《家》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　5、家

　　教學(xué)內(nèi)容：《5 家》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會8個生字，兩根綠線內(nèi)的2個字只識不寫，認(rèn)識1種筆畫。理解詩句的意思。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　3、讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)重難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，并結(jié)合圖理解字詞。體會詩的第二句包含的意思。懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片、田字格黑板等。

　　課時安排：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識并準(zhǔn)確讀出生字詞。

　　2、 能通順的朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、 揭題

　　1、 出示生字“家”，指讀，課件學(xué)生字。

　　2、 你們一般在家里都做什么？你們喜歡家嗎？為什么？

　�。◣熞龑�(dǎo)說出：家?guī)Ыo我們溫曖和安全，我們離不開家）

　　3、 今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)“家”的詩。齊讀課題

　　二、 初讀課文

　　1、 師范讀課文

　　下面請同學(xué)們眼睛仔細(xì)看，耳朵認(rèn)真聽，嘴巴不出聲。

　　2、 學(xué)生自由輕聲讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。

　　3、 學(xué)生自讀，個別輔導(dǎo)

　　4、 檢查讀書情況。注意正音及停頓。

　　三、 精讀感悟，品讀入情。

　　1、 這首詩你們讀懂了嗎？能讀好嗎？老師考考你們。

　　2、 （出示句1）引讀：藍(lán)天是白云的家。

　　認(rèn)讀生字“云”

　　你平時見過什么樣的云呢？（引導(dǎo)：看圖，你看這里的白云像什么呀？）

《家》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會5個生字，認(rèn)識6個漢字只識不寫，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識一種新筆畫。

　　3.理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激勵學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　二、教學(xué)重、難點

　　1.識字、寫字、看懂圖意，結(jié)合圖理解字詞是本課訓(xùn)練的重點。

　　2.體會詩的第二句包含的意思是理解的難點。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　1.課文所描述的事物圖、動物圖。

　　2.生字、詞卡、小黑板、生字蘋果圖。

　　3.錄音唱帶《娃哈哈》。

　　教學(xué)流程

　　一、認(rèn)識生字，導(dǎo)入新課。

　　1.板出“家”，齊讀jia,記住漢字的音，引出課題齊讀。

　　2.指明說說小朋友自己的家。

　　3.過渡：是啊！小朋友，我們每個人都有一個幸福、溫暖的家。今天，教室來了幾位小伙伴，他們找不到自己的家，想請我們小朋友來幫幫忙，行嗎？

　　二、游戲激趣，學(xué)習(xí)詞語

　　這些小伙伴在哪兒呢？請大家來找一找，說一說，你找到了什么？

　　1.找圖片（藍(lán)天、白云、樹林、小鳥、小河、魚兒、泥土、種子）

　　2.交流：你找到了什么？（并把圖片自由貼在黑板上）

　　3.在貼圖交流的同時，讓學(xué)生說出詞，老師出示詞，進(jìn)行識字學(xué)詞訓(xùn)練。

　　三、自由協(xié)作，感知課文內(nèi)容

　　這些小伙伴們的家究竟在哪兒呢？告訴你們吧，就在我們的課文里（p83）。只要你們認(rèn)真讀課文，仔細(xì)地想想就能幫助他們找到自己的家了。

　　1.借助拼音自讀課文。要求：把每個字的音都讀準(zhǔn)每句都讀通，有困難的地方做記號。

家 教學(xué)設(shè)計 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會5個生字，認(rèn)識6個漢字只識不寫，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識一種新筆畫。

　　3.理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激勵學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　二、教學(xué)重、難點

　　1.識字、寫字、看懂圖意，結(jié)合圖理解字詞是本課訓(xùn)練的重點。

　　2.體會詩的第二句包含的意思是理解的難點。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　1.課文所描述的事物圖、動物圖。

　　2.生字、詞卡、小黑板、生字蘋果圖。

　　3.錄音唱帶《娃哈哈》。

　　教學(xué)流程

　　一、認(rèn)識生字，導(dǎo)入新課。

　　1.板出“家”，齊讀jia,記住漢字的音，引出課題齊讀。

　　2.指明說說小朋友自己的家。

　　3.過渡：是��！小朋友，我們每個人都有一個幸福、溫暖的家。今天，教室來了幾位小伙伴，他們找不到自己的家，想請我們小朋友來幫幫忙，行嗎？

　　二、游戲激趣，學(xué)習(xí)詞語

　　這些小伙伴在哪兒呢？請大家來找一找，說一說，你找到了什么？

　　1.找圖片（藍(lán)天、白云、樹林、小鳥、小河、魚兒、泥土、種子）

　　2.交流：你找到了什么？（并把圖片自由貼在黑板上）

　　3.在貼圖交流的同時，讓學(xué)生說出詞，老師出示詞，進(jìn)行識字學(xué)詞訓(xùn)練。

　　三、自由協(xié)作，感知課文內(nèi)容

　　這些小伙伴們的家究竟在哪兒呢？告訴你們吧，就在我們的課文里（p83）。只要你們認(rèn)真讀課文，仔細(xì)地想想就能幫助他們找到自己的家了。

　　1.借助拼音自讀課文。要求：把每個字的音都讀準(zhǔn)每句都讀通，有困難的地方做記號。

《家》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會5個生字，認(rèn)識6個漢字只識不寫，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識一種新筆畫。

　　3.理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激勵學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　二、教學(xué)重、難點

　　1.識字、寫字、看懂圖意，結(jié)合圖理解字詞是本課訓(xùn)練的重點。

　　2.體會詩的第二句包含的意思是理解的難點。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　1.課文所描述的事物圖、動物圖。

　　2.生字、詞卡、小黑板、生字蘋果圖。

　　3.錄音唱帶《娃哈哈》。

　　教學(xué)流程

　　一、認(rèn)識生字，導(dǎo)入新課。

　　1.板出“家”，齊讀jia,記住漢字的音，引出課題齊讀。

　　2.指明說說小朋友自己的家。

　　3.過渡：是��！小朋友，我們每個人都有一個幸福、溫暖的家。今天，教室來了幾位小伙伴，他們找不到自己的家，想請我們小朋友來幫幫忙，行嗎？

　　二、游戲激趣，學(xué)習(xí)詞語

　　這些小伙伴在哪兒呢？請大家來找一找，說一說，你找到了什么？

　　1.找圖片（藍(lán)天、白云、樹林、小鳥、小河、魚兒、泥土、種子）

　　2.交流：你找到了什么？（并把圖片自由貼在黑板上）

　　3.在貼圖交流的同時，讓學(xué)生說出詞，老師出示詞，進(jìn)行識字學(xué)詞訓(xùn)練。

　　三、自由協(xié)作，感知課文內(nèi)容

　　這些小伙伴們的家究竟在哪兒呢？告訴你們吧，就在我們的課文里（p83）。只要你們認(rèn)真讀課文，仔細(xì)地想想就能幫助他們找到自己的家了。

　　1.借助拼音自讀課文。要求：把每個字的音都讀準(zhǔn)每句都讀通，有困難的地方做記號。

家教學(xué)設(shè)計 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會5個生字，認(rèn)識6個漢字只識不寫，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識一種新筆畫。

　　3.理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激勵學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　二、教學(xué)重、難點

　　1.識字、寫字、看懂圖意，結(jié)合圖理解字詞是本課訓(xùn)練的重點。

　　2.體會詩的第二句包含的意思是理解的難點。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　1.課文所描述的事物圖、動物圖。

　　2.生字、詞卡、小黑板、生字蘋果圖。

　　3.錄音唱帶《娃哈哈》。

　　教學(xué)流程

　　一、認(rèn)識生字，導(dǎo)入新課。

　　1.板出“家”，齊讀jia,記住漢字的音，引出課題齊讀。

　　2.指明說說小朋友自己的家。

　　3.過渡：是啊！小朋友，我們每個人都有一個幸福、溫暖的家。今天，教室來了幾位小伙伴，他們找不到自己的家，想請我們小朋友來幫幫忙，行嗎？

　　二、游戲激趣，學(xué)習(xí)詞語

　　這些小伙伴在哪兒呢？請大家來找一找，說一說，你找到了什么？

　　1.找圖片（藍(lán)天、白云、樹林、小鳥、小河、魚兒、泥土、種子）

　　2.交流：你找到了什么？（并把圖片自由貼在黑板上）

　　3.在貼圖交流的同時，讓學(xué)生說出詞，老師出示詞，進(jìn)行識字學(xué)詞訓(xùn)練。

　　三、自由協(xié)作，感知課文內(nèi)容

　　這些小伙伴們的家究竟在哪兒呢？告訴你們吧，就在我們的課文里（p83）。只要你們認(rèn)真讀課文，仔細(xì)地想想就能幫助他們找到自己的家了。

　　1.借助拼音自讀課文。要求：把每個字的音都讀準(zhǔn)每句都讀通，有困難的地方做記號。

《家》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會5個生字，認(rèn)識6個漢字只識不寫，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識一種新筆畫。

　　3.理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激勵學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　二、教學(xué)重、難點

　　1.識字、寫字、看懂圖意，結(jié)合圖理解字詞是本課訓(xùn)練的重點。

　　2.體會詩的第二句包含的意思是理解的難點。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　1.課文所描述的事物圖、動物圖。

　　2.生字、詞卡、小黑板、生字蘋果圖。

　　3.錄音唱帶《娃哈哈》。

　　教學(xué)流程

　　一、認(rèn)識生字，導(dǎo)入新課。

　　1.板出“家”，齊讀jia,記住漢字的音，引出課題齊讀。

　　2.指明說說小朋友自己的家。

　　3.過渡：是�。⌒∨笥�，我們每個人都有一個幸福、溫暖的家。今天，教室來了幾位小伙伴，他們找不到自己的家，想請我們小朋友來幫幫忙，行嗎？

　　二、游戲激趣，學(xué)習(xí)詞語

　　這些小伙伴在哪兒呢？請大家來找一找，說一說，你找到了什么？

　　1.找圖片（藍(lán)天、白云、樹林、小鳥、小河、魚兒、泥土、種子）

　　2.交流：你找到了什么？（并把圖片自由貼在黑板上）

　　3.在貼圖交流的同時，讓學(xué)生說出詞，老師出示詞，進(jìn)行識字學(xué)詞訓(xùn)練。

　　三、自由協(xié)作，感知課文內(nèi)容

　　這些小伙伴們的家究竟在哪兒呢？告訴你們吧，就在我們的課文里（p83）。只要你們認(rèn)真讀課文，仔細(xì)地想想就能幫助他們找到自己的家了。

　　1.借助拼音自讀課文。要求：把每個字的音都讀準(zhǔn)每句都讀通，有困難的地方做記號。