建構(gòu)游戲動(dòng)物園教案文檔范文 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能遷移對(duì)動(dòng)物園的感知，大膽嘗試用連接、圍合、鑲嵌的建構(gòu)技能搭建自己喜歡的動(dòng)物，組合成動(dòng)物園。
2、喜歡建構(gòu)活動(dòng)，能創(chuàng)造性地使用不同的建構(gòu)材料搭出不同動(dòng)態(tài)的動(dòng)物。
3、能克服困難，堅(jiān)持搭建出許多完整的建構(gòu)作品。
4、懂得愛惜建構(gòu)材料，及時(shí)撿起丟在地上的膠粒。
5、在老師的幫助下，會(huì)將膠粒分類收拾整理。
6、懂得珍惜自己和同伴的建構(gòu)作品，能將搭建好的作品合理地?cái)[放在展示臺(tái)上供大家欣賞。
7、能大膽向老師和同伴介紹自己的建構(gòu)作品，會(huì)安靜地傾聽同伴的介紹。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽使用建構(gòu)材料，完整地搭出自己熟悉的動(dòng)物，并能說出名稱。
2、能克服困難，堅(jiān)持搭完自己的建構(gòu)作品。
3、懂得愛惜自己的建構(gòu)作品，會(huì)合理擺放、觀賞自己與同伴的建構(gòu)作品。
4、能愛護(hù)建構(gòu)材料，在老師的提醒幫助下，初步懂分類收拾整理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三種搭動(dòng)物的膠粒、上次建構(gòu)的作品、作品展示臺(tái)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、師幼交流以前在建構(gòu)區(qū)搭建動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)：
�。�1）說說搭過的動(dòng)物的名字。
師：“前幾天，小朋友都在建構(gòu)區(qū)用膠粒來搭動(dòng)物。你搭過什么動(dòng)物？”（鼓勵(lì)幼兒大膽說出動(dòng)物的名稱）
�。�2）說說以前搭建動(dòng)物的方法。（加長(zhǎng)、加高？）
師：“你是用什么方法來搭動(dòng)物的？”
2、出示在區(qū)角里收集到的幾只搭得不完整的動(dòng)物作品，指出不足，提出本次建構(gòu)要求：
（1）觀察范例，指出不足。
師：“看！我這兒有幾只從建構(gòu)區(qū)的展示臺(tái)里找到的動(dòng)物，你能看出他們是什么動(dòng)物嗎？”“他們少了什么？”