《井底之蛙》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文，理解“夸耀”、“瞠目結(jié)舌”等新詞的含義，展示人物個(gè)性。
2、能通過(guò)對(duì)比朗讀，體會(huì)文言文和現(xiàn)代文的不同節(jié)奏感和情感表達(dá)方式，嘗試在熟讀的基礎(chǔ)上背誦文言文部分。
3、能夠結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行合理補(bǔ)白，豐富故事情節(jié)，想象“井底之蛙”以后的生活，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、通過(guò)多層次解讀文本，體會(huì)井底之蛙和東海之鱉的不同生活環(huán)境和心態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)廣闊天地和崇高目標(biāo)的向往。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、多層次誦讀課文，了解文本中不同人物的生活環(huán)境，讀出角色滋味。
2、結(jié)合文本內(nèi)容和人物，進(jìn)行合理想象，補(bǔ)充故事情節(jié)，挖掘人文內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn)：
在解讀文本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象，續(xù)編故事情節(jié)，凸顯語(yǔ)言訓(xùn)練和人文熏陶的緊密結(jié)合。
教法：
以讀促悟法、讀寫(xiě)結(jié)合法；
學(xué)法：
朗讀品味法、拓展討論法；
教師準(zhǔn)備：
教學(xué)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：
了解青蛙和鱉的不同生活
課時(shí)安排：
一課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、主題導(dǎo)入
這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)“大與小”這個(gè)單元，來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事，題目是《井底之蛙》。（教師板書(shū)課題）
課題的意思是一只住在井底的小青蛙。你發(fā)現(xiàn)“大與小”了嗎？
（對(duì)于青蛙來(lái)說(shuō)，自己本身很小，水井比它大。）
這樣的一只青蛙身上又會(huì)發(fā)生怎樣的故事？我們對(duì)于“大和小”又會(huì)有什么新的認(rèn)識(shí)呢？讓我們一起走進(jìn)課文。
二、學(xué)習(xí)課文
1、自己讀讀這個(gè)故事，看看井底之蛙的身上發(fā)生了什么故事？把自己發(fā)現(xiàn)的新詞勾畫(huà)下來(lái)，嘗試聯(lián)系上下文理解。