《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.學(xué)習(xí)細(xì)菌和真菌與其它生物共生的現(xiàn)象；
2.描述細(xì)菌和真菌參與物質(zhì)循環(huán)的過程；
3.認(rèn)識(shí)細(xì)菌和真菌對動(dòng)植物生活的影響：引起疾��；
4.區(qū)分并掌握細(xì)菌和真菌營寄生和腐生的營養(yǎng)方式。
過程與方法
1.從物質(zhì)循環(huán)的角度入手，一步步分析細(xì)菌和真菌作為分解者的作用；
2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何評價(jià)探究實(shí)驗(yàn)；
情感態(tài)度與體會(huì)觀
1.用辯證的思維分析細(xì)菌和真菌在自然界中的作用；
2.從細(xì)菌和真菌能引發(fā)動(dòng)植物患病的各個(gè)例子中得到啟示，引起學(xué)生思考如何做好個(gè)人衛(wèi)生，避免病菌的傳染。
二、教學(xué)思路
本課從正反兩面來談細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。
以細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式作為暗線，即“腐生——共生——寄生”。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、細(xì)菌和真菌參與物質(zhì)循環(huán)
2、評價(jià)實(shí)驗(yàn)方案
難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)評價(jià)實(shí)驗(yàn)方案
2、用辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用
四、課時(shí)安排：一課時(shí)
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
同學(xué)們，這些是什么生物？（演示幾種細(xì)菌和真菌）細(xì)菌和真菌在自然界中的分布很廣，我們的身上有這些微生物嗎？觀看視頻后給出本課導(dǎo)學(xué)。
�。ㄒ唬┳鳛榉纸庹邊⑴c物質(zhì)循環(huán)
除了寄生以外，細(xì)菌和真菌還有另一種營養(yǎng)方式，那就是——腐生。在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌作為分解者，能夠分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物，這就是腐生。
觀察與思考：
�。�1）水果腐爛與什么生物有關(guān)系？
�。�2）水果中的有機(jī)物被分解成了什么物質(zhì)？