導(dǎo)語 似磁石
導(dǎo)語 似磁石

由《我的叔叔于勒》導(dǎo)語 設(shè)計(jì)引發(fā)的思考 篇1

　　李 波

　　在設(shè)計(jì)教案時，導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的。為了達(dá)到自然而新穎的目的，我時常設(shè)計(jì)多種不同的導(dǎo)語，然后通過比較、實(shí)踐來求得最佳的導(dǎo)入效果。以《我的叔叔于勒》一課為例。

　　《我的叔叔于勒》導(dǎo)入方法一

　　有一首歌中這樣唱道：“星星還是那個星星，月亮還是那個月亮，山也還是那個山也，梁也還是那個梁……爹是爹來娘是娘……”我聽后感覺很幼稚，但隨著時間的推移，我對此又有了更深刻的認(rèn)識：  在當(dāng)今這個人心浮躁的社會里，似乎只有日月星辰才是亙久不變的，其實(shí)血濃于水的親情也應(yīng)該在金錢和地位面前巋然不動。但有時這只是人們的一種美好的愿望。很多時候，面對金錢和地位，親情顯得那么蒼白無力。今天就讓我們走近法國小說家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，看他們的兄弟情意能否經(jīng)得起時間和金錢的考驗(yàn)。板書課題，學(xué)習(xí)新課。（這種導(dǎo)入思路加強(qiáng)了課內(nèi)外的勾連，有助于引起學(xué)生的興趣。在學(xué)生還沒有接觸文章之前導(dǎo)入的話，會使學(xué)生對文章的認(rèn)識更加深刻。但這只是教師的個性化的理解，能否激起學(xué)生的共鳴，存在不確定性。）

　　《我的叔叔于勒》導(dǎo)入方法二

　　在世界文壇上，擅長寫短篇小說者比比皆是，但真正稱得上大師的，卻寥寥無幾。19世紀(jì)后半葉法國作家莫泊桑是文學(xué)星空中灼灼耀眼的一顆巨星。他一生寫了約300篇中短篇小說。其中的名篇佳作，令人心馳神往。發(fā)表于1883年的《我的叔叔于勒》就是這樣一篇作品。今天就讓我們走進(jìn)《我的叔叔于勒》，領(lǐng)略莫泊桑短篇小說的風(fēng)格、特色和魅力。板書課題，導(dǎo)入新課。（通過交待作者和其創(chuàng)作的風(fēng)格來導(dǎo)入新課，側(cè)重知識性，這是最傳統(tǒng)最常規(guī)的導(dǎo)入方法，適合于學(xué)生對文章有了一定的了解或初步感知之后。很多名家在設(shè)計(jì)導(dǎo)入時常常用此方法。但這種說教式的導(dǎo)入，學(xué)生不太感興趣，容易流于形式。）

《飛向藍(lán)天的恐龍》導(dǎo)語設(shè)計(jì) 篇1

　　師板書：

　　飛向藍(lán)天的（　　�。�　

　　師：請同學(xué)們思考幾秒鐘，在括號里填上合適的詞。

　　生1：飛向藍(lán)天的白鴿。

　　生2：飛向藍(lán)天的雄鷹。

　　生3：飛向藍(lán)天的小鳥。

　　生4：……

　　師：大家填得真好！想知道老師最想填什么嗎？

　　師板書補(bǔ)出：

　　飛向藍(lán)天的（恐龍）　

　　師：（指著“飛向藍(lán)天的恐龍”連讀兩遍）你有什么看法？

　　生1：恐龍能飛向藍(lán)天，這是真的嗎？

　　生2：這么笨重的恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的？

　　生3：……

　　師：笨重的恐龍能飛向藍(lán)天，這是真真切切的！那么笨重的恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的呢？快快打開課本到178頁讀31課──《飛向藍(lán)天的恐龍》，去看看考古學(xué)家的最新發(fā)現(xiàn)吧！

　　生讀書……

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識7個生字，正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、欣喜若狂、描繪、形態(tài)各異、輕盈、敏捷”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的部分。

　　3、有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索求知的濃厚興趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。

　　2、 引導(dǎo)學(xué)生感悟課文語言的準(zhǔn)確生動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、 詞語練習(xí)，激趣導(dǎo)入

　　1、（多媒體出示詞語：小鳥 藍(lán)天 恐龍）師：誰愿意來讀一讀大屏幕上的這些詞語？（指名生讀）

　　2、師：誰能任意選擇其中的詞語說句子呢？

　　3、師：在人們的腦海中，恐龍體骼龐大，小鳥嬌小輕盈，它們之間似乎毫不相干。但是，近年來科學(xué)家們卻有這樣一個重大發(fā)現(xiàn)：（多媒體出示句子：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。）全班齊讀句子。

由《我的叔叔于勒》導(dǎo)語設(shè)計(jì)引發(fā)的思考 篇1

　　李 波

　　在設(shè)計(jì)教案時，導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的。為了達(dá)到自然而新穎的目的，我時常設(shè)計(jì)多種不同的導(dǎo)語，然后通過比較、實(shí)踐來求得最佳的導(dǎo)入效果。以《我的叔叔于勒》一課為例。

　　《我的叔叔于勒》導(dǎo)入方法一

　　有一首歌中這樣唱道：“星星還是那個星星，月亮還是那個月亮，山也還是那個山也，梁也還是那個梁……爹是爹來娘是娘……”我聽后感覺很幼稚，但隨著時間的推移，我對此又有了更深刻的認(rèn)識：  在當(dāng)今這個人心浮躁的社會里，似乎只有日月星辰才是亙久不變的，其實(shí)血濃于水的親情也應(yīng)該在金錢和地位面前巋然不動。但有時這只是人們的一種美好的愿望。很多時候，面對金錢和地位，親情顯得那么蒼白無力。今天就讓我們走近法國小說家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，看他們的兄弟情意能否經(jīng)得起時間和金錢的考驗(yàn)。板書課題，學(xué)習(xí)新課。（這種導(dǎo)入思路加強(qiáng)了課內(nèi)外的勾連，有助于引起學(xué)生的興趣。在學(xué)生還沒有接觸文章之前導(dǎo)入的話，會使學(xué)生對文章的認(rèn)識更加深刻。但這只是教師的個性化的理解，能否激起學(xué)生的共鳴，存在不確定性。）

　　《我的叔叔于勒》導(dǎo)入方法二

　　在世界文壇上，擅長寫短篇小說者比比皆是，但真正稱得上大師的，卻寥寥無幾。19世紀(jì)后半葉法國作家莫泊桑是文學(xué)星空中灼灼耀眼的一顆巨星。他一生寫了約300篇中短篇小說。其中的名篇佳作，令人心馳神往。發(fā)表于1883年的《我的叔叔于勒》就是這樣一篇作品。今天就讓我們走進(jìn)《我的叔叔于勒》，領(lǐng)略莫泊桑短篇小說的風(fēng)格、特色和魅力。板書課題，導(dǎo)入新課。（通過交待作者和其創(chuàng)作的風(fēng)格來導(dǎo)入新課，側(cè)重知識性，這是最傳統(tǒng)最常規(guī)的導(dǎo)入方法，適合于學(xué)生對文章有了一定的了解或初步感知之后。很多名家在設(shè)計(jì)導(dǎo)入時常常用此方法。但這種說教式的導(dǎo)入，學(xué)生不太感興趣，容易流于形式。）

《岳陽樓記》八種導(dǎo)語 篇1

　　一、警句導(dǎo)入  

　　同學(xué)們，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是千古傳誦的名句，它是千百年來憂國憂民的志士仁人的博大胸懷的真實(shí)寫照，它所提倡的吃苦在前、享樂在后的精神對我們?nèi)杂薪梃b和教育意義。今天，我們就來學(xué)習(xí)提出這一名句的范仲淹的《岳陽樓記》。

　　二、對聯(lián)導(dǎo)入  

　　�� 同學(xué)們，這里有一副對聯(lián)：四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。你們能知道它涉及的是哪篇文章，哪一個人嗎?��

　�。ㄖ该�回答。板書“岳陽樓記、范仲淹”）

　　�� 三、成語導(dǎo)入  

　　�� 新課伊始，在投影儀（或黑板）上出示以下內(nèi)容：

　　�� 新市長上任兩年，全市面貌大變，干群同心，社會安定，各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，真是 ， 。（用《岳陽樓記》中兩個相連的成語填寫）。

　　�� 學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，尋求答案：政通人和，百廢俱興。

　　�� 師：一個降職的封建王朝的官吏為什么還會干出如此業(yè)績呢?作者通過這篇文章要告訴我們什么?學(xué)習(xí)了這篇文章，我們將會得到滿意的答案。

　　�� 四、作者導(dǎo)入  

　　�� 同學(xué)們，范仲淹是北宋著名的政治家、文學(xué)家。他出身貧寒，為官以后始終嚴(yán)于律己，以人民疾苦為念，并以所得俸祿在家鄉(xiāng)置“義田”千畝，救濟(jì)族中貧寒的人，死后無余財；在朝廷則敢于直言進(jìn)諫，被歐陽修譽(yù)為“立朝有本末”，雖屢遭貶謫，而全不在意。俗話說，“文如其人”。今天，我們就來學(xué)習(xí)范仲淹的代表作《岳陽樓記》，看看他是怎樣通過自己的文章來真切地表達(dá)自己的思想，又表達(dá)了怎樣的思想。