優(yōu)秀教師事跡材料 篇1

　　丁xx老師19xx年8月參加工作，19xx-20xx年擔(dān)任數(shù)學(xué)教師兼班主任，20xx—20xx年3月?lián)�任政教主任�?0xx年3月至今擔(dān)任教導(dǎo)主任。他在擔(dān)任主任期間仍兼任著高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。

　　該同志從教19年來(lái)，憑著對(duì)民族教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的青春、愿望和抱負(fù)都傾注在他所熱愛(ài)的事業(yè)上。工作中，他曾多次被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任，市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

　　他一直擔(dān)任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績(jī)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所寫(xiě)論文多次獲“自治區(qū)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)”。

　　一、思想上嚴(yán)于律己，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

　　1、愛(ài)心投入，心系學(xué)生，把教育當(dāng)做一種幸福。

　　自參加工作19年間，該同志連續(xù)18年擔(dān)任班主任工作。做好班主任工作，首先要突出一個(gè)“愛(ài)”字。他堅(jiān)信：只有捧著一顆愛(ài)心，才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。他沒(méi)有華麗的言辭，沒(méi)有優(yōu)雅的風(fēng)采，卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)。在極短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變一個(gè)困難班的面貌。原因就在于他把學(xué)生視為子女，把班級(jí)視為自己的家，把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的家人和朋友。他和他的學(xué)生親密無(wú)間，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)了學(xué)生的心靈。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找丁老師說(shuō)，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問(wèn)題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到丁老師細(xì)心的幫助，大道理可能不多，但是一定會(huì)有新的收獲和啟迪。每當(dāng)新接一個(gè)班級(jí)，他總是在幾天內(nèi)家訪所有的學(xué)生，他說(shuō)：家訪是最好的教育手段，在無(wú)形中辦成了你曾認(rèn)為辦不成的事。多年來(lái)，他班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列，多次受到學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的肯定。

[精選]教師優(yōu)秀事跡材料 篇1

　　常，初二（7）班主任，碩士研究生，畢業(yè)于師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)。曾獲20xx年xx市初中語(yǔ)文“三優(yōu)”（優(yōu)秀錄像課）二等獎(jiǎng)，20xx年xx市初中語(yǔ)文“三優(yōu)”（優(yōu)秀錄像課）二等獎(jiǎng)，20xx年xx市初中語(yǔ)文“三優(yōu)”（優(yōu)秀教案）三等獎(jiǎng)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校分校第一屆教師技能大賽二等獎(jiǎng)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校分校優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻(xiàn)給他們�！背＠蠋煱炎约旱囊活w赤誠(chéng)之心獻(xiàn)給了班級(jí)52名孩子，用愛(ài)搭建橋梁。她關(guān)心班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，利用班會(huì)課和課余時(shí)間與學(xué)生溝通，了解孩子學(xué)習(xí)、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂(lè)，了解他們的興趣愛(ài)好，于細(xì)微處見(jiàn)關(guān)愛(ài)。

　　若僅有愛(ài)，沒(méi)有嚴(yán)，這不是真正的愛(ài)。常老師秉承“嚴(yán)而有愛(ài)”的原則，在學(xué)習(xí)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記、敢于質(zhì)疑、學(xué)會(huì)總結(jié)等；在班級(jí)管理方面嚴(yán)格量化管理制度，分工落實(shí)到細(xì)處，班集體逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、正直、勇敢”的良好班風(fēng)，并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：在校第一屆“風(fēng)速”體育文化月之“校園啦啦操比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)，校第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)障礙接力跑比賽中榮獲初中組第一名，校第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式表演中榮獲初中組第二名等。

　　“不忘初心，方得始終。”在教育這條路上，常老師朝著心中最初的夢(mèng)想砥礪前行。

[精選]教師優(yōu)秀事跡材料 篇2

　　"青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇;也可以放出美麗的火花�？梢砸蛱摱榷�懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。"這就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……

優(yōu)秀教師事跡推薦材料范文 篇1

　　已經(jīng)成為幼兒園中堅(jiān)力量的“80后”教師，他們的性格特點(diǎn)、工作能力、處事風(fēng)格都具有鮮明的時(shí)代特征。有效地解讀他們，了解他們的內(nèi)在需求，激發(fā)他們的工作動(dòng)力，一直是我的工作重點(diǎn)。我的經(jīng)驗(yàn)是：

　　一、小故事，說(shuō)明大道理 “80后”

　　性格特點(diǎn)分析：大都“80后”伴隨著家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)重期望長(zhǎng)大，他們的自我意識(shí)很強(qiáng)，特別十分鮮明，一般是聽(tīng)不得純道理說(shuō)教的。如果單純給他們講道理，他們往往會(huì)持“看你表演得好熱鬧”的態(tài)度。所以，一個(gè)個(gè)富有哲理的故事往往是有效的“管理工具”。

　　首先，我把一個(gè)個(gè)針對(duì)性強(qiáng)的小故事滲透到管理的每時(shí)每刻。如果“80后”教師的職業(yè)承諾低，我就給他們講《把廁所打掃得比飯店還干凈》，這是關(guān)于麥當(dāng)勞首席執(zhí)行官貝爾的故事;如果“80后”教師工作目的性不強(qiáng)，我就給他們講《獵狗與土撥鼠》的故事;如果“80后”教師做事不夠堅(jiān)持，我就給他們講《掘井人》的故事;如果“80后”教師因?yàn)樽约杭寄懿粔�，而羞于參加相�?yīng)的技能比賽活動(dòng)，我就給他們講《無(wú)聽(tīng)力兒童梁小昆歌唱》的故事：如果“80后”教師不注重細(xì)節(jié)，我會(huì)給他們講《香格里拉服務(wù)員退后一步與客人說(shuō)話》的故事;如果“80后”教師工作不夠認(rèn)真，我會(huì)給他們講《海爾被砸掉的76臺(tái)冰箱》的故事……

　　其次，我園每周三都舉行半個(gè)小時(shí)的“故事會(huì)”，至今已經(jīng)歷了愛(ài)國(guó)主義、立志教育、和諧社會(huì)、節(jié)約型社會(huì)、公德師德五個(gè)系列主題。不僅我講。我還鼓勵(lì)“80后”的教師也講。一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，鑄就了我園“80后”教師的職業(yè)精神。愛(ài)園敬業(yè)，團(tuán)結(jié)開(kāi)拓，至誠(chéng)至信的“80后”團(tuán)隊(duì)，為我園發(fā)展起到非常重要的作用。

2024年優(yōu)秀教師事跡材料 篇1

　　陳同志19xx年參加工作，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任白倉(cāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語(yǔ)教師，教導(dǎo)主任。中學(xué)一級(jí)職稱，省級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能手，邵陽(yáng)市英語(yǔ)骨干教師，白倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。曾多次被評(píng)為“縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)骨干教師、縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)先進(jìn)個(gè)人、縣級(jí)骨干教師、縣級(jí)教學(xué)能手、白倉(cāng)鎮(zhèn)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 的稱號(hào)。諸多榮譽(yù)的取得代表著他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。他用行動(dòng)詮釋著一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè) 默默奉獻(xiàn)

　　匆匆已三十余載，回首走過(guò)的路，陳x老師無(wú)怨無(wú)悔。艱辛的付出，不懈的努力，執(zhí)著的追求鑄造了他成熟的個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)的品格，樂(lè)觀的精神境界，他把全部的精力投入到教育教學(xué)當(dāng)中，用全部的愛(ài)去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)黨無(wú)比忠誠(chéng)，用無(wú)私的奉獻(xiàn)詮釋人生價(jià)值。作為一名黨員，他時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在園支部的周圍，讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，處處以身作則，廉潔奉公。

　　去年他接收了本校有名的一個(gè)亂班(149班)，因?yàn)榍叭伟嘀魅紊砘及┌Y去世。在全校無(wú)人愿意接替班主任的情況下，作為教導(dǎo)主任的他毅然挑起重?fù)?dān)，兼任149班班主任。他說(shuō)：“學(xué)生很快要畢業(yè)了，不能耽誤學(xué)生們的前途啊�！蓖瑫r(shí)又在學(xué)校缺少英語(yǔ)老師的情況下接兩個(gè)九年級(jí)畢業(yè)班(149班、150班)的英語(yǔ)教學(xué)。

推薦優(yōu)秀教師事跡材料 篇1

　　常，初二（7）班主任，碩士研究生，畢業(yè)于師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)。曾獲20xx年xx市初中語(yǔ)文“三優(yōu)”（優(yōu)秀錄像課）二等獎(jiǎng)，20xx年xx市初中語(yǔ)文“三優(yōu)”（優(yōu)秀錄像課）二等獎(jiǎng)，20xx年xx市初中語(yǔ)文“三優(yōu)”（優(yōu)秀教案）三等獎(jiǎng)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校分校第一屆教師技能大賽二等獎(jiǎng)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校分校優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻(xiàn)給他們�！背＠蠋煱炎约旱囊活w赤誠(chéng)之心獻(xiàn)給了班級(jí)52名孩子，用愛(ài)搭建橋梁。她關(guān)心班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，利用班會(huì)課和課余時(shí)間與學(xué)生溝通，了解孩子學(xué)習(xí)、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂(lè)，了解他們的興趣愛(ài)好，于細(xì)微處見(jiàn)關(guān)愛(ài)。

　　若僅有愛(ài)，沒(méi)有嚴(yán)，這不是真正的愛(ài)。常老師秉承“嚴(yán)而有愛(ài)”的原則，在學(xué)習(xí)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記、敢于質(zhì)疑、學(xué)會(huì)總結(jié)等；在班級(jí)管理方面嚴(yán)格量化管理制度，分工落實(shí)到細(xì)處，班集體逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、正直、勇敢”的良好班風(fēng)，并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：在校第一屆“風(fēng)速”體育文化月之“校園啦啦操比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)，校第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)障礙接力跑比賽中榮獲初中組第一名，校第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式表演中榮獲初中組第二名等。

　　“不忘初心，方得始終�！痹诮逃�這條路上，常老師朝著心中最初的夢(mèng)想砥礪前行。

推薦優(yōu)秀教師事跡材料 篇2

　　忙碌了一天，夜晚終于落下了帷幕。輔導(dǎo)完兒子，靜靜地坐在電腦前，心緒也漸漸平靜了。輕擊鍵盤(pán)，在熟悉的百度中點(diǎn)擊出“20__感動(dòng)中國(guó)李桂林夫婦”，呈現(xiàn)在眼前的是一段讓人感動(dòng)令人汗顏的視頻。李桂林、陸建芬老師一對(duì)普通的彝族夫婦，一對(duì)不平凡的教育工作者。他們?cè)趹已律系亩�坪小學(xué)奉獻(xiàn)了自己18年執(zhí)著。從山底到懸崖上的山頂需要爬五道天梯4個(gè)多小時(shí)，天梯的坡度幾乎與地面是垂直的，這需要什么樣的信念和堅(jiān)持！我把兒子叫到身邊，讓他跟我一同欣賞這段真實(shí)的視頻，讓他看看艱苦的二坪小學(xué)里仍然高舉求知火把的孩子，讓他聽(tīng)聽(tīng)四面漏風(fēng)的寒窗里依然傳出的朗朗讀書(shū)聲……“媽媽，你的眼睛里好像有眼淚了！”兒子稚嫩的聲音打斷了我的沉思！在這個(gè)幾乎與世隔絕的地方，整整堅(jiān)持了18年，每月230元的工資，怎能不讓人感動(dòng)？我想，這是教師、教育的最高境界��！李桂林老師說(shuō)：“一股莫名的心酸讓我落淚，大家都是人，都是有血有肉的中國(guó)人！即將進(jìn)入21世紀(jì)，我們的.同胞還如此貧窮落后，在強(qiáng)烈的同情心和民族責(zé)任感的驅(qū)使下，我堅(jiān)定了扎根二坪搞教育的決心�！睒銓�(shí)的話語(yǔ)，閃爍著人性的光輝。

教師優(yōu)秀事跡材料 篇1

　　——真抓實(shí)干 情系教育

　　他是一名有著2019年教齡的x學(xué)語(yǔ)文教師----田，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師�，F(xiàn)任九年級(jí)語(yǔ)文課兼學(xué)校教研室主任。在十幾年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。

　　一.矢志不渝 鑄造師魂

　　隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，田xx老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

　　總結(jié)田xx老師過(guò)去工作，他在工作中遵循三條原則：

　　(一)是愛(ài)。

　　以愛(ài)感其心。作為一名教育工作者，他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛(ài)，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。他經(jīng)常在生活上幫助學(xué)生排憂解難。抽空與他們談心聊天做他們信賴的朋友。在學(xué)習(xí)上遇到難題他不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能感到家的溫馨，讓愛(ài)感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。

　　(二)是嚴(yán)：

　　他作為一名教育工作者，始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書(shū)育好人為天責(zé)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教十八年來(lái)，始終任兩個(gè)班的語(yǔ)文課，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。