連續(xù)進位加 篇1
課題：
教學(xué)目標
1.使學(xué)生能正確運用三、四位數(shù)的筆算加法的計算法則，學(xué)會連續(xù)進位的筆算加法.
2.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生遷移類推的能力，提高學(xué)生的計算能力.
3.培養(yǎng)學(xué)生自覺驗算的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
教學(xué)重點
教學(xué)連續(xù)進位的方法.
教學(xué)難點
連續(xù)幾次在同一題中運用進位法則，學(xué)生感到不習(xí)慣，容易出錯，教學(xué)時應(yīng)避免學(xué)生出現(xiàn)計算錯誤.
教學(xué)過程
1.復(fù)習(xí)
�。�1）口算.
6+7 5+9 3+8 4+8+1
8+6 9+8 4+7 3+9+1
9+5+1 8+6+1 6+7+1 9+7+1
�。�2）板演.
請兩名學(xué)生板演，訂正時，請同學(xué)說說是怎樣計算的？它的筆算法則是什么？（板書法則）筆算進位加法哪兒最容易出錯？怎樣避免？
2.新課
�。�1）師：大家做得都很好，現(xiàn)在老師在 ① 式的85前加上一個3，在 ② 式的65前加上一個7，你們還會算嗎？（教師添上3和7）
師：這種題的特點是什么？（連續(xù)進位）
師：今天我們就來學(xué)習(xí)連續(xù)進位的筆算加法（出示課題）
教師隨即出示例5：求385與765的和.
�、僬埻瑢W(xué)們自己讀題，想想怎樣列式筆算，全體同學(xué)動手試做.
�、诶蠋熝惨�，請做法不同的學(xué)生去板書.
③請全體同學(xué)根據(jù)加法的計算法則“逐一”檢查，判斷對不對，并說明為什么？（要強調(diào)：不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進1，并且在前一位上的數(shù)相加時一定要加上進上來的1.）
�、苷堊鲥e的同學(xué)改正剛才試做的題目.
�。�2）獨立完成做一做.
①筆算下面各題.
�、诠P算下面各題，并且驗算.
275+769= 847+1368=
全班訂正，說說以上各題的特點是什么？（連續(xù)進位），你是怎樣計算的？
�。�3）教師