《紀(jì)昌學(xué)射》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：1、疏通文意，積累文言詞語(yǔ)。
2、在熟讀課文的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性復(fù)述故事。
3、學(xué)習(xí)紀(jì)昌精神，從中受到啟發(fā)。
教學(xué)過(guò)程：
出示課題
二、讀一讀：
1、師背課文，要求學(xué)生聽(tīng)讀時(shí)注意：生字讀音，句子節(jié)奏。
2、學(xué)生自由朗讀。
3、出示重點(diǎn)生字詞，指名讀，齊讀，強(qiáng)調(diào)音、形。
4、齊讀或男女生分組讀，在讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取讀的流暢。
三、譯一譯：
1、學(xué)生自譯。4人一組，先結(jié)合課下注釋和工具書(shū)自己疏通文意，有疑問(wèn)的小組內(nèi)交流討論，再不明白的標(biāo)劃出來(lái)。
2、質(zhì)疑：不明白的提出，兵教兵。
3、學(xué)生提問(wèn)學(xué)生重點(diǎn)詞句。有些重點(diǎn)詞句一定要準(zhǔn)確翻譯、熟練掌握，這樣才能逐步提高閱讀文言文的能力。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)老師提出認(rèn)為重點(diǎn)的詞句，指名其他學(xué)生回答。
4老師提問(wèn)重點(diǎn)詞句。
結(jié)合學(xué)生的提問(wèn)、老師的提問(wèn)，需要強(qiáng)調(diào)：
�。�1）“彀弓而獸伏鳥(niǎo)下”。誰(shuí)能用一個(gè)四字短語(yǔ)來(lái)形容甘蠅的射技？（百發(fā)百中、百步穿楊、箭無(wú)虛發(fā)）
（2）“南面”的古義：面朝南；今義：方位詞
（3）“而”在本文中的不同用法：修飾，承接、轉(zhuǎn)折
�。�4）“之”在本文中的不同用法：結(jié)構(gòu)助詞，的；代詞
�。�5）“貫虱之心而懸不絕”。請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下紀(jì)昌射技。典故“紀(jì)昌貫虱”由此而來(lái)。
（6）飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣�！� 學(xué)生起立，表演飛衛(wèi)當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言。
5、通過(guò)疏通文意，加深了對(duì)課文的理解，帶著這種理解學(xué)生再齊讀一遍課文。