爸、軒軒爸爸還是玲玲媽媽，都未能有效地完成助教任務(wù)。那么，家長怎樣才能做好助教呢？

一、積極主動做助教

家長是幼兒園教師的重要合作伙伴，也是幼兒園重要的教育資源。家長要發(fā)揮自己的能力優(yōu)勢為幼兒園教育教學(xué)工作服務(wù)，積極主動地支持幼兒園開展的家長助教活動。比如，欣然接受老師發(fā)出的“助教”邀請，或者根據(jù)自己的特長、工作特點(diǎn)毛遂自薦。

二、“兩個了解”很重要

1.了解助教班級幼兒的特點(diǎn)和能力。家長要學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育知識，了解所助教班級幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平。比如，中班幼兒以具體形象思維為主，洋洋爸爸在講解有關(guān)交警方面的專業(yè)知識時，不妨結(jié)合圖畫、視頻以及自身動作等化抽象為具體，從而調(diào)動孩子們的積極主動性。

一.教學(xué)目標(biāo)：
1.了解并表現(xiàn)老牛和小牛的不同特征。
2.能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場面。
3.培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。
二.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：畫出老牛與小牛的不同特征。
難點(diǎn)：能表現(xiàn)出老牛和小牛之間的親密關(guān)系。
三.教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）收集的牛的圖片和文字資料、常用的繪畫工具材料
（教師）牛的圖片、錄像資料以及各種美術(shù)作品、課件
五.教學(xué)過程
1.小朋友，請看圖片，這是一幅什么畫？指生說：……
2.你從哪里看出來的？指生答：……（角、鼻子）
3.哪你試著畫畫看？指三位學(xué)生上來畫。師講評
4.牛的頭還可以畫成哪些幾何形狀？生說師畫。
5.師：現(xiàn)在朱老師這里就一頭牛，它非常孤獨(dú)，所以啊我們今天就來再添一頭牛，揭示課題：《老牛和小牛》
（1）先我們來看這是倆頭什么牛？它們在一起干什么？（牦牛、在尋找食物……）
（2）我們再看這是什么牛呢？它們在一起干什么？（奶牛、學(xué)擠奶……）
（3）我們看第三幅是什么牛呢？它們在一起干什么？（水牛、學(xué)游泳……）
（4）我們看第四幅是什么牛呢？它們在一起干什么？
6.師：出示老牛和小牛圖片，你猜哪頭是老牛，哪頭是小牛？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？指生說：老牛：體大，牛角長而彎，尾巴長。小牛：體小，沒長角，尾巴短。……其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？
7.師：老牛和小牛在一起會做些什么呢？指生說并上來擺：在逃，在想問題、在跳舞、在休息……）
8.好，今天啊我們就要通過你的畫筆來體現(xiàn)牛的快樂生活啦！

家長助教環(huán)保小衛(wèi)士教案優(yōu)秀范文 篇1

　　[主要領(lǐng)域]：社會

　　[相關(guān)領(lǐng)域]：語言、藝術(shù)

　　[活動目標(biāo)]：萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感，感知環(huán)境被損壞的嚴(yán)重后果，懂得如何保護(hù)環(huán)境

　　[主要形式]：集體

　　[過程]：

　　1、通過啟發(fā)幼兒思考，使幼兒知道我們的環(huán)境非常的整潔、美麗（小朋友，我們的.周圍有紅花、有綠草，有干凈的馬路，有高高聳立的樓房，我們的環(huán)境美不美呀？）

　　2、通過幼兒討論，讓幼兒說出如何保護(hù)環(huán)境

　　小朋友想一想，我們怎樣才能使我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美麗呢？

　�。ㄒ唬�、愛護(hù)花草樹木

　　（1）、不踐踏草坪

　�。�2）、不摘花、采花

　�。�3）、不在樹上懸掛物品

　�。�4）、不在樹上亂寫亂畫

　�。�5）、不攀爬樹木

　�。ǘ�）、不亂扔垃圾

　�。�1）、不亂扔果皮紙屑

　�。�2）、不隨地吐痰

　�。�3）、不損壞垃圾桶等環(huán)衛(wèi)設(shè)施

　�。�4）、不隨地亂扔煙頭

　　想一想：

　�。�1）、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？

　�。�2）、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

　�。�3）、要是在公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？小朋友，我們自己不能亂扔垃圾，也要提醒我們的爸爸媽媽，不能亂扔垃圾，尤其是爸爸，當(dāng)爸爸抽煙后，小朋友一定不要忘記提醒：“別亂扔煙頭！”

　　還有，小朋友們要注意，我們吃的口香糖也不能亂扔，要怎么扔呀？我們要包在紙里扔到垃圾箱，不然口香糖會粘的到處都是，還會粘在我們的鞋上、衣服上。

　　3、互動環(huán)節(jié)，和幼兒一起利用廢紙，折疊垃圾盒

　�。ㄈ�）、不亂寫亂畫

　　建筑物的外觀特別好看，但是如果有人在上面亂寫亂畫，就像小朋友的臉上有了臟東西，是很難看的，所以，我們不能亂寫亂畫。

活動目標(biāo)：1、讓小朋友通過圖片展示認(rèn)識“郵局、郵箱、郵遞員”。
 2、小朋友自己動手學(xué)會寫郵編、貼郵票，完成信的制作。
 3、體驗(yàn)“寄信、郵遞員蓋郵戳、收信”整個過程。
 活動準(zhǔn)備：明信片、郵票、筆、油畫棒、膠水。
 活動過程：

                  一、           開場游戲：給手指做早操       
                               手指操

金鎖銀鎖，咔嚓一鎖，
大門打開，老師來了                                       ，

全體起立，
做早操，一二、一二、一二
跑步走，一二、一二、一二
全體起立，解散。

 小朋友們都說得好、做的棒，所以每個小朋友都發(fā)一個禮物作鼓勵。（分發(fā)明信片）

                  二、認(rèn)識明信片：明信片的組成——郵編欄、留言欄、地址欄、郵票欄